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任勇-走向管理的文治境界 版权信息
- ISBN:9787565604775
- 条形码:9787565604775 ; 978-7-5656-0477-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
任勇-走向管理的文治境界 内容简介
改革开放尤其是进入新世纪以来,我国教育事业取得了巨大的成绩。城乡免费义务教育全面实现,职业教育快速发展,高等教育进入大众化阶段,教育公平迈出了重大步伐,全民素质大大提高,从人口大国向人力资源大国的转变逐步实现。但我们必须清醒地认识到,我国教育还不能完全适应国家经济社会的发展,还不能完全满足人民群众接受良好教育的要求。2010年7月,党中央、国务院召开了新世纪以来**次全国教育工作会议,颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》),描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图,指明了今后教育事业科学发展的方向。《规划纲要》提出,到2020年,我国要基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。这是一项艰巨而光荣的任务。
任勇-走向管理的文治境界 目录
**部分 为发展而教育
一、一个教育理念的产生
(一)感受一中文化
(二)发扬一中传统
(三)再创一中辉煌
二、三句校园流行语
(一)校长说:“你有多大的本事,学校就给你多大的平台
(二)老师说:“以一流的教育回报人民
(三)学生说:“在我们的词典里没有第二
第二部分 构建“三型”校园
一、学习的校园
(一)人人为学习之人
(二)处处为学习之所
(三)时时为学习之机
(四)走向“学习型组织
一、一个教育理念的产生
(一)感受一中文化
(二)发扬一中传统
(三)再创一中辉煌
二、三句校园流行语
(一)校长说:“你有多大的本事,学校就给你多大的平台
(二)老师说:“以一流的教育回报人民
(三)学生说:“在我们的词典里没有第二
第二部分 构建“三型”校园
一、学习的校园
(一)人人为学习之人
(二)处处为学习之所
(三)时时为学习之机
(四)走向“学习型组织
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