教育家成长丛书 姜怀顺与全人教育

《姜怀顺与全人教育》为教育家成长丛书（新版）之一。姜怀顺校长提出了“让教师和学校一起发展，让教师和学生共同成长”的先进的办学理念和“为学生的持续发展奠基，对学生的终生幸福负责”的办学宗旨，这不是停留在价值层面上的呐喊，而是一种有一系列操作要素的现实教育教学活动。姜怀顺将教育的着眼点聚焦在未来社会创造者的发展需要上，努力使学生的个性全面而和谐地发展。“志趣高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标不仅是他理念的革新倡导，更是作为教学

中国当代散文集:温泉里开出胡莲花

这是一部散文。一生很长，或许你会产生很多梦想，有的大，有的小，有些能实现，有些会放弃。这都不重要，重要的是有了梦想，有了目标，就可以有所期待；可以在平凡的日子中，让自己渐渐变得不平凡。任何一个微小的梦想，或许就是伟大的开始。而《温泉里开出的莲花》告诉我们：一个人要实现自己的梦想，只需要具备两个条件：勇气和行动。在这个多变的世界里，只有保持一份时时放空的初心，才能坦然地面对复杂世界的各种可能。不忘初心，方得始终，让每个迷茫的年轻人都

历代趣味词话选

词话根植于中华传统文化。本书收录唐宋至近代以来的词话144则，论及自唐代李白至清代郑板桥36位词家。重点收录了李煜、柳永、苏轼、秦观、周邦彦、李清照、陆游、辛弃疾等人的相关词话。每则内容由词话和注释组成，随文附录相应的词作，方便读者比照阅读。所录词话，包罗万象，记述词的本事、词人逸事、词坛趣闻、名篇评点等，其中不乏精彩独到的见解。 词话可以作为研究和鉴赏词作重要的参考资料。如本书摘录关于李煜的词话8则，既关注了李煜词的创作背景、作品

我爱吟诵-第三版-初级-(含光盘)

国内优秀的吟诵教材，标注吟诵符号，并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析，由全国优秀语文教师与吟诵专家共同编写。由国内优秀的吟诵名家录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。不仅适合小学生使用，对于初高中学生以及成人同样适用。 　　图书全面涵盖规定内容，选篇为学生必备古诗词——选篇由浅入深，循序渐进，基本涵盖语文课程的教学内容，都是课标《小学必备古诗80首》和《小学必备古诗70首》中的所有诗词，符合初学阶段古诗词教学要求。 　　初、中、高三册

重构学生主体课堂的思考-高中化学新课程教学设计

本书从教学设计与课程理论、教学设计与认知思维以及教学设计与实验创新三个部分展开。 第一部分在自己实践中不断研究教育理论与新课程理念在教学设计中怎样实践，三维目标怎样书写，怎样为学生构建知识的阶梯，叙述教师进行教学设计需要有一定的教育理论指导，并结合课程理念要求有序展开。 第二部分作者以课例“促进高认知思维发展的教学设计”的研究为载体，叙述教学设计中找到学生认知起点，找到教学内容认知思维教学起点，以实践中逐步发展学生的

我爱吟诵-第三版-中级-(含光盘)

国内优秀的吟诵教材，标注吟诵符号，并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析，由全国优秀语文教师与吟诵专家共同编写。由国内优秀的吟诵名家录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。不仅适合小学生使用，对于初高中学生以及成人同样适用。 　　图书全面涵盖规定内容，选篇为学生必备古诗词——选篇由浅入深，循序渐进，基本涵盖语文课程的教学内容，都是课标《小学必备古诗80首》和《小学必备古诗70首》中的所有诗词，符合初学阶段古诗词教学要求。 　　初、中、高三册

我爱吟诵-第三版-高级-(含光盘)

国内优秀的吟诵教材，标注吟诵符号，并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析，由全国优秀语文教师与吟诵专家共同编写。由国内优秀的吟诵名家录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。不仅适合小学生使用，对于初高中学生以及成人同样适用。 　　图书全面涵盖规定内容，选篇为学生必备古诗词——选篇由浅入深，循序渐进，基本涵盖语文课程的教学内容，都是课标《小学必备古诗80首》和《小学必备古诗70首》中的所有诗词，符合初学阶段古诗词教学要求。 　　初、中、高三册

