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没有不上进的学生：名师阳有效的激励智慧 版权信息
- ISBN：7801954181
- 条形码：9787801954183 ; 978-7-80195-418-3
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
没有不上进的学生：名师阳有效的激励智慧 内容简介
当前，以人为本的教育理念正在得到确立，素质教育以及基础教育课程教材改革也正不断推进。教育的本质是培养人、塑造人，发展人；以人为本，要求弘扬、培植学生的主体性，增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。
现阶段，教师的角色正在发生变化，教师的素质和能力面临新的更高的要求。而现实的情况却不能令人满意；全国人大常委、北京师范大学教授庞丽娟主持的一项调查发现；75%的教师存在着教育能力不足或缺乏现象。这是一个可怕的信号！、
教师在某种意义上也承担着一种教育责任人的身份，如何让自己的学生更积极的去学习，如何让自己的学生产生学习的自信，迎难而上，这是做为教师的我们所必须要了解和掌握的。 本书精选国内外经典教师激励学生的案例，进行了鞭辟入里的分析。如，“暗示是一种坚强的牵引力”、“长远的目标就是未来的路”、“榜样，前进路上的标杆”、“批评，在踏雪无痕中进行”、“表扬，促进学生加速的马车”、“适度压力，是勇往直前的动力之源”，等等。 很多具体而实用的方法，都是教学**线教师**需要的宝贵经验。
学生都渴望上进，受到表扬的那一刹那，也是学生开始树立自信，并积极成长的开始。 本书从激励的本源作用入手，深入浅出地阐述了激励在教学中的具体操作方法。案例围绕教育中的现实状况，方法具有较强的可操作性，实为教育**线工作者不可多得的一本好书。
没有不上进的学生：名师阳有效的激励智慧 目录
名师激励学生的经典技巧之一
爱，让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
名师激励学生的经典技巧之二
暗示是一种坚强的牵引力
无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
名师激励学生的经典技巧之三
价值来自标新立异
学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。
名师激励学生的经典技巧之四
告诉学生“你能行”
对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。
名师激励学生的经典技巧之五
长远的目标就是未来的路
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
名师激励学生的经典技巧之六
将学生托出井底，还他一片天高地阔
成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。
名师激励学生的经典技巧之七
榜样，前进路上的标杆
一个好的榜样，就是*好的宣传，*好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！
名师激励学生的经典技巧之八
眼神温柔点，冰冷石雕也可复活
温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
名师激励学生的经典技巧之九
让每一个学生都学会感恩
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
名师激励学生的经典技巧之十
适度压力，是勇往直前的动力之源
因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。
名师激励学生的经典技巧之十一
好奇心是求知欲之母
好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。
名师激励学生的经典技巧之十二
生命的茁壮，属于学无止境者
教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。
名师激励学生的经典技巧之十三
惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水
惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。
名师激励学生的经典技巧之十四
批评，在踏雪无痕中进行
*受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。
名师激励学生的经典技巧之十五
信任是学生心头的一抹朝霞
孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出*为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。
名师激励学生的经典技巧之十六
赞美，摧动学生再次起飞的力量
赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。
名师激励学生的经典技巧之十七
分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器
分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。
名师激励学生的经典技巧之十八
关怀是*能烤热心灵的炭火
关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。
名师激励学生的经典技巧之十九
宽容，为学生撑起一片自省的天空
宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。
名师激励学生的经典技巧之二十
教师是学生行为和思想的风向标
老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。
名师激励学生的经典技巧之二十一
上坡时，请务必推他一把
要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。
名师激励学生的经典技巧之二十二
一步一步来，梦想终会成为现实
长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。
名师激励学生的经典技巧之二十三
失败，只是成功的一个“暂停”
失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。
名师激励学生的经典技巧之二十四
外界的“风声”不能成为你放弃的借口
没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！
名师激励学生的经典技巧之二十五
走下去，坚持公平与公正
这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取*适合自己的公平”！
名师激励学生的经典技巧之二十六
请学生坐下来再说话
每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。
名师激励学生的经典技巧之二十七
授权，让枯木重绽新绿
让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
名师激励学生的经典技巧之二十八
美德比分数更重要
我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
名师激励学生的经典技巧之二十九
勇争**的人才能赢
不懂得争**的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争**的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
名师激励学生的经典技巧之三十
激励学生珍爱体魄
身体是生命的载体。我们有责任传播知识，也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。
名师激励学生的经典技巧之三十一
小中见大，细节之处*传神
激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
名师激励学生的经典技巧之三十二
合作是成功的基础
未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社会。你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他偿就无法赢得未来。
名师激励学生的经典技巧之三十三
尊重别人就是尊重自己
一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！
名师激励学生的经典技巧之三十四
让学生体面地下台
如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
名师激励学生的经典技巧之三十五
让诚实在学生心田绽放
一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
