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追求优质教育(我在北大附中当校长) 版权信息
- ISBN：9787300127613
- 条形码：9787300127613 ; 978-7-300-12761-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
追求优质教育(我在北大附中当校长) 本书特色
这是一部用心灵、热情和智慧铸就的书，闪烁着一行锐意改革者的足迹，演绎了一段平凡而杰出的人生，具有极高的学习、参考价值。
本书属叙事研究，没有说教而平易近人。前三篇在娓娓道来中展示出本书作者赵校长其人其事，朴实、细腻、生动，可以直接拿来操作、运用。第四篇是赵校长的部分论文，或一针见血地鞭挞传统教育的弊端，或切实可行地提供了改革的途径和办法，或情通理达地阐述出基础教育的愿景。第五篇媒体报道、第六篇出访报告和第七篇大事记，则是对前四篇的有力印证。
追求优质教育(我在北大附中当校长) 内容简介
本书是北大教授赵钰琳先生对自己8年中学校长生涯的总结和反思，集中体现了一名优秀的教育工作者对教育本质的理解、对教师角色的把握，和对教学改革的创新，展现了一名成功校长的管理智慧、用人艺术和人格魅力。在本书中，作者具体介绍了北大附中的教学思想、教学原则、办学措施等，并就中学校长关心的热点问题，如教师积极性的调动，课堂教学质量的提高，学生创造性思维的培养，办学经费的筹集等，结合北大附中的实际案例，探讨解决的办法和策略。通过本书，作者以自己的切身感悟充分阐述了校长角色的内涵和优质教育的理念，值得广大校长和教师学习和借鉴。
追求优质教育(我在北大附中当校长) 目录
序 言
自 序
**篇 感悟
一、感悟校长角色提升领导能力
二、学校育人为本重在学生发展
三、用人知人善任发挥专长特长
四、建设校园文化营造精神家园
五、面对各种误会宽容冷静对待
第二篇 开拓
一、一次机会偶然接任附中校长
二、工作千头万绪首抓班子建设
三、认真调查研究开拓办学思路
四、发表施政演讲突出学校发展
五、深入课堂听课关注教学质量
六、中日文化交流引发感慨颇深
自 序
**篇 感悟
一、感悟校长角色提升领导能力
二、学校育人为本重在学生发展
三、用人知人善任发挥专长特长
四、建设校园文化营造精神家园
五、面对各种误会宽容冷静对待
第二篇 开拓
一、一次机会偶然接任附中校长
二、工作千头万绪首抓班子建设
三、认真调查研究开拓办学思路
四、发表施政演讲突出学校发展
五、深入课堂听课关注教学质量
六、中日文化交流引发感慨颇深
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追求优质教育(我在北大附中当校长) 节选
《追求优质教育:我在北大附中当校长》是北大教授赵钰琳先生对自己8年中学校长生涯的总结和反思，集中体现了一名优秀的教育工作者对教育本质的理解、对教师角色的把握及对教学改革的创新，展现了一名成功校长的管理智慧、用人艺术和人格魅力。在《追求优质教育:我在北大附中当校长》中，作者具体而生动地介绍了北大附中的教学思想、教学原则、办学措施等，并就中学校长关心的热点问题，如教师积极性的调动、课堂教学质量的提高、学生创造性思维的培养、办学经费的筹集等，结合北大附中的实际案例，探讨解决的办法和策略。通过《追求优质教育:我在北大附中当校长》，作者以自己的切身感悟，充分阐述了校长角色的内涵和追求优质教育的理念，值得广大校长和教师学习和借鉴。
追求优质教育(我在北大附中当校长) 相关资料
管理学家认为管理作为一种社会职能，其实质就是要协调各方面的关系，尤其是协调人与人之间的关系，以保证组织工作和谐、有序、有保障地进行。可见协调能力是管理工作的核心能力。从一定意义上讲，管理的水平就是协调的水平。校长作为管理者角色，其协调能力十分重要。良好的协调能力是实现学校全体师生员工统一思想、统一行动的具体途径；也是在学校内部建立良好的人际关系的重要条件；还是帮助学校与社会之间建立和谐关系的重要保证。作为管理者角色的校长还要懂得，管理是一门实践科学，管理坚持实践意识第一的原则，管理的本质在于实践。因此，管理大师邓肯认为：严格地说，管理没有原理。管理是将大量的管理经验与技巧，和一定程度的管理艺术及一些科学的方法（如分析方法）结合在一起。因此要充分地理解决策和协调两大职能，并在实践中不断反思和积累，不断丰富和完善。离开实践，谈不上管理；只有在科学方法指导下的管理，才是科学和有效的管理。校长不同于副校长、各处室主任，除了教育者角色、管理者角色外，作为一校的最高领导，更应具有突出的领导者角色。管理学定义领导是“影响和推动一个群体或多个群体的人们朝着某个方向和目标努力的过程”；领导行为的核心“在于影响和推动”；其特征在于“能够担负目标使命，并让其他成员贯彻实施”；领导者的主要职责在于“预测和把握方向，包括发现并提出理念，倡导并形成行动，观察并解决冲突，调整并防止偏颇”。领导者与管理者的主要区别在于前者是“做正确的事”，后者是“正确地做事”。所以作为领导者角色的校长来讲，最重要的要把“事”做正确，这些“事”包括学校的办学理念、办学规划、办学思路和办学方略等。
追求优质教育(我在北大附中当校长) 作者简介
赵钰琳，北京大学教授，原北京大学附中校长，全国中学教育科研联合体理事长，全国中学远程教育专业委员会理事长，中国科协教育专家委员会副会长，北京吉利大学学术委员会委员，北京欧美外语中学校长。
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