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Windows应用程序设计案例教程(湖南省教育科学十一五规划重点资助课题研究成果教材) 版权信息
- ISBN：9787115189578
- 条形码：9787115189578 ; 978-7-115-18957-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
Windows应用程序设计案例教程(湖南省教育科学十一五规划重点资助课题研究成果教材) 本书特色
以典型程序设计任务为载体，采用“项目导向、任务驱动”教学法，面向课堂教学全过程设置完整的教学环节。《Windows应用程序设计案例教程》是湖南省教育科学“十一五”规划重点资助课题的研究成果教材，是教育部示范性建设院校重点建设专业的特色教材，是创新教学方法、强化操作技能的实验教材。以典型程序设计任务为载体组织教学内容、重构教学环节，在完成典型程序设计任务过程中熟悉程序设计知识的应用．训练程序设计的技能。提高程序设计的能力。《Windows应用程序设计案例教程》精心设置了4个技能训练环节：程序设计示范、课堂同步实践、课外拓展实践、项目综合训练，形成了完整的技能训练体系，适用于理论、实践一体化教学，有效地提高学生的操作技能和岗位适应能力。每一章面向课堂教学的全过程设置完整的教学环节：本章教学导航→参考实例体验→设计任务描述→任务实现过程→课堂同步实践→相关知识链接→课外拓展实践，将讲解程序设计知识、训练程序设计技能和提高程序能力有机结合起来。
Windows应用程序设计案例教程(湖南省教育科学十一五规划重点资助课题研究成果教材) 内容简介
简介 本教材根据学生的认知规律和软件设计岗位的需求，整合教学内容，通过精心设计的20个典型windows应用程序设计任务，让学生在功能需求明确的前提下，学会窗体外观的设计，并正确应用控件，实现程序功能。 本教材采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识和训练技能，体现了“在做中学、学以致用”的教学理念，融“教、学、练、思”于一体，可有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 本教材可作为高职高专院校或本科院校相关专业的教材，也可以作为计算机培训教材及自学者的参考书。
Windows应用程序设计案例教程(湖南省教育科学十一五规划重点资助课题研究成果教材) 目录
第0章 课程描述与教学导航 1 课程背景 2 课程关系 3 教学目标 4 教学内容的选取与整合 5 教学环节设计 6 教材案例设计 7 各章案例中应用的控件及其涉及的主要知识点 8 建议的授课计划 第1章 数学计算应用程序设计 1．1 工作情境描述 1．2 本章教学导航 1．3 浏览参考实例 1．4 设计任务描述 1．5 任务实现过程 1．5．1 新建【数学计算】应用程序项目 1．5．2 【数学计算】应用程序的界面设计 1．5．3 【数学计算】应用程序的功能实现与编码 1．5．4 【数学计算】应用程序的测试 1．5．5 程序解读 1．6 课堂同步实践 1．6．1 任务描述 1．6．2 要点提示 1．7 相关知识链接 1．7．1 熟悉Visual Studio．NET的集成开发环境的组成与布局 1．7．2 调整Visual Studio．NET的集成开发环境中的工作窗口 1．7．3 熟悉Visual Studio．NET的标题栏、菜单栏和工具栏 1．7．4 熟悉Visual Studio．NET的工具箱 1．7．5 熟悉Visual Studio．NET的常用窗口 1．7．6 设置Visual Studio．NET集成开发环境 1．7．7 熟悉Windows窗体的主要属性及其设置 1．7．8 熟悉Windows窗体的主要方法 1．7．9 熟悉Windows窗体的主要事件 1．8 课外拓展实践 1．8．1 任务描述 1．8．2 要点提示 第2章 用户登录应用程序设计 2．1 工作情境描述 2．2 本章教学导航 2．3 参考实例体验 2．4 设计任务描述 2．5 任务实现过程 2．5．1 新建【用户登录】应用程序项目 2．5．2 【用户登录】应用程序的界面设计 2．5．3 【用户登录】应用程序的功能实现与编码 2．5．4 【用户登录】应用程序的测试 2．6 课堂同步实践 2．6．1 任务描述 2．6．2 要点提示 2．7 相关知识链接 2．7．1 Visual Basic．NET常用控件简介 2．7．2 Visual Basic．NET常用控件的通用属性 2．7．3 Visual Basic．NET控件的基本方法 2．7．4 Visual Basic．NET控件的基本事件 2．7．5 SaveSetting函数和GetSetting函数 2．8 课外拓展实践 2．8．1 任务描述 2．8．2 要点提示 第3章 信息调查应用程序设计3．1 工作情境描述3．2 本章教学导航3．3 参考实例体验3．4 设计任务描述3．5 任务实现过程3．5．1 新建【信息调查】应用程序项目3．5．2 【信息调查】应用程序的界面设计3．5．3 【信息调查】应用程序的功能实现与编码3．5．4 【信息调查】应用程序的测试3．6 课堂同步实践3．6．