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罗楚春与先学后研模式 版权信息
- ISBN:9787562254072
- 条形码:9787562254072 ; 978-7-5622-5407-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
罗楚春与先学后研模式 本书特色
罗楚春所著的《罗楚春与先学后研模式》从纵、横两条脉络出发,详细地介绍了松坪学校的先学后研教学模式。**部分《我的成长之路》、第二部分《我的生命教育观》从纵向以我的个人成长经历及生命教育观为主线,对先学后研教学模式构建的背景、过程以及思想根源作了详细的梳理和阐释;第三、四部分则从横向以先学后研教学模式及其操作程式“三段六式”为主线,着重阐述了先学后研教学模式的相关理论和具体应用,第五部分列举案例。
罗楚春与先学后研模式 内容简介
罗楚春所著的本书从纵、横两条脉络出发,详细介绍了松坪学校的先学后研教学模式。纵向以校长罗楚春的个人成长经历及教育观为主线,对先学后研教学模式构建的背景、过程以及思想根源作了详细的梳理与阐释;横向则以先学后研教学模式及其操作程式“三段六式”为主线,辅以大量的教学案例、教学实录,着重阐述了该模式在各学科教学中的具体应用、成效以及应用中的注意事项等。 本书内容丰富,行文简练,具有较高的参考价值,可供中小学教育工作者、教育科研人员参考。
罗楚春与先学后研模式 目录
一、勤奋秉性磨砺出
二、疑问重重盼解惑
三、自觉学浅奋读书
四、人生路口苦抉择
五、穷则思变自奋蹄
六、做整体改革志愿兵
七、怀揣信念闯深圳
八、当主体教育排头兵
九、做生命教育探索者
十、做课堂堡垒攻克者
十一、教育生涯自结语
第二部分 我的生命教育观
一、生命教育的源起与发展
二、我校生命教育实验的背景和意义
罗楚春与先学后研模式 作者简介
罗楚春,男,1952年生,湖北天门人,教育学硕士,中学高级教师,广东省特级教师。曾获深圳市南山区“名校长”,深圳市“十佳优秀校长”,“南粤教书育人优秀教师”,全国优秀校长。历任中等师范、中小学校语文教师,中学政教主任,副校长,小学校长,小学语文教研员,区教研室副主任。现任深圳市南山区松坪学校校长,党总支书记。兼任中国青少年研究中心特约研究员,广东省丁有宽研究会理事,中国教育学会会员,全国尝试学习研究会副理事长。 先后主持学校“管理体制改革”、“整体结构改革”、“儿童智力发展”、“主体教育”、“课程改革”、“生命教育”等多项教育教学改革实验。相继被聘为全国教育科学研究“九五”规划、教育部重点课题《九年义务教育学校整体改革的区域性实验》和《主体教育实验》总课题组核心成员,深圳市教育科学研究“十五”规划课题立项评审组成员和深圳市教育科学“十五”规划重点课题首批指导导师。在《中国教育报》、《人民教育》、《中国教育学刊》等报刊上发表论文100余篇,28篇获圈家级、省级科研成果奖,独撰、与人合作编写专著、教材25本。
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