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教学110-小学数学主流话题.疑难问题透析 版权信息
- ISBN：9787504154354
- 条形码：9787504154354 ; 978-7-5041-5435-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教学110-小学数学主流话题.疑难问题透析 内容简介
全书根据原来的两个栏目分为两大部分。
**部分，“主流话题：名师引领理性深刻”。曾经有20位全国小数界名师在“与名师零距离”栏目举行过话题交流。该交流一改名师讲、教师听的交流模式，由名师先给定话题，网友有针对性地提出感兴趣的问题，再由名师结合网友所提问题发表自己的看法，真正做到‘‘答为所问”。现在回头看这个栏目的稿件，我很庆幸的是，很多选题在现在看来也许并不是非常深刻，但是当时的确走在了前列。
第二部分，“疑难问题：以题说理深入浅出”。这部分内容原属于“教学110”栏目，该栏目目前仍为常设栏目，所选题目皆在教学实践中长期困扰着老师们。解答时，我们既综合考虑了典型观点，对具体问题进行解答；又适当挖掘其教学价值，结合对教材的分析，对老师的教学进行指导，着力提升其思维价值。这部分的主要特点是“以题说理”，追求“以深入的理论分析问题，以通俗的表达阐述问题”。
教学110-小学数学主流话题.疑难问题透析 目录
**部分 主流话题：名师引领 理性深刻
让名师不再遥远
引领理念解读
教学实效：小学数学课堂的生命线
情感目标：“三维”目标不可或缺的部分
动态调控：生成性教学调控的艺术
数学化：在纵向与横向中前行
数学内涵：数学本质在教学中的体现
数学建模：促进学生主动建构的方式
观摩示范：自然常态，原汁原味，可学能用
引领教学研究
价值追求：数学教育的应有之义
常态课堂：提升教学质量的主战场
理性思考：课堂教学平衡的保障
计算教学：关键要处理好主要矛盾
让名师不再遥远
引领理念解读
教学实效：小学数学课堂的生命线
情感目标：“三维”目标不可或缺的部分
动态调控：生成性教学调控的艺术
数学化：在纵向与横向中前行
数学内涵：数学本质在教学中的体现
数学建模：促进学生主动建构的方式
观摩示范：自然常态，原汁原味，可学能用
引领教学研究
价值追求：数学教育的应有之义
常态课堂：提升教学质量的主战场
理性思考：课堂教学平衡的保障
计算教学：关键要处理好主要矛盾
展开全部
教学110-小学数学主流话题.疑难问题透析 作者简介
钟建林 网名：远山，天涯博客：山声月影，福建教育杂志社《福建教育》编辑部副主任兼数学编辑，福建省小学数学教育研究会副秘书长，福建省中青年数学教师教学研究会副秘书长。 2001年毕业于北京师范大学数学系；2004年开始从事数学编辑工作，并于同年创办“教学110网络教研联盟”，很快该联盟就发展为集QQ群、论坛、博客于一体的网络教研组织；2005年在《福建教育》开辟“教学110。、“与名师零距离”两个具有一定影响力的栏目；N006年与编辑部同事一起策划了智慧．互动．成长”全国青年教师风采展示活动，现该活动已成为福建省的品牌活动：2010年在社领导的指导下策划了“星火燎原”农村教师援助行动，引起较大关注。 坚守“素心做人，尽心做事，侠心交友”的追求。最怕失去两样东西，一是一往无前的勇气，二是风雨不惊的平静。
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