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学前教育专业实训策略 版权信息
- ISBN：9787209059701
- 条形码：9787209059701 ; 978-7-209-05970-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前教育专业实训策略 本书特色
《学前教育专业实训策略》从校内实训、校外实训两个方面进行了探讨，从实训的准备到实训的实施，再到实习计划、总结、日志的撰写，再到教育实习的管理各项任务，都提供了具体的指导策略，力图通过实训塑造具有现代品格的幼儿教师，实现传统型、技能型的幼儿教师向反思型的幼儿教师转变。在内容上不拘于传统实训的影响，而是从培养专业化的幼儿教师的视角考虑，使实训的功能定位在不仅仅是架起理论与实践沟通的桥梁，同时也是锤炼教育实践能力、获得实践智慧、塑造良好品性不可或缺的可靠基石。
学前教育专业实训策略 内容简介
全书内容共包括十三章，分别是实训概览、实训准备策略、校内实训策略、见习策略、教育活动设计策略、教学活动开展策略、生活活动开展策略、游戏活动组织策略、区域活动开展策略、教育活动反思策略、教育活动评价策略、教育研究策略、实习总结策略。全书的特点是：**，操作性。该书在每一个内容中提出了基本的要求、基本的运作模式与方法，融入进了一些案例，实现了理论与实践在更高层次的统一，让学生知道如何去做，因此实用性强，体现出学前教育专业实践性较强的特点。第二，新颖性。在内容上不拘于传统教育实训的影响，而是从培养专业化的幼儿教师的视角考虑，使教育实训的功能定位在不仅仅是架起理论与实践沟通的桥梁，同时也是锤炼教育实践能力，获得实践智慧，塑造良好品性的不可或缺的可靠基石。第三，全面性。该书以实训内容为线索，从教育实训的准备、到教育实训的实施、教育实习的总结、到教育实习的管理各项任务都提供了具体的指导。力图通过教育实训去塑造具有现代品格的幼儿教师，实现传统型、技能型的幼儿教师向专业型的幼儿教师转变。
学前教育专业实训策略 目录
**章 实训概览一、实训的意义二、实训的性质三、实训的目标四、实训的分类五、实训的形式六、实训的内容七、实训的方法第二章 实训准备策略一、心理的准备二、知识的准备三、能力的准备四、实习计划的制订第三章 校内实训策略一、试讲策略二、微格教学策略三、说课策略第四章 见习策略一、见习的内容二、观摩教育活动策略三、提高见习实效性策略四、见习总结策略第五章 教育活动设计策略一、教育活动设计的误区二、教育活动设计的内容三、教案撰写的策略第六章 教学活动开展策略一、教学活动的准备策略二、教学活动的导入策略三、提问语的设计策略四、语言的运用策略五、体态语的使用策略六、新内容的生成策略七、幼儿行为的评价策略八、活动的延伸策略第七章 生活活动开展策略一、幼儿的生活教育目标二、生活活动的原则三、生活活动的常规标准四、提高生活活动质量的策略第八章 游戏活动组织策略一、游戏情境的创设二、游戏指导的时机三、教学游戏化策略四、游戏讲评策略第九章 区域活动开展策略一、区域活动中材料的投放二、提高区域活动质量的策略第十章 教育活动反思策略一、教育活动反思的内容二、教育活动反思的种类三、教育活动反思的方法四、反思笔记撰写的策略第十一章 教育活动评价策略一、教育活动评价的误区二、教育活动评价的原则三、教育活动评价的方法四、教育活动评价的内容五、提高教育活动评价质量的策略第十二章 教育研究策略一、教育研究的误区二、教育研究注意的问题三、实习日志撰写的策略第十三章 实习总结策略一、实习总结撰写的策略二、实习档案袋整理的策略附录附录1 学前教育专业教育实习大纲附录2 学前教育专业实习指导方案附录3 学前教育专业实习生守则附录4 学前教育专业优秀实习生评选细则附录5 学前教育专业优秀实习组长评选细则参考文献
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