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卡尔·威特的教育全书 版权信息
- ISBN：7807634072
- 条形码：9787807634072 ; 978-7-80763-407-2
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
卡尔·威特的教育全书 本书特色
有史以来伟大的亲子教育经典 把一个低能儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的好例子。 ——哈佛大学心理学博士塞德兹 为什么诸多神童同时集中于哈佛大学？世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。 ——日本早教创始人木村久一 永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者……我根本想不到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，终
卡尔·威特的教育全书 内容简介
《卡尔·威特的教育全书》是一本中外教育史上的奇书，从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。小卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的*早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此，如今看过原书的人极其少，老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成长的典范。后来，小卡尔·威特将父亲的教育理论结合自己的亲身体验与实践，在一定程度上给予了补充，这就是《卡尔·威特的教育（续篇）》。本书即为以上两本教育学领域伟大著作的精华选编。
卡尔·威特的教育全书 目录
上篇
**章 愿上帝与我的孩子同在
遇到妻子是我一生*幸运的事
悔不该让宠物陪伴孕妈妈
我甘做妻子快乐心情的守护者
母亲的教育决定孩子的未来
第二章 每个孩子出生时都一样
后天教育比先天禀赋更重要
过度期待只会毁掉孩子的未来
教育早一天开始，就早一天成功
孩子的潜能仅仅发挥了两三成
神奇的儿童潜能递减法则
3岁前的教育决定孩子的一生
第三章我 捕捉住了卡尔智力发展的*佳时期
吃对食物孩子才健康
体能训练从婴儿期就要开始
开发潜能，从训练五官开始
15天大的时候就要向孩子灌输词汇
开发孩子的记忆力、想象力和创造力的法宝
第四章 我的一些独特的教育妙招
游戏绝对是教育的**选择
让卡尔爱上外语的五大方法
用育儿日记记录孩子的成长历程
注意培养孩子多方面的兴趣
大自然处处可为师
我绝不用填鸭的方式教育儿子
认真对待孩子提出的每一个问题
罗森布鲁姆教授的方法让卡尔喜欢上了数学
用功学习怎会伤到神经
亲身体验激发了卡尔的学习热情
“玩”出各方面的能力
第五章 我这样培养儿子对事物的辨别能力
孩子，你要掌握辨别和分析事物的能力
美丽的阳光之外，还有丑陋的阴影
“他不值得你帮助！”
你看至怕勺不一定是真相
第六章 我把另一种智慧传授给儿子
任何人都不要轻信
坚持真理也需要智慧
不拘小节绝对不是值得炫耀的优点
如何争取和保护自己的利益
鼓励和表扬会让你交到更多的朋友
第七章 我只希望卡尔健康快乐，全面发展
不做昙花一现的神童
孩子，请懂得接纳和同情别人
优秀的性格就是能力
我从没想过要把卡尔培养成少年学者
第八章 千万不要小瞧孩子
等孩子长大再严格要求为时已晚
孩子的每一次撒谎都是有原因的
做一个尊重孩子的父亲
别以为小孩太小不懂得责任心
教育孩子的标准要始终如一
自己的事情自己做
第九章 如何教育才不会伤害到孩子
我从不粗暴对待孩子
避免伤害孩子的理性和判断力
父母啊，请讲究批评孩子的方法
孩子幼小的自尊心经不起伤害
第十章 教孩子如何正确择友和游戏
没有合格的父母，哪有合格的孩子
给卡尔选择两个玩伴的失败经历
童趣不会因为没有同伴而失去
与坏孩子交往害处多
可以允许孩子们适当接触
我几乎不给卡尔买玩具
儿子在游戏中快乐成长
我常和儿子一起玩的游戏
第十一章 夸奖和鼓励的妙处
恰到好处的夸奖是孩子信心的源泉
每个孩子都具有多方面的天赋
要让孩子学会直面失败
孩子越小夸奖越有效
第十二章 从小就要培养孩子的善行
为儿子做“行为录”
孩子是父母的影子和翻版
我也用金钱奖励儿子
我为儿子具有的爱心而自豪
……
下篇
**章 愿上帝与我的孩子同在
遇到妻子是我一生*幸运的事
悔不该让宠物陪伴孕妈妈
我甘做妻子快乐心情的守护者
母亲的教育决定孩子的未来
第二章 每个孩子出生时都一样
后天教育比先天禀赋更重要
