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新时代劳动教育教程(微课版) 版权信息
- ISBN：9787115590916
- 条形码：9787115590916 ; 978-7-115-59091-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代劳动教育教程(微课版) 本书特色
1.内容新颖，形式活泼。每章开头设有思维导图、情境导入等内容，文中穿插榜样力量、资料链接等栏目。 2.理论结合实践，提高动手能力。每章后都配有丰富的实践活动方案，供学生实践。
新时代劳动教育教程(微课版) 内容简介
本书紧扣新时代劳动教育的要求，结合职业院校目前的劳动教育课程情况、学生群体的特点，探究职业院校学生在新时代应该掌握的劳动知识和劳动技能。本书包括劳动的历史、劳动的价值、劳动的类型、劳动者的岗位实践、劳动者的自我成长、劳动者的精神世界等内容，每章后附劳动实践方案供学生实践。本书内容新颖，形式活泼，将知识点融入故事和案例中，兼具知识性和趣味性。 本书既可以作为职业院校相关课程的教材，又可以作为各行各业进行劳动教育的参考用书。
新时代劳动教育教程(微课版) 目录
第 一章 劳动的历史
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 农业时代的劳动
一、从史前时代到农业时代
二、农业时代的内涵与劳动类型
三、农业生产工具的发展与演变
四、手工业的发展与演变
五、我国畜牧业的起源与发展
六、商业的发展
课后思考
第二节 工业时代的劳动
一、工业时代的内涵与特点
二、第 一次工业革命
三、第二次工业革命
课后思考
第三节 信息时代的劳动
一、信息时代的内涵
二、脑力劳动与创新劳动
三、人工智能时代
课后思考
【劳动实践方案】
第二章 劳动的价值
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 劳动光荣
一、劳动是社会发展的根本动力
二、劳动是创造财富的重要来源
三、劳动是实现人的全面发展的基本途径
课后思考
第二节 技能宝贵
一、劳动的变化日新月异
二、职业技能的提升
课后思考
第三节 创造伟大
一、创造性劳动无处不在
二、创造性劳动能力的培育
课后思考
【劳动实践方案】
第三章 劳动的类型
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 日常生活劳动
一、生活技能
二、家庭生活劳动
三、学校生活劳动
课后思考
第二节 生产性劳动
一、职业技能
二、校外生产性劳动
课后思考
第三节 服务性劳动
一、志愿服务工作的特征
二、志愿服务的精神内涵
三、志愿服务的理念
课后思考
【劳动实践方案】
第四章 劳动者的岗位实践
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 认识实习中的劳动
一、认识实习知多少
二、职业生涯初认知
三、实习劳动初启蒙
课后思考
第二节 岗位实习中的劳动
一、岗位实习知多少
二、职业劳动初体验
三、学生蜕变职业人
课后思考
【劳动实践方案】
第五章 劳动者的自我成长
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 做一个合作者
一、团队合作的内涵
二、做一个新时代合作者
课后思考
第二节 做一个安全员
一、树立正确的安全价值观
二、学会防控劳动风险
三、做自己的首席安全官
课后思考
第三节 做一个规划师
一、辉煌人生从职业生涯规划开始
二、科学规划你的职业生涯
三、向着自己的目标前进
课后思考
【劳动实践方案】
第六章 劳动者的精神世界
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 劳动精神
一、认识劳动精神
二、弘扬劳动精神
三、践行劳动精神
课后思考
第二节 劳模精神
一、认识劳模
二、认识劳模精神
三、践行劳模精神
课后思考
第三节 工匠精神
一、工匠精神的基本内涵
二、工匠精神的当代价值
三、传承工匠精神
课后思考
【劳动实践方案】
参考文献
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 农业时代的劳动
一、从史前时代到农业时代
二、农业时代的内涵与劳动类型
三、农业生产工具的发展与演变
四、手工业的发展与演变
五、我国畜牧业的起源与发展
六、商业的发展
课后思考
第二节 工业时代的劳动
一、工业时代的内涵与特点
二、第 一次工业革命
三、第二次工业革命
课后思考
第三节 信息时代的劳动
一、信息时代的内涵
二、脑力劳动与创新劳动
三、人工智能时代
课后思考
【劳动实践方案】
第二章 劳动的价值
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 劳动光荣
一、劳动是社会发展的根本动力
二、劳动是创造财富的重要来源
三、劳动是实现人的全面发展的基本途径
课后思考
第二节 技能宝贵
一、劳动的变化日新月异
二、职业技能的提升
课后思考
第三节 创造伟大
一、创造性劳动无处不在
二、创造性劳动能力的培育
课后思考
【劳动实践方案】
第三章 劳动的类型
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 日常生活劳动
一、生活技能
二、家庭生活劳动
三、学校生活劳动
课后思考
第二节 生产性劳动
一、职业技能
二、校外生产性劳动
课后思考
第三节 服务性劳动
一、志愿服务工作的特征
二、志愿服务的精神内涵
三、志愿服务的理念
课后思考
【劳动实践方案】
第四章 劳动者的岗位实践
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 认识实习中的劳动
一、认识实习知多少
二、职业生涯初认知
三、实习劳动初启蒙
课后思考
第二节 岗位实习中的劳动
一、岗位实习知多少
二、职业劳动初体验
三、学生蜕变职业人
课后思考
【劳动实践方案】
第五章 劳动者的自我成长
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 做一个合作者
一、团队合作的内涵
二、做一个新时代合作者
课后思考
第二节 做一个安全员
一、树立正确的安全价值观
二、学会防控劳动风险
三、做自己的首席安全官
课后思考
第三节 做一个规划师
一、辉煌人生从职业生涯规划开始
二、科学规划你的职业生涯
三、向着自己的目标前进
课后思考
【劳动实践方案】
第六章 劳动者的精神世界
【思维导图】
【情境导入】
【课前讨论】
第 一节 劳动精神
一、认识劳动精神
二、弘扬劳动精神
三、践行劳动精神
课后思考
第二节 劳模精神
一、认识劳模
二、认识劳模精神
三、践行劳模精神
课后思考
第三节 工匠精神
一、工匠精神的基本内涵
二、工匠精神的当代价值
三、传承工匠精神
课后思考
【劳动实践方案】
参考文献
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新时代劳动教育教程(微课版) 作者简介
梅亚萍，研究员，马克思主义理论博士在读。全国职业院校优秀学生工作者、江苏省梅亚萍德育名师工作室主持人、江苏省第四批职业教育领军人才。现任无锡城市职业技术学院副院长。
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