名师激励学生的经典技巧之三十六
拿出一点勇气来敲门
勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
名师激励学生的经典技巧之三十七
过去的成绩不是你骄傲的理由
当学生心中开始闪现出骄傲时，就给他们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！
名师激励学生的经典技巧之三十八
经验，学生前行路上的启明灯
教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
名师激励学生的经典技巧之三十九
表扬，促进学生加速的马车
不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。
爱，让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
名师激励学生的经典技巧之二
暗示是一种坚强的牵引力
无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
名师激励学生的经典技巧之三
价值来自标新立异
学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。
名师激励学生的经典技巧之四
告诉学生“你能行”
对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。
名师激励学生的经典技巧之五
长远的目标就是未来的路
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
名师激励学生的经典技巧之六
将学生托出井底，还他一片天高地阔
成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。
名师激励学生的经典技巧之七
榜样，前进路上的标杆
一个好的榜样，就是*好的宣传，*好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！
名师激励学生的经典技巧之八
眼神温柔点，冰冷石雕也可复活
温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
名师激励学生的经典技巧之九
让每一个学生都学会感恩
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
名师激励学生的经典技巧之十
适度压力，是勇往直前的动力之源
因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。
名师激励学生的经典技巧之十一
好奇心是求知欲之母
好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。
名师激励学生的经典技巧之十二
生命的茁壮，属于学无止境者
教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。
名师激励学生的经典技巧之十三
惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水
惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。
名师激励学生的经典技巧之十四
批评，在踏雪无痕中进行
*受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。
名师激励学生的经典技巧之十五
信任是学生心头的一抹朝霞
孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出*为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。
名师激励学生的经典技巧之十六
赞美，摧动学生再次起飞的力量
赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。
名师激励学生的经典技巧之十七
分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器
分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。
名师激励学生的经典技巧之十八
关怀是*能烤热心灵的炭火
关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。
名师激励学生的经典技巧之十九
宽容，为学生撑起一片自省的天空
宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。
名师激励学生的经典技巧之二十
教师是学生行为和思想的风向标
老师具有率先垂范的作用，优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。
名师激励学生的经典技巧之二十一
上坡时，请务必推他一把
要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同努力，与其一起克服困难，在他上坡时，用力推他一把。
名师激励学生的经典技巧之二十二
一步一步来，梦想终会成为现实
长远的目标可以引导学生奋斗的方向，但如果不关注当今当时当地的一举一动，那么，一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗，使他对漫长的跋涉更加灰心。
名师激励学生的经典技巧之二十三
失败，只是成功的一个“暂停”
失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。
名师激励学生的经典技巧之二十四
外界的“风声”不能成为你放弃的借口
没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！
名师激励学生的经典技巧之二十五
走下去，坚持公平与公正
这个世界确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的世界才存在的！所以，我们要鼓励学生“争取*适合自己的公平”！
名师激励学生的经典技巧之二十六
请学生坐下来再说话
每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。
名师激励学生的经典技巧之二十七
授权，让枯木重绽新绿
让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
名师激励学生的经典技巧之二十八
美德比分数更重要
我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
名师激励学生的经典技巧之二十九
勇争**的人才能赢
不懂得争**的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争**的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
名师激励学生的经典技巧之三十
激励学生珍爱体魄
身体是生命的载体。我们有责任传播知识，也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。
名师激励学生的经典技巧之三十一
小中见大，细节之处*传神
激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
名师激励学生的经典技巧之三十二
合作是成功的基础
未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社会。你的学生如果不懂协作，不懂团结，那么，他偿就无法赢得未来。
名师激励学生的经典技巧之三十三
尊重别人就是尊重自己
一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣！
名师激励学生的经典技巧之三十四
让学生体面地下台
如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
名师激励学生的经典技巧之三十五
让诚实在学生心田绽放
一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
名师激励学生的经典技巧之三十六
拿出一点勇气来敲门
勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
名师激励学生的经典技巧之三十七
过去的成绩不是你骄傲的理由
当学生心中开始闪现出骄傲时，就给他们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！
名师激励学生的经典技巧之三十八
经验，学生前行路上的启明灯
教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌输上，而应以教师自己的经历和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
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