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校长与教师专业发展 版权信息
- ISBN：9787566601841
- 条形码：9787566601841 ; 978-7-5666-0184-1
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
校长与教师专业发展 本书特色
《中小学校长培训教材系列丛书:校长与教师专业发展》由河北大学出版社出版。
校长与教师专业发展 内容简介
校长的领导和支持是教师专业发展过程中*为关键的因素之一。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与教师专业发展》在概括教师专业化和教师专业发展有关知识背景的基础上，从教师专业发展设计、教师专业发展组织实施、教师专业发展评价、教师专业发展支持、合作型教师文化建构、学习型学校创建等六个方面，对教师专业发展中的“校长角色及行动策略”进行了系统阐释。
校长与教师专业发展 目录
总序前言**章 专业化：教师发展取向一、教师专业化与教师专业发展二、教师专业发展内容三、教师专业发展阶段理论四、教师专业发展影响因素本章主要参考文献第二章 校长如何设计教师专业发展**部分 理论透视一、校长设计教师专业发展应遵循的原则二、校长设计教师专业发展的具体策略第二部分 案例举隅第三部分 实践思考本章主要参考文献第三章 校长如何组织实施教师专业发展**部分 理论透视一、教师专业发展模式考察二、校长组织实施教师专业发展的具体策略？第二部分 案例举隅第三部分 实践思考本章主要参考文献第四章 校长如何评价教师专业发展**部分 理论透视一、教师专业发展计划评价策略二、教师评价策略三、教师档案袋评价：一种发展性教师评价方法第二部分 案例举隅第三部分 实践思考本章主要参考文献第五章 校长如何支持教师专业发展**部分 理论透视一、校长支持教师专业发展的内容及意义二、校长对教师专业发展的专业支持策略三、校长对教师专业发展的心理支持策略四、校长对教师专业发展的资源支持策略第二部分 案例举隅第三部分 实践思考本章主要参考文献第六章 校长如何建构合作型教师文化**部分 理论透视一、合作型教师文化及其特征二、合作型教师文化对教师专业发展的影响三、校长建构合作型教师文化的策略第二部分 案例举隅第三部分 实践思考本章主要参考文献第七章校长如何创建学习型学校**部分 理论透视一、学习型学校及其特征二、学习型学校对教师专业发展的影响三、校长创建学习型学校的策略第二部分 案例举隅第三部分 实践思考本章主要参考文献
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校长与教师专业发展 节选
《中小学校长培训教材系列丛书:校长与教师专业发展》由河北大学出版社出版。
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