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大学生生涯发展规划 版权信息
- ISBN:9787561439555
- 条形码:9787561439555 ; 978-7-5614-3955-5
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
大学生生涯发展规划 内容简介
我们从小学到中学,直到大学,学习过许多知识,但是关于人生生涯的发展与规划方面的知识几乎没有涉及过。你也许经常自问:我要如何定位自己?我要如何为前途做准备?我应该如何走自己的生涯路?我应该怎样为自己安排一个喜欢的生活形态?如何利用有限的时间,达到事半功倍的学习效果?如何利用有限的精力去实现自身发展空间的*大化?《大学生生涯发展规划》这门课程正是为你的这些需求而设计的。
大学生生涯发展规划 目录
**节 大学概述
一、大学的起源
二、大学的理念
三、大学的分类
四、现代大学的主要功能
第二节 大学生的过去、现在与未来
一、过去大学生的就业状况
二、现在大学生的就业压力
三、未来大学生的就业出路
第三节 大学生学习生涯发展规划的意义
第四节 课程属性与课程定位
一、课程属性
二、课程定位
第二章 生涯与生涯规划
**节 生生涯、规划
第二节 生涯规划的意义与目的
第三节 生涯规划的内容与影响因素
第三章 认识自己
**节 自我探索
第二节 我的人格物质
第三节 我的兴趣
第四节 我的能力
第五节 我的价值观
第四章 认识工作
**节 工作的意义与功能
第二节 大学生的就业准备
第三节 调整心态,走向社会
第五章 认识职业
**节 职业的概念及特征
第二节 职业的分类
第三节 职业的选择与发展
第四节 职业资格证书制度
第五节 职业道德
第六章 生涯发展
**节 生涯发展概述
第二节 生涯发展的阶段和形态
第三节 生涯发展各阶段的任务
第四节 生涯角色的发展
第七章 生涯管理
**节 生活管理理论
第二节 大学生涯管理
第三节 职业生涯管理
第四节 终身教育
第八章 生涯能力
**节 生涯成功的要素
……
第九章 生涯决策
第十章 大学生创业设计与规划
参考文献
大学生生涯发展规划 节选
**章 大学和大学生
清华大学老校长梅贻琦:大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。
原香港中文大学校长金耀基:学生在大学里,实际上是学四种东西,一是学怎样读书:learn to learn二是学怎样做事:learn to do;三是学怎样与人相处:learn to together;*后是学怎样做人:learn to be。
本章**节介绍了大学的含义、分类及主要功能;第二节介绍了过去大学生的就业状况、现在大学生的就业压力以及未来大学生的就业出路;第三节介绍了大学生学习生涯规划的重要性和意义;第四节介绍了《大学生生涯发展规划》课程的属性及定位。
**节 大学概述
一、大学的起源
在古希腊,苏格拉底与弟子研讨各类学问的机制就是大学的*初形态。大学这种高等教育制度的形成和发展,是欧洲中世纪文明对世界文化的重大贡献。
*初的大学机构,也就是学生行会与教师行会。大学(university)一词由拉丁语universitas而来,而universitas本意为“共同体”,它是由介词versus(往,向,朝向)与名词unum(唯一,单独)构成,意思是“成为一体”。因此,大学在它诞生之初无非是教师和学生组成的行业公会,学校由教师和学生共同管理。所有的教师联合成特殊的组织即专业行会,称为系或教授会(faculty),它是由拉丁语facultas而来,本意为才能,即教授某种科目的能力,后来开始把系这个名词理解为教授某部门知识的大学分部;学生则组成同乡行会,双方各有自己的权利和义务。简单来说,大学作为一种行会体制,教师与学生的关系就是师傅(magister)与学徒(discipulus)的关系。*早兴起的大学是12世纪意大利的波洛尼亚大学和萨莱尔诺大学,随后巴黎大学、牛津大学相继创建,到l5世纪,整个西欧建立了近80所大学。
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