过度期待只会毁掉孩子的未来
教育早一天开始，就早一天成功
孩子的潜能仅仅发挥了两三成
神奇的儿童潜能递减法则
3岁前的教育决定孩子的一生
第三章我 捕捉住了卡尔智力发展的*佳时期
吃对食物孩子才健康
体能训练从婴儿期就要开始
开发潜能，从训练五官开始
15天大的时候就要向孩子灌输词汇
开发孩子的记忆力、想象力和创造力的法宝
第四章 我的一些独特的教育妙招
游戏绝对是教育的**选择
让卡尔爱上外语的五大方法
用育儿日记记录孩子的成长历程
注意培养孩子多方面的兴趣
大自然处处可为师
我绝不用填鸭的方式教育儿子
认真对待孩子提出的每一个问题
罗森布鲁姆教授的方法让卡尔喜欢上了数学
用功学习怎会伤到神经
亲身体验激发了卡尔的学习热情
“玩”出各方面的能力
第五章 我这样培养儿子对事物的辨别能力
孩子，你要掌握辨别和分析事物的能力
美丽的阳光之外，还有丑陋的阴影
“他不值得你帮助！”
你看至怕勺不一定是真相
第六章 我把另一种智慧传授给儿子
任何人都不要轻信
坚持真理也需要智慧
不拘小节绝对不是值得炫耀的优点
如何争取和保护自己的利益
鼓励和表扬会让你交到更多的朋友
第七章 我只希望卡尔健康快乐，全面发展
不做昙花一现的神童
孩子，请懂得接纳和同情别人
优秀的性格就是能力
我从没想过要把卡尔培养成少年学者
第八章 千万不要小瞧孩子
等孩子长大再严格要求为时已晚
孩子的每一次撒谎都是有原因的
做一个尊重孩子的父亲
别以为小孩太小不懂得责任心
教育孩子的标准要始终如一
自己的事情自己做
第九章 如何教育才不会伤害到孩子
我从不粗暴对待孩子
避免伤害孩子的理性和判断力
父母啊，请讲究批评孩子的方法
孩子幼小的自尊心经不起伤害
第十章 教孩子如何正确择友和游戏
没有合格的父母，哪有合格的孩子
给卡尔选择两个玩伴的失败经历
童趣不会因为没有同伴而失去
与坏孩子交往害处多
可以允许孩子们适当接触
我几乎不给卡尔买玩具
儿子在游戏中快乐成长
我常和儿子一起玩的游戏
第十一章 夸奖和鼓励的妙处
恰到好处的夸奖是孩子信心的源泉
每个孩子都具有多方面的天赋
要让孩子学会直面失败
孩子越小夸奖越有效
第十二章 从小就要培养孩子的善行
为儿子做“行为录”
孩子是父母的影子和翻版
我也用金钱奖励儿子
我为儿子具有的爱心而自豪
……
下篇
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卡尔·威特的教育全书 节选
上篇
**章 愿上帝与我的孩子同在
遇到妻子是我一生*幸运的事
孩子是顺乎上帝的意愿而降临到这个世界上的。对于孩子而言，面对这个奇怪而陌生的世界，他们显得是那么软弱无力。因此尽自己的力量创造条件让孩子快快长大，变得强而有力，尽情享受生活的乐趣，是每个做父亲的本分和责任所在。
可惜很多父母在孩子两三岁的时候才意识到这个问题。同时我认为，有必要在尚未为人父母之时就开始做准备。换句话说，我们必须像上帝要求的那样，自己首先是合格和健康的。
俗话说：“近亲结合可以生出*好的马和*好的狗。”这放在人类身上却是不适用的。我身边有这样一个例子。邻村的木匠海森娶了他的表姐，他们共生育了10个孩子，不幸的是3个早夭，7个身患不同疾病。海森和他的妻子这两大家族在当地可谓人丁兴旺，可叹到了这一代居然后继无人。现在已经年老的海森每想及此，都不免伤心流泪，但一切已无力补救了。
我在此举这个例子，只是想强调一点，近亲结婚生出的下一代将会带来痛悔一生的后果。
……
卡尔·威特的教育全书 相关资料
把一个低能儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。 ——哈佛大学心理学博士塞德兹 为什么诸多神童同时集中于哈佛大学？世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。 ——日本早教创始人木村久一 永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者……我根本想不到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质，就是用该书中的方法打下的基础。 ——哈佛女孩刘亦婷的母亲
卡尔·威特的教育全书 作者简介
老卡尔·威特，德国哈雷洛赫村的一名牧师，坚信通过科学的早教普通孩子也可以成为天才，并在自己的儿子小卡尔·威特身上取得了巨大成功。他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了《卡尔·威特的教育》一书，并在1818年公开发表，但在当时并没有受到重视。直到20世纪，人们才发现了这本书的价值。
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