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基于文献计量的职业教育研究主题变迁研究 版权信息
- ISBN：9787512148604
- 条形码：9787512148604 ; 978-7-5121-4860-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于文献计量的职业教育研究主题变迁研究 内容简介
本书采用量化研究方法统计分析了2005-2017我国职业教育研究论文，归纳职业教育研究热点转移或迁移的历史沿革的脉络，剖析学术论文存在的问题及其原因，为国内研究者把握职业教育学科领域*新研究成果和研究趋势以及拓宽研究视野、深化研究重点提供有力的数据支撑。
基于文献计量的职业教育研究主题变迁研究 目录
目 录
章 绪论 1
一、研究背景及意义 1
二、研究现状 5
三、研究设计 11
（一）数据来源 11
（二）研究内容 12
（三）研究方法 13
第二章 2005—2017年职业教育论文总体情况 16
一、职业教育论文发文量情况 16
（一）发文量 16
（二）发文量年度变化 25
二、职业教育论文被引用情况 29
（一）被引用论文量 29
（二）被引用论文量年度变化 34
三、职业教育论文被引频次 35
（一）被引频次情况 35
（二）高被引论文情况 40
（三）高被引论文量与政策关系分析 48
四、职业教育论文核心作者情况 54
五、职业教育论文地域分布情况 57
六、职业教育论文依托项目情况 58
七、职业教育论文研究主题情况 59
（一）高频关键词的确认 60
（二）聚类树图及研究热点分析 63
（三）多维尺度及研究群组分析 68
八、职业教育论文年度热点主题情况 72
（一）年度热点主题 73
（二）年度突现主题 76
第三章 职业教育三个重要阶段的主题变迁研究 85
一、2005—2009年主题变迁研究 88
（一）阶段热点主题情况 88
（二）文献作者机构分析 92
二、2010—2013年主题变迁研究 97
（一）阶段热点主题情况 97
（二）文献作者机构分析 101
三、2014—2017年主题变迁研究 105
（一）阶段热点主题情况 105
（二）文献作者机构分析 112
第四章 总结与建议 122
一、总量、作者、机构与主题综合分析 122
（一）十个热点主题的文献分布情况 123
（二）十个热点主题的研究机构及作者分布情况 124
二、研究与政策吻合度总结 130
（一）职业教育人才培养研究 130
（二）职业教育办学模式研究 132
（三）职业教育课程建设与教学改革研究 133
（四）职业教育师资队伍建设研究 134
（五）人文和思想政治教育研究 135
（六）职业教育校企合作研究 136
（七）职业教育公平研究 138
（八）现代职业教育体系研究 139
（九）职业教育与区域经济研究 141
（十）职业教育研究领域新的增长点 142
三、建议 145
（一）职业教育人才培养方面的建议 145
（二）职业教育办学模式方面的建议 145
（三）职业教育课程建设和教学改革方面的建议 146
（四）职业教育师资队伍方面的建议 147
（五）职业教育思想政治建设方面的建议 147
（六）职业教育体系研究方面的建议 148
（七）职业教育公平治理方面的建议 148
（八）职业教育与区域经济方面的建议 148
（九）职业教育国际化方面的建议 149
（十）职业教育智能化方面的建议 149
章 绪论 1
一、研究背景及意义 1
二、研究现状 5
三、研究设计 11
（一）数据来源 11
（二）研究内容 12
（三）研究方法 13
第二章 2005—2017年职业教育论文总体情况 16
一、职业教育论文发文量情况 16
（一）发文量 16
（二）发文量年度变化 25
二、职业教育论文被引用情况 29
（一）被引用论文量 29
（二）被引用论文量年度变化 34
三、职业教育论文被引频次 35
（一）被引频次情况 35
（二）高被引论文情况 40
（三）高被引论文量与政策关系分析 48
四、职业教育论文核心作者情况 54
五、职业教育论文地域分布情况 57
六、职业教育论文依托项目情况 58
七、职业教育论文研究主题情况 59
（一）高频关键词的确认 60
（二）聚类树图及研究热点分析 63
（三）多维尺度及研究群组分析 68
八、职业教育论文年度热点主题情况 72
（一）年度热点主题 73
（二）年度突现主题 76
第三章 职业教育三个重要阶段的主题变迁研究 85
一、2005—2009年主题变迁研究 88
（一）阶段热点主题情况 88
（二）文献作者机构分析 92
二、2010—2013年主题变迁研究 97
（一）阶段热点主题情况 97
（二）文献作者机构分析 101
三、2014—2017年主题变迁研究 105
（一）阶段热点主题情况 105
（二）文献作者机构分析 112
第四章 总结与建议 122
一、总量、作者、机构与主题综合分析 122
（一）十个热点主题的文献分布情况 123
（二）十个热点主题的研究机构及作者分布情况 124
二、研究与政策吻合度总结 130
（一）职业教育人才培养研究 130
（二）职业教育办学模式研究 132
（三）职业教育课程建设与教学改革研究 133
（四）职业教育师资队伍建设研究 134
（五）人文和思想政治教育研究 135
（六）职业教育校企合作研究 136
（七）职业教育公平研究 138
（八）现代职业教育体系研究 139
（九）职业教育与区域经济研究 141
（十）职业教育研究领域新的增长点 142
三、建议 145
（一）职业教育人才培养方面的建议 145
（二）职业教育办学模式方面的建议 145
（三）职业教育课程建设和教学改革方面的建议 146
（四）职业教育师资队伍方面的建议 147
（五）职业教育思想政治建设方面的建议 147
（六）职业教育体系研究方面的建议 148
（七）职业教育公平治理方面的建议 148
（八）职业教育与区域经济方面的建议 148
（九）职业教育国际化方面的建议 149
（十）职业教育智能化方面的建议 149
展开全部
基于文献计量的职业教育研究主题变迁研究 作者简介
杨芳，女，助理研究员，北京联合大学教务处，主要从事高等教育管理、职业教育管理，2011年获得北京地区学位授予信息报送工作先进个人称号，多次获得北京联合大学教学成果奖， 主持一项北京市规划课题和多项校级课题，参与多项省部级与校级课题，参与《大学多校区教学管理研究》《中国应用型本科高校研究报告》《中国科技人力资源发展研究报告》等著作的编写，在《科技与出版》《中国职业技术教育》等期刊上发表多篇学术论文。
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