30000词现代汉语词典-缩印本

《30000词中华汉语词典(缩印本)》是一部收录现代汉语普通话词汇的中型词典，主要为具有初、中等文化程度的读者，尤其是广大在校学生、教师等编写。全书参考国家语言文字工作委员会和教育部共同颁布的《现代汉语常用字表》中的规定收选字头，共收字约7，000个，并提供了由这些字头构成的常见、常用词语30，000余条，涵盖了人们在日常生活和学习中使用频率较高的绝大多数词语，包括一些方言词语和专门术语。同时，也酌收了部分20世纪70年代以来出现的新

清末中日教育文化交流之研究

本书分为对日教育考察之研究、留日学生之研究、日本人的中国认识之研究三篇，主要内容包括：对日教育考察与中国教育近代化；湖南提学使吴庆坻的日本教育考察等...

我是正能量小孩-最励志校园童话-注音版-一年级.二年级专用

《最励志校园童话》（注音版）专为一年级、二年级学生打造，是畅销读物《最励志校园小说》的姊妹版。《我是正能量小孩》告诉孩子，只要能聚集正能量，就会更快乐、更成功。《我爱唠叨的妈妈》告诉孩子，唠叨的妈妈其实很爱他，教孩子学会正确看待父母老师的唠叨。《我不怕作业魔王》告诉孩子，作业并

世界著名艺术家激情放言

所选文章精辟深刻，内容隽永，文字优美，且都是出自名家之手，除了文字的清新深邃外，还能从字里行间看出名家当时的影子...

爱上数学的孩子 小侦探马克(解题方法)

★由世界50强出版社授权，该系列已在亚洲、北美、欧洲等地区出版，全球畅销370万册。 　　★数学老师强烈推荐，由韩国最高水平的童书作家、绘者，最资深的数学老师合力创作，由数学教育专家监审。 　　★打破被动的学习，融故事、数学概念、游戏、手工于一体，孩子在玩中学会数学。根据幼儿及小学生的发育阶段，按领域细分数学概念，令儿童充满兴趣和自信心。 　　★针对小学课程的背景知识策划内容，由与教程相配套的多种形态的故事组成，有机结合学校

海洋探险-我的第一套海洋科普书

主要讲述中外历史著名的海洋探险家的故事。包括：郑和、马克波罗、哥伦布等等以及近代一些勇敢的探险家，包括越北极冰原飞行的三位探险家和只身到达北极点的探险家，还有不用导航仪环球航行的探险家的故事等等...

问题学生教育指导

《问题学生教育指导》每个主题选取的案例，大都是作者亲自经历的事件。这些鲜活生动的案例，将读者不知不觉地带入一种教育情境，加上专业而各具特色的解剖与评析，让我们在享受阅读的同时受到思想的启迪...

中学文言文读本趣味(故事选)

一个故事是不是有趣，这首先是作者的事，如果他写的内容无趣，，任谁也读不出趣味来；再就是编者，挑出来的故事索然无味，一样白费功夫。 读出读不出味道，那可全是自己的事。按说文意疏通．稍加思索，就能品出滋味来。至于是不是可口，那又是另一个问题。 故事有趣，自己读得有滋有味，当然算趣味故事。 一个故事，本来就简单，已经注释了，还编了“译文”，还能剩下多少看头？ 为了解决这个问题，我们选编了一个“题外话”，在每个故事后面另选一个

中学文言文读本趣味(说理选)

一个故事，本来就简单，已经注释了，还编了“译文”，还能剩下多少看头？《中学文言文读本 趣味说理选》为了解决这个问题，故选编了一个“题外话”，在每个故事后面另选一个故事，不注释，不翻译，让读者自己去读。这样，难度自然要大一些。自己有兴趣的话，注注很好，不感兴趣，随便浏览浏览也会有些好处。这里有比较阅读的意思。除此之外，两个故事之间多少有些意味。比如《司马病》，讲述司马懿怎样诈病，麻痹政敌，篡夺曹魏江山，后附《世说新语》的一个故事，讲述司

4年级(下册)(A版)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是四则运算、观察与表达、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形运动等。在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广，在难度设置上，从每一课时中选取课本基础题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门。在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平...

