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西方教育心理学发展史 版权信息
- ISBN：7533420632
- 条形码：9787533420635 ; 978-7-5334-2063-5
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
西方教育心理学发展史 内容简介
本书较为系统全面叙述了教育心理学的产生与发展过程，阐述和分析了西方各心理学派对教育心理学的影响与贡献，并对“智力理论”、“成就动机理论”、“品德心理理论”等教育心理学的专题史作了较为详尽的研究。
西方教育心理学发展史 目录
绪论
**节 教育心理学的概念及其争论
第二节 西方教育心理学的几种主要理论倾向
第三节 教育心理学史研究中所应坚持的方法论原则
**编 教育心理学的起源与创立
**章 早期的教育心理学思想
**节 夸美纽斯的教育心理学思想
第二节 卢梭的教育心理学思想
第三节 裴斯泰洛齐的教育心理学思想
第四节 福禄培尔的教育心理学思想
第五节 第斯多惠的教育心理学思想
第六节 赫尔巴特的教育心理学思想
第七节 教育心理学化运动对于教育心理学创立的意义和作用
第二章 儿童研究运动
**节 儿童研究运动的历史背景
第二节 儿童研究运动的概况
第三节 儿童研究运动的影响和意义
第三章 桑代克与教育心理学的创立
**节 教育心理学产生的历史背景
第二节 桑代克的教育心理学
第三节 桑代克对教育心理学创立的贡献_
第四章 杜威对教育心理学的贡献
**节 杜威的生平与思想渊源
第二节 杜威儿童中心主义的教育心理学
第三节 对杜威教育心理学的简要评价
第二编 心理学流派中的教育心理学
第五章 行为主义的学习论（上）
**节 格思里的学习理论
第二节 赫尔的学习理论
第三节 斯金纳的操作学习理论
第六章 行为主义的学习论（下）
**节 托尔曼的学习理论
第二节 班图拉的观察学习理论
第七章 格式塔学派的教育心理学
**节 格式塔心理学的知觉理论
第二节 顿悟和创造思维的研究
第三节 格式塔心理学的动机理论
第四节 格式塔心理学关于学习的特殊问题研究
第五节 格式塔学派对教育心理学的影响
第八章 皮亚杰理论与教育心理学
**节 皮亚杰理论的基本概念
第二节 影响智力发展的因素
第三节 智力发展的阶段理论
……
第三编 教育心理学的专题史
总结与展望
英汉人名对照表
**节 教育心理学的概念及其争论
第二节 西方教育心理学的几种主要理论倾向
第三节 教育心理学史研究中所应坚持的方法论原则
**编 教育心理学的起源与创立
**章 早期的教育心理学思想
**节 夸美纽斯的教育心理学思想
第二节 卢梭的教育心理学思想
第三节 裴斯泰洛齐的教育心理学思想
第四节 福禄培尔的教育心理学思想
第五节 第斯多惠的教育心理学思想
第六节 赫尔巴特的教育心理学思想
第七节 教育心理学化运动对于教育心理学创立的意义和作用
第二章 儿童研究运动
**节 儿童研究运动的历史背景
第二节 儿童研究运动的概况
第三节 儿童研究运动的影响和意义
第三章 桑代克与教育心理学的创立
**节 教育心理学产生的历史背景
第二节 桑代克的教育心理学
第三节 桑代克对教育心理学创立的贡献_
第四章 杜威对教育心理学的贡献
**节 杜威的生平与思想渊源
第二节 杜威儿童中心主义的教育心理学
第三节 对杜威教育心理学的简要评价
第二编 心理学流派中的教育心理学
第五章 行为主义的学习论（上）
**节 格思里的学习理论
第二节 赫尔的学习理论
第三节 斯金纳的操作学习理论
第六章 行为主义的学习论（下）
**节 托尔曼的学习理论
第二节 班图拉的观察学习理论
第七章 格式塔学派的教育心理学
**节 格式塔心理学的知觉理论
第二节 顿悟和创造思维的研究
第三节 格式塔心理学的动机理论
第四节 格式塔心理学关于学习的特殊问题研究
第五节 格式塔学派对教育心理学的影响
第八章 皮亚杰理论与教育心理学
**节 皮亚杰理论的基本概念
第二节 影响智力发展的因素
第三节 智力发展的阶段理论
……
第三编 教育心理学的专题史
总结与展望
英汉人名对照表
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商品评论(12条)
- 主题：西方教育心理学发展史
本书较为系统全面叙述了教育心理学的产生与发展过程，阐述和分析了西方各心理学派对教育心理学的影响与贡献，并对“智力理论”、“成就动机理论”、“品德心理理论”等教育心理学的专题史作了较为详尽的研究。
- 主题：
封面和商品页面上并不一样，是黑白的（拿到手的其实也很好，但是编辑可以调换一下以符合实物）。至于书本身，超级感动，折扣这么低品相还超棒！（这次买的十本每一本都超新）特意评价这一本，是因为作为心理学考研狗，这本书有很好的参考价值。即便不是直接针对应试，也可以作拓展阅读，而且以后还可以继续看。高觉敷先生的书内容不用说，心理学人大家都懂～最后私心希望中图以后多上心理学类的专业书籍～比心！
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