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大学英语课程育人探索与实践研究 版权信息
- ISBN：9787573119599
- 条形码：9787573119599 ; 978-7-5731-1959-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学英语课程育人探索与实践研究 内容简介
本书主要从教育生态学的角度，探讨大学英语课程如何达到育人的目的，并就其实践理论进行了阐释。全书描述了大学英语教学改革中存在的新现象、新问题，进而提出了大学英语课程的育人功能需要加强这一观点，旨在将学生培养成具有扎实的英语基础、良好的人文情怀，同时具有国家富强、民族振兴使命感的合格人才。 本书提出了大学英语课程除培养学生英语的听、说、读、写、译的能力外，还要培养学生建构规范的行为方式和具有人文情怀的思维模式，结合教育生态学的理念培育学生良好的品格，达到教师教书育人的目的。
大学英语课程育人探索与实践研究 目录
**章 大学英语课程体系建设的理论研究
**节 模块化大学英语课程体系建设
第二节 合作模式下ESP大学英语课程体系建设
第三节 分层教学下的大学英语课程体系建设
第四节 大学英语网络在线课程体系的建设
第五节 大学英语隐性课程体系建设
第六节 应用型大学英语口语课程体系建设
第二章 英语新课程资源开发与课程优化
**节 英语新课程资源开发原则
第二节 英语新课程资源开发途径
第三节 英语课程优化的理念
第四节 英语课程的目标体系优化
第五节 英语课程优化与英语教师智能结构的建构
第三章 大学英语课程思政实践研究
**节 课程思政在大学英语教学中的价值与实践
第二节 大学英语“课程思政”教育元素挖掘实践
第三节 文化自信与大学英语课程思政教学实践
第四节 自建语料库的校本特色大学英语课程思政实践
第五节 课程思政在新时代大学英语视听说课堂中的实践
第六节 远程英语教学课程思政的内涵指向及实践
第七节 大思政背景下英语翻译课程思政实践
第四章 大学英语课程育人探索
**节 课程思政与大学英语课程育人
第二节 教育生态学与大学英语课程育人
第三节 产出导向法与大学英语课程育人
第四节 大学英语“课程思政”育人体系路径
第五节 “三全育人”下课程思政在大学英语教学
第五章 大学英语课程育人创新研究
**节 文化自信视角下大学英语育人功能
第二节 产出导向法在大学英语写作中的育人教育
第三节 依托学习任务的“大学英语”课程思政
第四节 大学英语听说课程中“课程思政”融人
第六章 大学英语课程育人实践
**节 课程思政育人与大学英语混合式教学
第二节 全方位育人与大学英语“课程思政”教学
第三节 英语学科核心素养下的课程育人价值
第四节 协同育人：大学英语“课程思政”教学
第五节 高职英语“课程育人”的三重内涵
第六节 “课程思政”融人大学英语课程教学路径
参考文献
**节 模块化大学英语课程体系建设
第二节 合作模式下ESP大学英语课程体系建设
第三节 分层教学下的大学英语课程体系建设
第四节 大学英语网络在线课程体系的建设
第五节 大学英语隐性课程体系建设
第六节 应用型大学英语口语课程体系建设
第二章 英语新课程资源开发与课程优化
**节 英语新课程资源开发原则
第二节 英语新课程资源开发途径
第三节 英语课程优化的理念
第四节 英语课程的目标体系优化
第五节 英语课程优化与英语教师智能结构的建构
第三章 大学英语课程思政实践研究
**节 课程思政在大学英语教学中的价值与实践
第二节 大学英语“课程思政”教育元素挖掘实践
第三节 文化自信与大学英语课程思政教学实践
第四节 自建语料库的校本特色大学英语课程思政实践
第五节 课程思政在新时代大学英语视听说课堂中的实践
第六节 远程英语教学课程思政的内涵指向及实践
第七节 大思政背景下英语翻译课程思政实践
第四章 大学英语课程育人探索
**节 课程思政与大学英语课程育人
第二节 教育生态学与大学英语课程育人
第三节 产出导向法与大学英语课程育人
第四节 大学英语“课程思政”育人体系路径
第五节 “三全育人”下课程思政在大学英语教学
第五章 大学英语课程育人创新研究
**节 文化自信视角下大学英语育人功能
第二节 产出导向法在大学英语写作中的育人教育
第三节 依托学习任务的“大学英语”课程思政
第四节 大学英语听说课程中“课程思政”融人
第六章 大学英语课程育人实践
**节 课程思政育人与大学英语混合式教学
第二节 全方位育人与大学英语“课程思政”教学
第三节 英语学科核心素养下的课程育人价值
第四节 协同育人：大学英语“课程思政”教学
第五节 高职英语“课程育人”的三重内涵
第六节 “课程思政”融人大学英语课程教学路径
参考文献
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