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教育传播学 版权信息
- ISBN：7040052172
- 条形码：9787040052176 ; 978-7-04-005217-6
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育传播学 内容简介
教育传播学是教育与传播领域中的一门新兴学科。本书结合我国实际，对该学科的基本原理和方法作了全面、系统的阐述。全书共分13章，1至3章从整体介绍教育传播的概念、系统与过程；4至10章分别剖析教育传播过程的各个要素，包括教育传播信息、符号、媒体与通道、教师、学生、环境、效果等；11至13章是教育传播应用研究，分别探讨了教育传播理论在课堂教学、远距离教学和自学中的应用。本书是高等师范院校教育技术学专业教材，并可供电化教育工作者和广大教师阅读参考。
教育传播学 目录
本课程学习总目标**章 绪论 学习目标 **节 传播 一、传播的含义 二、传播的类型 三、传播的功能 第二节 教育传播 一、教育传播的概念 二、教育传播的演进 第三节 教育传播学 一、教育传播理论研究的发展 二、我国教育传播学的建立 三、教育传播学的性质和研究对象 四、学习、研究教育传播学的意义 教学活动建议第二章 教育传播系统 学习目标 **节 教育传播系统的概念 一、系统的概念 二、教育传播系统的特性与类型 第二节 教育传播系统的构成要素及其相互关系 一、教育传播系统的构成要素 二、教育传播系统各要素之间的关系 第三节 教育传播系统的结构和功能 一、教育传播系统的结构 二、教育传播系统的功能 第四节 教育传播系统的控制 一、教育传播控制系统 二、教育传播控制系统的特性 教学活动建议第三章 教育传播过程和模式 学习目标 **节 传播的过程与模式 一、模式的概念 二、传播过程要素分析 第二节 教育传播过程分析 一、教育传播过程的含义 二、教育传播过程的阶段 第三节 教育传播过程的几种主要模式 一、教育传播过程的基本模式 二、几个教育传播模式述评 教学活动建议第四章 教育传播信息 学习目标 **节 信息的概念 一、信息的含义 二、信息的产生与形态 三、信息的本质 四、信息的特征 第二节 狭义信息与广义信息 一、狭义信息的度量 二、广义信息研究的前景 第三节 教育信息的来源与特性 一、教育信息的来源 二、教育信息的分类 三、教育信息的特性 第四节 教育信息的开发与利用 一、机器信息的开发与利用 ……
第五章 教育传播符号第六章 教育传播通道和媒体第七章 教育传播中的教师第八章 教育传播中的学生第九章 教育传播环境第十章 教育传播效果第十一章 课堂教学传播第十二章 远距离教育传播第十三章 自学传播参考书目中英文对照名词索引
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