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基于MOOC+SPOC平台的C语言混合式教学设计 版权信息
- ISBN:9787113306120
- 条形码:9787113306120 ; 978-7-113-30612-0
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
基于MOOC+SPOC平台的C语言混合式教学设计 内容简介
互联网+课堂的混合式学习已成为课程教学改革的新常态。本书采用“学习通+课堂+头歌在线辅助平台”构建以学为中心的混合式学习模式。将“数据表示”和“程序实现”作为学习C语言程序设计的两条主线索。理论即数据表示主要在线上进行,针对C语言众多的基础知识点,把记忆和理解、事实性、概念性知识的低阶学习放在课前的线上学习;程序实现主要在线下翻转课堂进行,重在引导学生进行应用、分析、评价和创造类高阶认知训练,侧重于编程能力的培养。围绕两条主线索,采用头歌在线实践平台贯彻线上和线下进行基础练习、巩固练习和拓展练习,实现线上与线下的交叉融合。力图用*简明的语言、*典型的实例及*通俗的解释,带给学习者全新的学习体验,实现线上与线下的交叉融合。
基于MOOC+SPOC平台的C语言混合式教学设计 作者简介
任瑞仙,女,山西平定人,中共党员,硕士研究生,山西工程技术学院大数据与智能工程系副教授,主要研究方向为计算机教育应用。自2005年入校参加工作以来,牢记入党初心和从教初心,爱岗敬业,为人师表,注重师德修养,关心爱护学生,精心备课,认真上课,较好地完成了各项工作,多次被评为校级优秀共产党员、优秀教师。注重教育教学理念更新,重视专业知识的学习和科研水平的提高,教研相长,获学院“创新杯”说课比赛二等奖,多次指导学生参加学科竞赛获省级奖项6项。先后主持并完成山西省十二五规划课题1项、山西省十三五规划课题1项、主持在研山西省十四五规划课题1项。积极在专业课教学过程中进行思政教育的探索与实践,主持并完成校级思政课题1项。出版专著1部,参编教材2部,发表论文10余篇。
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