3年级(下册)(A版)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是位置与方向、除数是一位数的除法、商中间、末尾有0的除法、复式统计表、两位数乘两位数的不进位乘法、面积等。在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广，在难度设置上，从每一课时中选取课本基础题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门。在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平

6年级(下册)(A版)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、数与代数、图形与几何、统计与概率等。在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广，在难度设置上，从每一课时中选取课本基础题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门。在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平...

2年级(下册)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是数据收集整理，表内除法，图形的运动，混合计算，有余数的除法，万以内数的认识，克与千克，数学广角等。B版是与A版相配套，主要有两个栏目，课本基础题和奥数拓展题，针对A版所学的内容和方法，分别选取与课本内容相对应的典型习题和历年奥数习题加以训练，通过训练，达到复习巩固的效果。每周题量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力。本书在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广.

1年级(下册)(A版)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是认识图形、20以内的减法、20以内减法的简单应用、十几减几综合练习、分类与整理、我们认识的数、数的大小排列等。 在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广，在难度设置上，从每一课时中选取课本基础题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门。在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的

4年级(下册)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是四则运算，观察与表达，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动等。B版是与A版相配套，主要有两个栏目，课本基础题和奥数拓展题，针对A版所学的内容和方法，分别选取与课本内容相对应的典型习题和历年奥数习题加以训练，通过训练，达到复习巩固的效果。每周题量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力。本书在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广

3年级(下册)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是位置与方向，除数是一位数的除法，商中间、末尾有0的除法，复式统计表，两位数乘两位数的不进位乘法，面积等。B版是与A版相配套，主要有两个栏目，课本基础题和奥数拓展题，针对A版所学的内容和方法，分别选取与课本内容相对应的典型习题和历年奥数习题加以训练，通过训练，达到复习巩固的效果。每周题量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力。本书在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖

赋形作文研究

本书共分为十四讲, 如《第一讲 漫谈作文教学改革》《第二讲 始于放胆, 想怎样写就怎样写》《第三讲 玩中学写, 让学生在游戏中快乐作文》等。本书从“教”与“学”存在的实际问题入手, 立足实践的操作层面, 系统地介绍了中小学作文教师应该怎样教, 教什么, 学生应该怎样写等, 为教师作文教学找到教学的“拐杖”和抓手, 揭开了作文教学的神秘面纱, 是中小学语文教师作文教学和教师专业成长的好帮手...

真快乐作文教程

本书是以部编版小学三年级至六年级语文教材为蓝本、指导一线教师如何教授学生写好作文的教程。该书分为四部分, 主要内容包括: 我的暑假生活 ; 猜猜他 (她) 是谁 ; 我们的学校 ; 上学 (放学) 路上看到的一处风景 ; 秋天的雨 ; 写日记 ; 我来编故事等...

扫黑除恶教育知识读本:中学版 (彩图版)

黑恶势力是社会的毒瘤，因为黑恶势力，人民的幸福得不到保障，安全屡屡受到侵犯。在这种背景下，党和政府开启了为期三年的扫黑除恶专项行动，本书就是针对本次专项行动，面向以中学生为主的青少年群体推出的一本专业知识读本。 青少年是比较特殊的群体，他们处于思想尚未成熟的青春期，法律意识较为淡薄，没有完全刑事责任能力。因此，对于青少年的扫黑除恶教育，一方面是要帮助青少年认识黑恶势力，另一方面是要预防青少年被诱拐进黑恶势力团伙，从而犯下难以挽回的错

小学数学第二教材:B版:二年级

与成长对话:给青少年的40封信

《与成长对话：给青少年的40封信》以书信的方式，结合大量生动鲜活的教育实例，从青少年成长过程中容易出现的问题着手，提供了富百操作性的赦育方法，蕴含深刻的哲理。四十封书信，凝聚了作者十几载教育教学的经验和智慧，给千万处于茫然中的青少年指引者正确的前行方向，让孩手们受益一生...

