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通信网络安全 版权信息
- ISBN：9787576318029
- 条形码：9787576318029 ; 978-7-5763-1802-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
通信网络安全 内容简介
全书共5个模块，13个任务。模块1是通信网络基础知识，介绍了通信、通信网络、通信系统相关知识。模块2是TCP/IP基础，介绍了网络拓扑与TCP/IP的应用。模块3是网络安全，介绍了安全传输与VPN构建。模块4是网络设备安全，介绍了交换机与路由器的配置。模块5是通信安全，介绍了日常生活中信息安全方面的相关知识。
通信网络安全 目录
模块1 通信网络基础知识
任务1 通信初识
1.1 通信的基本概念
1.2 信号
1.3 通信系统
1.4 通信网
任务2 常用连续信号的实现
2.1 任务主要步骤
2.2 任务报告要求
模块2 TCP/IP基础
任务3 网络模型
3.1 网络拓扑结构
3.2 OSI参考模型
3.3 TCP/IP协议
任务4 常用网络管理命令
4.1 查看计算机的配置信息
4.2 网络测试命令的使用
4.3 路由追踪命令tracert
4.4 路由跟踪命令pathping
4.5 netstat命令
模块3 网络安全
任务5 网络安全概述
5.1 网络安全的重要性
5.2 网络安全的定义及目标
5.3 安全传输
5.4 VPN
任务6 VPN服务器的部署
6.1 连接设备
6.2 配置TCP/IP
6.3 安装“路由和远程访问服务”角色服务
6.4 配置并启用路由和远程访问
6.5 创建VPN接入用户
任务7 IPSec VPN的配置
模块4 网络设备安全
任务8 交换机配置
8.1 了解虚拟局域网
8.2 了解配置虚拟局域网的命令
8.3 单交换机虚拟局域网的配置
8.4 基于VTP协议的跨交换机虚拟局域网配置
任务9 路由器配置
9.1 路由器工作原理
9.2 Cisco路由器配置命令
9.3 RIP路由配置
9.4 通过RIP进行网络互联
9.5 路由器的安全配置
9.6 OSPF
任务10 OSPF配置
模块5 通信安全
任务11 计算机病毒
11.1 计算机病毒的定义
11.2 计算机病毒的特征及其危害
11.3 反病毒技术
11.4 病毒的预防与处理
11.5 宏病毒防范
任务12 操作系统安全
12.1 Windows系统安全操作系统
12.2 文件安全
任务13 防火墙安全技术
13.1 防火墙概述
13.2 Windows防火墙
13.3 Windows防火墙的应用
参考文献
任务1 通信初识
1.1 通信的基本概念
1.2 信号
1.3 通信系统
1.4 通信网
任务2 常用连续信号的实现
2.1 任务主要步骤
2.2 任务报告要求
模块2 TCP/IP基础
任务3 网络模型
3.1 网络拓扑结构
3.2 OSI参考模型
3.3 TCP/IP协议
任务4 常用网络管理命令
4.1 查看计算机的配置信息
4.2 网络测试命令的使用
4.3 路由追踪命令tracert
4.4 路由跟踪命令pathping
4.5 netstat命令
模块3 网络安全
任务5 网络安全概述
5.1 网络安全的重要性
5.2 网络安全的定义及目标
5.3 安全传输
5.4 VPN
任务6 VPN服务器的部署
6.1 连接设备
6.2 配置TCP/IP
6.3 安装“路由和远程访问服务”角色服务
6.4 配置并启用路由和远程访问
6.5 创建VPN接入用户
任务7 IPSec VPN的配置
模块4 网络设备安全
任务8 交换机配置
8.1 了解虚拟局域网
8.2 了解配置虚拟局域网的命令
8.3 单交换机虚拟局域网的配置
8.4 基于VTP协议的跨交换机虚拟局域网配置
任务9 路由器配置
9.1 路由器工作原理
9.2 Cisco路由器配置命令
9.3 RIP路由配置
9.4 通过RIP进行网络互联
9.5 路由器的安全配置
9.6 OSPF
任务10 OSPF配置
模块5 通信安全
任务11 计算机病毒
11.1 计算机病毒的定义
11.2 计算机病毒的特征及其危害
11.3 反病毒技术
11.4 病毒的预防与处理
11.5 宏病毒防范
任务12 操作系统安全
12.1 Windows系统安全操作系统
12.2 文件安全
任务13 防火墙安全技术
13.1 防火墙概述
13.2 Windows防火墙
13.3 Windows防火墙的应用
参考文献
展开全部
通信网络安全 作者简介
李可，工学硕士，主要研究方向为信息与通信工程，本书作者一直从事通信专业相关教育教学工作，具有多年的教学经验，主持参与完成省级课题多项。参与完成 资源库移动通信技术专业资源库建设，主持完成 资源课程一门，并作为首批入选 智慧教育平台课程，在智慧职教平台上线，该课程同时也是校级现代移动通信技术专业群教学资源库课程。参与省级示范校重点专业建设项目，参与省级特色高水平高职专业群建设项目。发表过多篇教研教改论文，主持或参与多项教研教改课题，多次指导学生参加 、省级竞赛，获得奖项，有较丰富的教学改革研究经历和研究能力。
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