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汉字认知理论研究 版权信息
- ISBN：9787552561463
- 条形码：9787552561463 ; 978-7-5525-6146-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
汉字认知理论研究 内容简介
本书稿主要从认知的角度，系统、深入地解读汉字，对汉字的认知特点、认知结构以及认知的规律、方法做出实质性的研究，力求在前人研究的基础上，逐渐形成汉字认知的系统理论。全书从认知的角度出发，根据时代和社会的需求，科学地合乎汉字实际地解读汉字，分析汉字的认知结构、认知特点、系联规律以及汉字认知的规律、方法等等，科学有效地认知汉字。本书稿共七章：绪论：关于汉字认知研究的构想、汉字的性质、汉字概貌鸟瞰：汉字的产生、形成和发展、汉字构形理据研究、汉字演变及孳乳分化规律与汉字认知、汉字字族研究与汉字的认知识读、 汉字类化研究与汉字认知、汉字认知的原则和方法。
汉字认知理论研究 目录
绪论：关于汉字认知研究的构想
一、活跃汉字数量与具体字目
二、怎样进行汉字认知研究
**章 感知汉字特性：汉字性质的再认识
**节 前人关于汉字性质的论述
一、字符：文字所使用的符号
二、汉字所使用的符号决定汉字性质
第二节 我们对汉字性质的认识
第二章 必要的盘点：汉字的产生、形成和发展
**节 汉字的产生
一、文字与汉字
二、汉字是怎样产生的
三、真正的汉字产生或出现的时代
第二节 汉字的形成、发展与变化
一、汉字体系的形成
二、汉字的发展与变化
第三章 从认知角度审视汉字构形理据
节 前人对汉字构形的分析
一、“六书”理论的形成
二、“六书”的主要内容
三、“六书”说的不足与“三书”说的兴起
第二节 汉字构形造字“八书”说
一、汉字记词构形的依据
二、汉字记词构形的方法——构形造字八书说
第四章 认识汉字演变及孳乳规律，提高汉字认知能力
节 汉字演变规律
一、汉字的简化
二、汉字的合并
三、汉字的同化与类化
四、汉字的分化
五、汉字的规范化
第二节 汉字孳乳规律
一、孳乳正例
二、孳乳次正例
三、孳乳变例
四、孳乳次变例
五、孳乳通例
第三节 汉字构形理据和汉字孳乳规律对汉字认知的影响
一、汉字构形理据对汉字认知的影响
二、汉字孳乳规律对汉字认知的影响
第五章 审视汉字字族。科学认知识读汉字
节 汉字字族的概念
一、汉字字族与同族字
二、汉字字族的特点
第二节 汉字字族的形成和汉字类符的认知功能
一、汉字字族的形成
二、汉字类符的认知功能
第三节 汉字字族理论的科学性
一、理论阐释
二、实例验证
第四节 汉字字族研究的价值与汉字认知
第六章 深化汉字类化研究，提高汉字认知能力
节 汉字构字类化分类研究
一、意符类化
二、声符类化
三、母文类属字的类化
四、汉字构字部件类化指向的规律性
第二节 研究汉字构字类化的意义
一、汉字构字类化现象研究在汉字认知研究和认知实践中的意义
二、研究汉字构字类化对语言学研究的意义
三、汉字因构字类化而显示出的优越性
第七章 汉字认知的原则和方法
节 汉字认知的原则
一、掌握汉字理据与规律，了解学生学习心理
二、抓住认知规律，注意识字兴奋点
三、利用汉字学理论，将构形规律转化为识字规律
四、汉字教学要与实践相结合
五、注意科学分析和利用汉字部件
六、提高学生识字兴趣，发展学生思维能力
七、具体教学方法要有兼容性和开放性
第二节 汉字教学重要方法评介
一、汉字特征类识字法
二、心理特征类识字法
三、利用构字类化分析认知汉字
四、利用字族理论认知汉字
第八章 渗透汉字文化视角的诠释，加深汉字认知和记忆
节 通过了解汉字赖以产生的历史背景，加深对汉字的认知
一、昔
二、家
三、羔
四、年
五、父
六、兄
七、友
第二节 通过了解汉字蕴含的思想观念，加深对汉字的认知
一、仁
二、信
三、羊与祥
四、朋
五、母
六、酒
附录 许慎与《说文解字》
后记
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