1 任务描述3．6．2 要点提示3．7 相关知识链接3．8 课外拓展实践3．8．1 任务描述3．8．2 要点提示第4章 多媒体播放器应用程序设计4．1 工作情境描述4．2 本章教学导航4．3 参考实例体验4．4 设计任务描述4．5 任务实现过程4．5．1 新建【多媒体播放器】应用程序项目4．5．2 【多媒体播放器】应用程序的界面设计4．5．3 【多媒体播放器】应用程序的功能实现与编码4．5．4 【多媒体播放器】应用程序的测试4．6 课堂同步实践4．7 相关知识链接4．8课外拓展实践任务一：创建【每日提示】窗体任务二：设计一个带播放列表且能检测声卡的多媒体播放器第5章 个性化日历应用程序设计5．1 工作情境描述5．2 本章教学导航5．3 参考实例体验5．4 设计任务描述5．5 任务实现过程5．5．1 新建【个性化日历】应用程序项目5．5．2 自定义控件5．5．3 【个性化日历】应用程序和界面设计5．5．4 【个性化日历】应用程序的功能实现与编码5．5．5 【个性化日历】应用程序的测试5．6 课堂同步实践5．7 相关知识链接5．7．1 控件及其属性5．7．2 WindowsAPI函数5．7．3 GDI+类和对象5．8 课外拓展实践第6章 记事本应用程序设计6．1 工作情境描述6．2 本章教学导航6．3 参考实例体验6．4 设计任务描述6．5 任务实现过程6．5．1 新建【记事本】应用程序项目6．5．2 【记事本】应用程序的界面设计6．5．3 【记事本】应用程序的功能实现与编码6．5．4 创建【关于窗口】6．5．5 【记事本】应用程序的测试6．6 课堂同步实践与程序功能扩展6．7 相关知识链接6．7．1 控件及其属性6．7．2 命名空间6．7．3 文件访问6．7．4 文件管理6．8 课外拓展实践第7章 资源管理器应用程序设计7．1 工作情境描述7．2 本章教学导航7．3 参考实例体验7．4 设计任务描述7．5 任务实现过程7．5．1 新建【资源管理器】应用程序项目7．5．2 添加引用和添加新的Windows窗体7．5．3 【资源管理器】应用程序的界面设计7．5．4 控件tvFileViewer添加、展开和选中节点功能的实现与编码7．5．5 搜索文件夹或文件的功能实现与编码7．5．6 主要菜单的功能实现与编码7．5．7 工具栏按钮的功能实现与编码7．5．8 【资源管理器】应用程序的测试7．6 课堂同步实践7．7 相关知识链接7．8 课外拓展实践第8章 名片管理应用程序设计8．1 工作情境描述8．2 本章教学导航8．3 参考实例体验8．4 设计任务描述8．5 任务实现过程8．5．1 新建【名片管理】应用程序项目8．5．2 【浏览名片信息】窗体设计8．5．3 【名片夹】窗体设计8．5．4 【编辑名片信息】窗体设计8．5．5 【名片管理】应用程序的测试8．6 课堂同步实践8．7 相关知识链接8．7．1 控件及其属性8．7．2 ADO．NET及其对象8．8 课外拓展实践第9章 图书管理应用程序设计9．1 工作情境描述9．2 本章教学导航9．3 参考实例体验9．4 设计任务描述9．5 任务实现过程9．5．1 新建【图书管理】应用程序项目9．5．2 设计图书管理应用程序的MDI主界面9．5．3 设计浏览图书信息界面9．5．4 添加公共类9．5．5 添加公共模块9．5．6 图书管理应用程序主窗体的程序设计9．5．7 浏览图书信息窗体的程序设计9．5．8 设计闪窗9．5．9 设计图书管理应用程序的用户登录界面9．5．10 程序的调试、编译和运行9．5．11 【图书管理】应用程序的测试9．6 项目(；hapterl0-l中变量的作用域与生存期分析9．7 课堂同步实践9．8 相关知识链接9．8．1 解决方案资源管理器9．8．2 多窗体设计9．8．3 应用程序的启动与退出9．8．4 类与对象9．8．5 模块9．8．6 变量的类型及其使用9．8．7 变量的作用域与生存期9．9 课外拓展实践第10章 Windows应用程序设计综合实训10．1 实训目的10．2 实训要求10．3 考核方式与评分标准10．4 工作情境描述10．5 参考实例体验10．6 设计任务描述与实现方法提示10．6．1 设计任务一：设计一个“简易画笔”应用程序10．6．2 设计任务二：设计用户登录窗体和数据库连接窗体参考文献
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Windows应用程序设计案例教程(湖南省教育科学十一五规划重点资助课题研究成果教材) 节选
本教材根据学生的认知规律和软件设计岗位的需求，整合教学内容，通过精心设计的20个典型Windows应用程序设计任务，让学生在功能需求明确的前提下，学会窗体外观的设计，并正确应用控件，实现程序功能。本教材采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识和训练技能，体现了“在做中学、学以致用”的教学理念，融“教、学、练、思”于一体，可有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本教材可作为高职高专院校或本科院校相关专业的教材，也可以作为计算机培训教材及自学者的参考书。
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