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杨一青与和谐教育 版权信息
- ISBN：9787303103461
- 条形码：9787303103461 ; 978-7-303-10346-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
杨一青与和谐教育 内容简介
《教育家成长丛书》旨在研究、宣传和推广教师队伍中众多名师的先进教育思想、科学的教书育人方法、探索创新的成果和鲜活的教改经验，促进教师队伍整体素质的提高。《丛书》的编写出版得到国务院和教育部领导同志的高度重视。时任国务委员的陈至立同志为本书作序，教育部领导对《丛书》的编写出版工作多次作出重要批示，充分体现了党和国家对广大人民教师和教育教学专家的厚爱与期望。 这套定义为“教育家成长”的丛书，寄?着我们对全国千余万人民教师和他们中的名师名家的仰敬。《丛书》的作者，大多是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同的方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。
杨一青与和谐教育 目录
我的成长之路
一、我留在了附小
二、榜样的力量
三、**次发表文章
四、一个问题的启发
五、经历是一种财富
六、研究作文教学的起因
七、前进路上的“加油站”
八、谢绝教育局长的职位
九、行动的思考者
十、他山之石
十一、社会活动促进学校发展
十二、从“支援”到“收获”
和谐作文教学
一、创设和谐的习作心境
一、我留在了附小
二、榜样的力量
三、**次发表文章
四、一个问题的启发
五、经历是一种财富
六、研究作文教学的起因
七、前进路上的“加油站”
八、谢绝教育局长的职位
九、行动的思考者
十、他山之石
十一、社会活动促进学校发展
十二、从“支援”到“收获”
和谐作文教学
一、创设和谐的习作心境
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