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大学生反应性评价研究 版权信息
- ISBN:9787561588147
- 条形码:9787561588147 ; 978-7-5615-8814-7
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
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大学生反应性评价研究 本书特色
教育质量是高等教育发展的生命线。随着教育质量观的嬗变与评估范式的转型,提振教育质量有必要从“学生”这一人才培养主体和教育规律的载体出发,找出高等教育质量改革与内涵式发展的逻辑主线。本书以史秋衡教授主持的“国家大学生学情调查研究数据库”为基础,结合立论价值、学术现状、研究设计、实证分析、对策建议的逻辑理路,分别就大学生对人际、对学习、对科研的态度/评价性反应,展开大学生人际关系满意度的自我评价与提升、大学生学习收获的差异化表现与对策等方面的探索,为我国人才培养质量提升与高等教育发展提供参考借鉴。
大学生反应性评价研究 内容简介
教育质量是高等教育发展的生命线。随着教育质量观的嬗变与评估范式的转型,提振教育质量有必要从“学生”这一人才培养主体和教育规律的载体出发,找出高等教育质量改革与内涵式发展的逻辑主线。本书以史秋衡教授主持的“国家大学生学情调查研究数据库”为基础,结合立论价值、学术现状、研究设计、实证分析、对策建议的逻辑理路,分别就大学生对人际、对学习、对科研的态度/评价性反应,展开大学生人际关系满意度的自我评价与提升、大学生学习收获的差异化表现与对策等方面的探索,为我国人才培养质量提升与高等教育发展提供参考借鉴。
大学生反应性评价研究 目录
大学生反应性评价研究 作者简介
史秋衡,国务院政府特殊津贴专家,国家专业技术二级教授,全国高等学校设置评议委员会委员。厦门大学南强重点岗位教授,厦大高教质评所所长;贵师大校长助理兼教育学院院长、特聘教授。 北京师范大学教育学部博士研究生,研究方向为高等教育管理,国家社科基金重大项目成员,就读期间发表7篇学术论文,包含CSSCI(含扩展版)2篇,参与多篇资政报告撰写。 厦门大学教育研究院博士研究生,研究方向为高等教育管理,国家社科基金重大项目成员,就读期间发表20余篇学术论文,包含CSSCI(含扩展版)9篇、北大核心1篇,多篇论文被人大复印资料全文转载。 厦门大学教育研究院硕士,研究方向为高等教育管理,国家社科基金重大项目成员,就读期间发表多篇学术论文。
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