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中国大学生学习力模型研究 版权信息
- ISBN：9787522721958
- 条形码：9787522721958 ; 978-7-5227-2195-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国大学生学习力模型研究 内容简介
学习力是衡量终身学习能力的关键指标。本书在学习心理学和系统动力学理论基础上，提出了大学生学习力的理论模型；依托“国家大学生学情调查（NCSS）数据库”，采用横纵向数据呈现了立体式和动静结合的学习力模型，分析了中国大学生学习力模型的影响因素及其动态发展特征；运用质性研究方法挖掘学习卓越大学生学习力模型的特殊性，综合提出了大学生学习力提升的有效路径。
中国大学生学习力模型研究 目录
**章 绪论
**节 研究缘起
第二节 研究背景
第三节 研究问题
第四节 研究意义
第二章 研究综述与理论分析
**节 学习力的研究综述
第二节 大学生学习的研究综述
第三节 理论模型与概念框架
第三章 研究设计
**节 研究问题与分析框架
第二节 研究方法
第三节 研究的信效度与伦理
第四章 中国大学生学习力的实证模型建构
**节 中国大学生学习力要素的特征描述
第二节 中国大学生学习力的实证模型分析
第三节 本章小结
第五章 中国大学生学习力模型的影响因素分析
**节 个体层面因素对中国大学生学习力模型的影啊分析
第二节 中微观环境因素对中国大学生学习力模型的影响分析
第三节 宏观环境因素对中国大学生学习力模型的影响分析
第四节 本章小结
第六章 中国大学生学习力模型的动态发展特征
**节 中国大学生学习力追踪调查的基本情况
第二节 中国大学生学习力的动态发展模型
第三节 本章小结
第七章 学习卓越大学生学习力模型的特殊性探索
**节 一位学习卓越大学生的个案调查
第二节 学习卓越大学生学习力模型的作用机制
第三节 本章小结
第八章 研究结论与建议
**节 中国大学生学习力模型研究的基本结论
第二节 中国大学生学习力模型研究的综合结论
第三节 对策与建议
附录 受访者信息与代码表
参考文献
索引
后记
展开全部
中国大学生学习力模型研究 作者简介
王芳，北京师范大学教育学学士，厦门大学教育学博士，华南理工大学博士后、助理研究员。研究方向为大学生学习发展、教育管理、教育政策。荣获省级优秀博士学位论文、省级优秀社会科学成果奖等荣誉，主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、中国博士后科学基金等项目。在《教育研究》等权威刊物发表多篇学术论文，专著一部。
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