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数字插画设计

数字插画设计

出版社:华中科技大学出版社出版时间:2022-11-01
开本: 16开 页数: 136
本类榜单:艺术销量榜
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数字插画设计 版权信息

  • ISBN:9787568088060
  • 条形码:9787568088060 ; 978-7-5680-8806-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

数字插画设计 本书特色

在数字技术的推动和市场繁荣的刺激下,传统插画迅速数字化和商业化,呈现出了崭新的面貌与活力,也让越来越多的人把目光投向插画这个行业。目前市面上的同类教材,或相对单一,或缺乏实战,鲜有实用性突出的教材。即理论结合案例的教材较少,因此插画理论学习容易与插画设计脱节,如何使数字插画设计适应社会的变化和发展,使新观念、新技术手段反映到教学实践当中,这是数字插画教学的一个难点。因此本书内容将理论结合实例,以商业项目、竞赛项目的插画作品作为设计范例,包含企业的印刷媒体插画和影视媒体插画,还包含全国大学生广告大赛、全国大学生数字艺术设计大赛、中米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展等竞赛的插画设计。并附有相对应的设计理论、创意思维、绘制技法、数字技术知识等,充分体现教材内容与就业岗位能力要求的商业设计密切联系,使教材更加具有针对性和实用性。本书学科交叉性强,高等院校、高职院校设计类学科如数字媒体艺术专业、动漫专业、视觉传达专业、广告制作专业近几年均开设了《商业插画》、《数字插画》、《CG游戏插画》、《数字绘画》等与插画相关的课程,均可使用这本教材,本书还适用于培训机构作为相关课程的教材使用,也可供插画设计人员和爱好插画的人群学习使用。重点在于引导读者的创意设计能力,将插画的基础理论知识、制作方法融合在数字插画的创作中,将理论付诸实践,实现插画的应用。

数字插画设计 内容简介

《数字插画设计》包括六章内容:数字插画设计概述、数字插画设计基本原理、数字插画的造型、数字插画的表现形式、数字插画的表现技法、数字插画的设计应用。本书将设计原理、表现手法、数字化技巧与插画创意紧密结合,讲述了不同类型数字插画设计的制作流程和技法。市面上的同类书籍存在的三个问题:首先是教材内容存在两个倾向,一种倾向是内容过于单一,或全书都是写实的CG游戏插画,或全书都是卡通风格的平面插画,无法兼顾不同基础层次的学生。另一种倾向是内容过于广泛,囊括了所有的艺术设计类专业,而显得重点不突出。其次是技法存在两个特别,或者只有一种软件工具,或者技法十分广泛,囊括了所有的绘画技法和软件工具,杂而多,导致重点不突出。三是教材中的实例不尽实用,重点倾向技能技巧的掌握,创作部分内容偏少,缺少对创作思维、设计思路的引导和启发。

数字插画设计 目录

目 录

第1章 数字插画概述/1
**节 数字插画的定义/2
第二节 数字插画的起源与发展/3
第三节 数字插画的风格与特征/5
第四节 数字插画的应用领域/7
第五节 数字插画常用软硬件/11

第2章 数字插画设计基础/15
**节 如何构图/16
第二节 色彩与光影/23
第三节 人体结构与造型/29
第四节 空间与透视/36
第五节 数字插画技法/41

第3章 海报插画设计/51
**节 海报插画的概念 /52
第二节 海报插画的风格分类/54
第三节 海报插画设计实例/58

第4章 出版物插画设计/71
**节 出版物插画的概念/72
第二节 出版物插画的分类及特点/72
第三节 出版物插画设计实例/82

第5章 游戏插画设计/91
**节 游戏插画的概念/92
第二节 游戏角色插画设计实例/93
第三节 游戏场景插画设计实例/100

第6章 产品包装插画设计/115
**节 产品包装插画的概念/116
第二节 产品包装插画的表现形式/119
第三节 产品包装插画设计实例:甄好《露营分享》/121

参考文献/130
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数字插画设计 节选

本书注重引导和启发读者进行创意设计,将数字技术和插画设计有机融为一体,讲述了数字插画的理论知识以及海报插画、出版物插画、游戏插画、产品包装插画的创意设计与绘制。全书共分6章:第1章为“数字插画概述”;第2章为“数字插画设计基础”;第3章为“海报插画设计”;第4章为“出版物插画设计”;第5章为“游戏插画设计”;第6章为“产品包装插画设计”。通过学习,读者可由浅入深、由易到难、举一反三地逐步内化数字插画设计的各项技能,提升设计能力,真正实现数字插画的创意设计。

数字插画设计 作者简介

刘璞,副教授,武汉东湖学院艺术学院教研室主任。主要讲授二维动画设计、CG插画设计、数字分镜头设计、影视后期与制作、视频剪辑等课程。教育部产学合作协同育人项目立项:凤凰数媒金课建设,教改论文获*、省级等级奖7项,武汉市动漫设计与制作职业技能竞赛“优秀指导教师奖”,获学院优秀指导教师3项,指导学生获省级、*各类奖项50余项。

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