亲近母语:我爱吟诵·二年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·六年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·三年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·四年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·五年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·一年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

物理高考题典:压轴题

【编辑推荐】学物理不能不做题，做题*高考真题，一书囊括40年高考压轴题！【特点特色】（1）汇集1978年以来各种版本的物理高考试卷的压轴题；（2）*全面、*原汁原味的高考真题，及其满分解析；（3）按力、电、热、光、原子物理五大模块，每个模块内按年份编排；（4）极具训练价值。...

5年级(下册)(A版)/小学同步奥数举一反三

本书大概分为16周，分别是面积和观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、折线统计图和数学广角等。在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广，在难度设置上，从每一课时中选取课本基础题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门。在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平...

高中英语新课程教学策略探索

本书从教学设计、教学策略的实施和教学评价的实施三个方面探索了高中英语新课程教学的有效途径与方法, 并针对词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等模块提供了教学实例, 这些实例来自一线教师的教学实践, 经过提炼、加工和深化, 读来如此亲切、生动、实用、充实、富有典型性, 为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学提供了借鉴性经验...

中小学数字校园丛书北京市中小学数字校园建设经验(中学篇)/迈向智慧校园的区域信息化管理与实践

为整体呈现“北京中小学数字校园实验项目”实践成果，反映北京中小学数字校园在个体学校面向教育现代化进程中的探索与实践，由北京市教委、北京市教育网络和信息中心联合北京师范大学教育学部教育技术学院，组织动员北京市中小学数字校园发展与应用前瞻性学校一起合作，编写了这套案例集。案例集共收集案例62个，其中小学段25个，中学段37个。本篇是中学篇。书稿多视角、多元化、立体地呈现了中学数字校园实践的生态图景。通过这些案例，读者可以体会到北京中学数字

物理高考题典:压轴题

《高考物理题典》对1978年以来近40年全国物理高考试题按题型进行整理和分类汇编, 分填空题、选择题、实验题、计算题和压轴题共五个分册。根据现行高考试题的形式和新时代高考的要求, 对极个别有这样那样不妥或错误的试题进行修改, 使其科学合理, 焕发出活力。本分册是《压轴题》, 按年份将历年各种版本的高考卷的压轴题汇总...

三年级.上册-小学同步奥数举一反三-A版

小学同步奥数举一反三由优秀教师，奥数教练员组成，在编写的过程中，作者对小学数学课本奥数内容学生认知水平三者之间的关系做了深入研究，有如下特点：1.载体协商，无痕对接，平滑过渡。2.在内容上，源于教材，高于教材。3.在教法上，导学引领，讲练结合。4.在学法上，循序渐进，举一反三。5在使用上，便于自学，利于培训...

六年级.上册-小学同步奥数举一反三-A版

小学同步奥数举一反三由优秀教师，奥数教练员组成，在编写的过程中，作者对小学数学课本奥数内容学生认知水平三者之间的关系做了深入研究，有如下特点：1.载体协商，无痕对接，平滑过渡。2.在内容上，源于教材，高于教材。3.在教法上，导学引领，讲练结合。4.在学法上，循序渐进，举一反三。5在使用上，便于自学，利于培训...

三年级.上册-小学同步奥数举一反三-B版

小学同步奥数举一反三由优秀教师，奥数教练员组成，在编写的过程中，作者对小学数学课本奥数内容学生认知水平三者之间的关系做了深入研究，有如下特点：1.载体协商，无痕对接，平滑过渡。2.在内容上，源于教材，高于教材。3.在教法上，导学引领，讲练结合。4.在学法上，循序渐进，举一反三。5在使用上，便于自学，利于培训...

五年级.上册-小学同步奥数举一反三-B版

小学同步奥数举一反三由优秀教师，奥数教练员组成，在编写的过程中，作者对小学数学课本奥数内容学生认知水平三者之间的关系做了深入研究，有如下特点：1.载体协商，无痕对接，平滑过渡。2.在内容上，源于教材，高于教材。3.在教法上，导学引领，讲练结合。4.在学法上，循序渐进，举一反三。5在使用上，便于自学，利于培训...

