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彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼 (彩绘版) 版权信息
- ISBN：9787571514532
- 条形码：9787571514532 ; 978-7-5715-1453-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼 (彩绘版) 本书特色
全国名师、童书领读人周其星主编，各地名师写给孩子的诗歌创意课诗人树才、语文名师郭初阳倾力推荐孩子的诗歌练习册，大人的诗歌示范课 【编辑推荐】★全国名师周其星主编的诗歌创意课，根据小学各阶段孩子的语言发展，将诗歌带进课堂，具有建设性意义。 ★这些创意童诗课已经经过多次课堂实践，具有独创性、引领性、操作性，同时不说教，将一首好诗的诞生过程娓娓道来，是不可多得的关于如何欣赏一首诗、创作一首诗的教育书籍。 ★全书将经典诗歌与孩子创作的天然诗歌相结合，具有很强的指导性，能够开阔孩子的思维，引发孩子们的创作欲望，真正影响一代孩子的诗歌阅读与创作。 ★每一本书都是孩子自己创作诗歌的范本，也是家长、老师、诗歌教育者等的指导范本。 ★诗人树才、语文名师郭初阳倾力推荐。 ★内文插图由著名插画师阿毛毛、撒旦君、高畅绘制，天马行空，极具表现力，与纯真的诗歌相得益彰。
彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼 (彩绘版) 内容简介
给小学中年级孩子的20节诗歌创意课。 诗歌不在很远的地方，就在孩子的心里、眼里，就在他们出口成章的时刻。但这种诗意，如果不加引领，不加雕琢，就会在不经意间消逝。这个阶段的孩子是一个关键期，写诗，既可以“玩弄”文字魔方，也可以开启孩子大胆的想象力，让孩子的表达与众不同。这些诗歌创意课，旨在打破思维常规，打破技术常规，打破写作套路，打破语言表达模式，真正培养出这个阶段的孩子的诗歌发散性思维。
彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼 (彩绘版) 目录
1.一只蚂蚁来上学
2.孤独是什么
3.比一比，更有趣
4.洞洞诗
5.阳光像一只蝴蝶
6.我们想要一个花房子
7.看不见的诗
8.一千个孩子，一千个月亮
9.笔尖的故事
10.春天小时候
11.你好，夏天
12.天气晚来秋
13.南方的雪
14.当诗歌遇见画
15.回家的路
16.作业机
17.稀奇古怪动物园
18.穿梭吧，在黑暗中
19.空空的，满满的
20.我有个朋友，叫风
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彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼 (彩绘版) 节选
作业机 孩子们的话匣子一打开，就有点收不住了。但我还是被他们富有想象力的表达惊呆了。一个想法击中了我，“吐槽作业”这件事完全可以写成一首诗啊。这堂诗歌创意课可有得讲了。 美国诗人谢尔·希尔弗斯坦，人们都叫他“谢尔大叔”，谢尔大叔非常懂小朋友的心思，是小朋友的知心伙伴。这不，听见孩子们的呼声后，他写了这样一首诗——《作业机》。 在正式分享这首诗之前，我问道：“猜猜他的作业机可以做些什么？” “只要把作业扫一扫，答案就出来了。” “就连字迹都跟我的一样。” “可以帮我检查作业中的错误，还能自己订正。” 我们来看看，这些愿望有没有实现。 作业机 〔美〕谢尔·希尔弗斯坦 叶硕 译 作业机，哦，作业机， 世界上*完美的机器。 只要把作业放进去，再投进一角硬币， 按下按钮，等上十秒， 你的作业就会出来， 又干净，又整齐。 “怎么样，这台机器不错吧。”读到这里，我狡黠地笑着问孩子们。 他们看到我的笑容，就知道这台作业机肯定有问题。 “作业这么干净又整齐，老师肯定会怀疑的。” “万一所有人的答案都一样，那可不好。” “就是，这个世界上每个人的思维都不一样，作业机毕竟是一台机器，不可能给我们每个人都不一样的答案吧。” 听到这些质疑声，我欣慰地点了点头，说道：“是啊，作业其实是一种思维的呈现。我觉得这个世界上*完美的机器是大脑，任何机器都代替不了我们独特的思维。” 看着孩子们纷纷点头，我接着往下读。 来看看——“9+4= ？”答案是“3”。 3 ？ 哦，我的天！ 看来它没有我想的那么神奇。 这首诗的结尾赢得了孩子们的欢笑和掌声，可我觉得他们的讨论更胜一筹。 我明白他们不喜欢作业，可作业的存在，必定有它的理由。而不管对作业是爱还是恨，孩子们肯定有很多话要说，有很多故事要讲。 孩子们渐渐地安静下来，开始构思。很快，一首首“作业诗”飞奔而来。 我看见一个男孩 牛彬权 我看见一个男孩 他每天都有 做不完的作业 练不完的钢琴 上不完的课外班 还有 挨不完的骂 他很想看电视 很想出去玩 可是 没时间 我很心疼他 于是 我伸出手 摸了摸 镜子 绝妙！尤其是*后几句，“我伸出手/ 摸了摸/ 镜子”，让人感到意外，又让人心疼。 作业店 蔡宇斌 作业专卖店开业啦 简单的，中等的，难的 应有尽有 难的免费 简单的超贵 这样家长就会过来抢 让更多的孩子收到*好的“礼物” 很棒的创意，短短一首诗就把大人费尽心思寻找*佳练习册的场景描绘得淋漓尽致。
彩色的诗歌教室:四.想象是一条鱼 (彩绘版) 作者简介
主编周其星 深圳实验学校小学部语文老师，酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，获21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖），参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、百班千人读写计划。已出版《彩色的写作教室》《彩色的阅读教室》。 庄丽如 潮州人，现居东莞市。已出版诗集《梅花爱》《爱，在边缘》，主编《写作，真好玩》《60个孩子的诗》，著有《讲给孩子的百年梦想4：体育人的故事》。多年来，一直致力于童诗教学和阅读推广。曾获广东省小学生诗歌大赛、东莞市儿童诗大赛“优秀指导老师”称号。 欧雯： 三个孩子的妈妈，一群孩子的老师。上海市静安区市西小学教师，“全国百班千人读写计划”导师，拥有一个小小的公益组织“朵拉故事会”，陪伴身边的孩子们行走在读写小径上。参与编写《百千大阅读》等，并为《芝麻开门》《语言魔法师》等杂志撰稿。
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