欢迎光临中国图书网 请 | 注册
> >>
二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9)
二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9)

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9)

作者:吴俊升
出版社:福建教育出版社出版时间:2006-09-01
开本: 0开 Pages Per Sheet 页数: 269
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥5.8(3.4折) 定价:¥17.0 登录后可看到会员价
加入购物车 收藏
免运费政策
北京满49元免运费
全国满69元免运费(港澳台除外)
温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新,个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全
本类五星书
新品折上折 团购首页

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9) 版权信息

  • ISBN:7533445295
  • 条形码:9787533445294 ; 978-7-5334-4529-4
  • 装帧:暂无
  • 版次:第1版
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:暂无
  • 所属分类:>>

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9) 内容简介

本书编辑完全依照师范学校及乡村师范学校教育概论课程标准,对于“使学生认识教育上显著之事实及问题,唤起其专业研究之兴趣”;“使学生理解教育上主要原则及方法,为专业研究之准备”;及“使学生体认教育与民族及社会之关系,激发其对于专业之忠诚”等三项目标,尤特别注意与兼顾。
本书分章之长短,依照下列二原则:(一)开首数章较短,以后逐渐加长;(二)关于陈述原则或理论者较短,以备教员发挥,关于陈述方法或实施者较长,以便学生领悟。
本书各章详略不同,其所遵原则如下:(一)凡关于师范学校或乡材师范学校专业必修科目之学识(如教育心理、教育测验及统计、小学教材及教学法、小学行政、实习等),陈述较略,迟钝免重复;(二)凡关于教育思潮、比较教育及教育史等方面之问题,因师范学校或乡村师范学校课程中未规定为专业必修科目,故陈述较详,以资补充。

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9) 目录

编辑大意
diyi篇
diyi章 儿童的发展
diyi节 幼稚期
第二节 生长发展的顺序
第三节 养护的要点
第四节 行为的变化
第二章 学习的功能
diyi节 遗传与环境
第二节 学习的过程
第三节 体智差异和个性
第三章 社会的适应
diyi节 发展与适应
第二节 社会的性质
第三节 社会的演变
附录 中国农村现况与教育
第四章 教育的意义
diyi节 传统的主要学说
第二节 现代的有力学说
第三节 教育意义的确定
第五章 教育的目的
diyi节 目的的性质
第二节 传统的主要学说
第三节 现代的有力学说
第四节 教育目的的确定
第二篇
第六章 教育机关(上)
diyi节 社会发展与教育组织
第二节 家庭教育
第三节 学校教育
第四节 职业教育
第七章 教育机关(下)
diyi节 社会教育
第二节 国民训练
第八章 学校系统
diyi节 学制的构成及其沿革
第二节 各国学制举例
第三节 中国学校系统的变迁
第四节 各级学校的职能
第九章 教育行政
diyi节 教育行政系统的构成
第二节 各国教育行政系统举例
……
第三篇
第十章 课程
第四篇
第十一章 教学
第五篇
第十二章 教员
展开全部

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9) 节选

本书编辑完全依照师范学校及乡村师范学校教育概论课程标准,对于“使学生认识教育上显著之事实及问题,唤起其专业研究之兴趣”;“使学生理解教育上主要原则及方法,为专业研究之准备”;及“使学生体认教育与民族及社会之关系,激发其对于专业之忠诚”等三项目标,尤特别注意与兼顾。
本书分章之长短,依照下列二原则:(一)开首数章较短,以后逐渐加长;(二)关于陈述原则或理论者较短,以备教员发挥,关于陈述方法或实施者较长,以便学生领悟。
本书各章详略不同,其所遵原则如下:(一)凡关于师范学校或乡材师范学校专业必修科目之学识(如教育心理、教育测验及统计、小学教材及教学法、小学行政、实习等),陈述较略,迟钝免重复;(二)凡关于教育思潮、比较教育及教育史等方面之问题,因师范学校或乡村师范学校课程中未规定为专业必修科目,故陈述较详,以资补充。

商品评论(0条)
暂无评论……
书友推荐
本类畅销
编辑推荐
返回顶部
中国图书网
在线客服