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新课程理念下的基础器乐教与学探究

新课程理念下的基础器乐教与学探究

作者:崔长勇
出版社:四川大学出版社出版时间:2020-07-01
开本: 16开 页数: 169页
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新课程理念下的基础器乐教与学探究 版权信息

  • ISBN:9787569028089
  • 条形码:9787569028089 ; 978-7-5690-2808-9
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

新课程理念下的基础器乐教与学探究 内容简介

新课程的实施为我国基础音乐器乐教育的继续发展奠定了良好基础。如何在音乐教学法课程中渗透理念,提高课程的教学效果,是一个值得探讨的问题。笔者密切关注基础音乐教育发展,既要传授相关的音乐教育教学理论知识,更要不断更新教学观念,本书总结出一些与新课程改革理念相适应的器乐新课程教学方法,以丰富新课程的教学手段,积极引导学生开展音乐实践活动。

新课程理念下的基础器乐教与学探究 目录

**章 音乐艺术中的器乐 **节 音乐艺术起源与本质 第二节 音乐艺术构成:声乐与器乐 第二章 器乐艺术与器乐作品 **节 乐器的产生与发展 第二节 器乐作品中的体裁、形式与曲式结构 第三章 新课程理念下器乐教学的新发展 **节 新课程改革后的音乐课程理念 第二节 新课程理念下音乐教学设计的理论依据及对策 第三节 器乐教学目标的分类与表述 第四节 器乐教学课堂过程设计 第四章 器乐教学的内容 **节 音乐教学的基本内容 第二节 器乐教学的目的与内容 第三节 器乐教学中要注意的几个问题 第四节 器乐作品欣赏的审美培养 第五章 器乐学习的理论与方法 **节 器乐学习的过程、心理活动类型及途径 第二节 器乐学习的特点 第三节 器乐学习中的自娱心理 第四节 创造性学习和表演性学习的重要性 第六章 新课程理念下中国民族器乐教学 **节 民族器乐的艺术形式 第二节 民族器乐教学的意义、原则和内容 第三节 民族器乐教学的思维方法 第四节 民族器乐教学的具体形式 第七章 新课程理念下器乐教师培养 **节 器乐教师的基本能力 第二节 器乐教师的培养、培训和课程设置 第三节 教育实习 参考文献
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新课程理念下的基础器乐教与学探究 作者简介

崔长勇,枣庄学院器乐教研室主任,副教授。中国民族管弦乐学会会员、枣庄市民间音乐艺术协会副会长兼秘书长,1994年毕业于天津音乐学院,现担任音乐与舞蹈学院唢呐、葫芦丝、萨克斯、艺术实践、管乐等课程教学工作。

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