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促进学生深度学习发生的策略 ——以小学数学思维导图应用为例

作者：王芳著

出版社：阳光出版社出版时间：2023-11-01

开本： 16开

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版权信息
内容简介

微信公众号

促进学生深度学习发生的策略 ——以小学数学思维导图应用为例版权信息

ISBN：9787552571141
条形码：9787552571141 ; 978-7-5525-7114-1
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：

促进学生深度学习发生的策略 ——以小学数学思维导图应用为例内容简介

本书稿是作者在落实新课程改革过程中对自己教学经验的总结。书稿共分四个章节。**章节是基本概念及其关系说明；第二章节是教师思维导图应用能力的培养；第三章节是学生思维导图应用能力的培养；第四章节是教学过程中应用思维导图的方法。书稿基于新课程标准的实施、学生学习方式的改变及思维工具的合理使用，以思维导图为工具促进学生数学深度学习的发生，以简洁的架构梳理形成系统的知识网络，激发学生兴趣，提升课堂教学质量，具有较强的教学借鉴参考价值。

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