(2020)4年级(四川专版)/小学奥数举一反三A版

学习是对思维能力的一种训练，重在培养学生多角度思考问题的能力。本套丛书的特点是：把学生的学习时间设计为每天半小时，便于让学生逐渐养成终身学习的良好习惯。“每天30分”“一例三练”的“举一反三”学习方式，它并非简单的模仿，而是我们为学习奥数的学生提供的一种行之有效的训练方法...

(2020)6年级(四川专版)/小学奥数举一反三A版

学习是对思维能力的一种训练，重在培养学生多角度思考问题的能力。本套丛书的特点是：把学生的学习时间设计为每天半小时，便于让学生逐渐养成终身学习的良好习惯。\"每天30分\"\"一例三练\"的\"举一反三\"学习方式，它并非简单的模仿，而是我们为学习奥数的学生提供的一种行之有效的训练方法...

(2020)5年级(四川专版)/小学奥数举一反三A版

学习是对思维能力的一种训练，重在培养学生多角度思考问题的能力。本套丛书的特点是：把学生的学习时间设计为每天半小时，便于让学生逐渐养成终身学习的良好习惯。\"每天30分\"\"一例三练\"的\"举一反三\"学习方式，它并非简单的模仿，而是我们为学习奥数的学生提供的一种行之有效的训练方法...

(2020)1年级(四川专版)/小学奥数举一反三A版

学习是对思维能力的一种训练，重在培养学生多角度思考问题的能力。本套丛书的特点是：把学生的学习时间设计为每天半小时，便于让学生逐渐养成终身学习的良好习惯。“每天30分”“一例三练”的“举一反三”学习方式，它并非简单的模仿，而是我们为学习奥数的学生提供的一种行之有效的训练方法...

(2020)3年级(四川专版)/小学奥数举一反三A版

学习是对思维能力的一种训练，重在培养学生多角度思考问题的能力。本套丛书的特点是：把学生的学习时间设计为每天半小时，便于让学生逐渐养成终身学习的良好习惯。“每天30分”“一例三练”的“举一反三”学习方式，它并非简单的模仿，而是我们为学习奥数的学生提供的一种行之有效的训练方法...

(2020)2年级(四川专版)/小学奥数举一反三A版

学习是对思维能力的一种训练，重在培养学生多角度思考问题的能力。本套丛书的特点是：把学生的学习时间设计为每天半小时，便于让学生逐渐养成终身学习的良好习惯。\"每天30分\"\"一例三练\"的\"举一反三\"学习方式，它并非简单的模仿，而是我们为学习奥数的学生提供的一种行之有效的训练方法...

会玩的孩子更有出息:和孩子一起创造无限可能

一生中宝贵的童年，应该让孩子如何度过？"不要让孩子输在起跑线上"，到底是对父母的误导还是指导？林永登的父母均来自单亲家庭，他们的心愿就是永登可以快乐成长，拥有一个完美的童年。他们让孩子玩速叠杯，不是为了把孩子培养成世界优选，而是希望孩子不断体验到尝试和挑战自我的快乐。培养林永登成为速叠杯世界优选的教育方法，是林永登父母反思传统教育和自己以前的生活而得到的。作为父母，他们不希望自己经历的悲剧在孩子身上重演，应该还给孩子该有的童年、童真和

四年级.上册-小学同步奥数举一反三-A版

小学同步奥数举一反三由优秀教师，奥数教练员组成，在编写的过程中，作者对小学数学课本奥数内容学生认知水平三者之间的关系做了深入研究，有如下特点：1.载体协商，无痕对接，平滑过渡。2.在内容上，源于教材，高于教材。3.在教法上，导学引领，讲练结合。4.在学法上，循序渐进，举一反三。5在使用上，便于自学，利于培训...

一年级.上册-小学同步奥数举一反三-B版

小学同步奥数举一反三由优秀教师，奥数教练员组成，在编写的过程中，作者对小学数学课本奥数内容学生认知水平三者之间的关系做了深入研究，有如下特点：1.载体协商，无痕对接，平滑过渡。2.在内容上，源于教材，高于教材。3.在教法上，导学引领，讲练结合。4.在学法上，循序渐进，举一反三。5在使用上，便于自学，利于培训...