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婴幼儿教育心理学:刚刚好的回应·第2版 版权信息
- ISBN：9787571432423
- 条形码：9787571432423 ; 978-7-5714-3242-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
婴幼儿教育心理学:刚刚好的回应·第2版 本书特色
理解婴幼儿的大脑发育和心理发展，用恰当的回应养育内心丰盈的孩子。
测一测你对婴幼儿心理的了解有多少？
·孩子哭闹是任性，要被管教
·孩子和大人一样，可以控制情绪
·孩子撒泼打滚是为了操控大人
·人小鬼大，别看孩子小，心眼多得很
·只要吃饱穿暖，孩子就能长大，不用老抱他
·集体生活可以增强孩子的社交能力
·跌倒后，孩子先看一眼大人再哭，说明他在假哭，是戏精
如果你认为以上陈述正确，那么你误解孩子了！
婴幼儿的大脑正处于发育早期，虽然看起来是个小人类，但他的大脑非常不成熟。
大人总是高估孩子的能力，曲解孩子的行为，做出不恰当的回应。
0~2岁是大脑发育关键期，大人与孩子的互动直接影响孩子的将来。
童年早期的经历将影响孩子的情商（克服压力、表达情感、表现同理心）和智商（推理、说话、处理抽象数据）。
基于安全感、心智发展和情绪管理的婴幼儿教育心理学，帮助大人对孩子的行为问题和心智发展需求做出恰到好处的回应。
婴幼儿教育心理学:刚刚好的回应·第2版 内容简介
0~3岁的婴幼儿非常需要父母的积极关注，父母看见孩子的需求并及时回应孩子，有利于孩子的安全感建立。
作者从神经科学和心理学角度出发，揭示婴幼儿的心理秘密，告诉家长和幼儿教育工作者如何有效回应孩子。网络爆火的“摆烂带娃专治不服”“敷衍式育儿”等养育方式把大人的想法投射给孩子，忽视了儿童的心理需求和安全感。本书反驳了孩子哭就是操控大人，小孩哭闹就是欠管教等偏见，告诉读者，应该充满爱地回应孩子。
如果不理解婴幼儿的心理发展，做出不恰当的回应，就可能养出自我价值感低、讨好型人格的孩子，他们在童年时期和成年以后缺乏安全感，总是充满自我怀疑。
书中提到了应该如何回应婴幼儿总想被抱着、不吃饭、不睡觉、不合群、爱哭、多动、逆反、咬人、不守规矩等行为问题，从心智发展的角度剖析家长过早竞争、电子屏幕、填满孩子的空余时间等错误心态。同时，告诉读者，针对高敏感、高智商孩子的孩子应该如何回应，以及如何甄别孤独症等疾病，及早干预。
婴幼儿教育心理学:刚刚好的回应·第2版 目录
**部分 回应的基础：神经科学和心理学研究
**章 情感需求研究
第二章 教育还是陪伴
第三章 心智理论
第四章 镜像神经元
第五章 催产素
第六章 5种暴力形式
第七章 情感虐待
第八章 集体与社交
第九章 任性
第十章 三脑理论
第十一章 拟成人论
第十二章 社会性参照 第二部分 回应行为问题背后的心理需求
第十三章 总想被抱着
第十四章 不合群
第十五章 不吃饭
第十六章 不睡觉
第十七章 如厕问题
第十八章 总是哭 /
第十九章 多动
第二十章 叛逆
第二十一章 不守规矩
第二十二章 咬人
第二十三章 抚摸自己
第二十四章 吸奶嘴
第二十五章 正面管教的5个关键要素
第二十六章 给孩子减压的20个方法
第三部分 回应心智发展需求
第二十七章 赢在起跑线
第二十八章 电子屏幕
第二十九章 无聊有益
第三十章 学礼仪
第三十一章 危险动作
第三十二章 有关哭的科学研究
第三十三章 大脑发育关键期 第四部分 特殊情况，如何回应
第三十四章 高敏感
第三十五章 高智商
第三十六章 选择性缄默症
第三十七章 孤独症 /
第三十八章 婴儿摇晃综合征 第五部分 解决自己的问题才能更好地回应孩子
第三十九章 偏心某个孩子
第四十章 不喜欢某个孩子
第四十一章 讨厌孩子的家长
第四十二章 脆弱的家长
第四十三章 心理医生 第六部分 关怀自己才能更好地回应孩子
第四十四章 减压的10个方法
第四十五章 身兼数职
第四十六章 工作与生活
第四十七章 照顾好自己
参考文献
推荐书目
**章 情感需求研究
第二章 教育还是陪伴
第三章 心智理论
第四章 镜像神经元
第五章 催产素
第六章 5种暴力形式
第七章 情感虐待
第八章 集体与社交
第九章 任性
第十章 三脑理论
第十一章 拟成人论
第十二章 社会性参照 第二部分 回应行为问题背后的心理需求
第十三章 总想被抱着
第十四章 不合群
第十五章 不吃饭
第十六章 不睡觉
第十七章 如厕问题
第十八章 总是哭 /
第十九章 多动
第二十章 叛逆
第二十一章 不守规矩
第二十二章 咬人
第二十三章 抚摸自己
第二十四章 吸奶嘴
第二十五章 正面管教的5个关键要素
第二十六章 给孩子减压的20个方法
第三部分 回应心智发展需求
第二十七章 赢在起跑线
第二十八章 电子屏幕
第二十九章 无聊有益
第三十章 学礼仪
第三十一章 危险动作
第三十二章 有关哭的科学研究
第三十三章 大脑发育关键期 第四部分 特殊情况，如何回应
第三十四章 高敏感
第三十五章 高智商
第三十六章 选择性缄默症
第三十七章 孤独症 /
第三十八章 婴儿摇晃综合征 第五部分 解决自己的问题才能更好地回应孩子
第三十九章 偏心某个孩子
第四十章 不喜欢某个孩子
第四十一章 讨厌孩子的家长
第四十二章 脆弱的家长
第四十三章 心理医生 第六部分 关怀自己才能更好地回应孩子
第四十四章 减压的10个方法
第四十五章 身兼数职
第四十六章 工作与生活
第四十七章 照顾好自己
参考文献
推荐书目
展开全部
婴幼儿教育心理学:刚刚好的回应·第2版 作者简介
海洛伊丝·朱尼尔是发展心理学博士、儿童心理学家、畅销书作家、专栏作者、幼儿教育工作者培训师、“心理医生反击养育偏见”网站创始人。
作者在托儿所、幼儿园、早期教育机构和家庭进行了实地考察，本书就是她对儿童数百小时的观察、与幼儿教育工作者的交谈、研究和思考的成果。
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