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健康体适能知识促进大学生体力活动的机理研究 版权信息
- ISBN：9787506882118
- 条形码：9787506882118 ; 978-7-5068-8211-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
健康体适能知识促进大学生体力活动的机理研究 内容简介
当前，人们对健康的重视程度越来越高，自身的健康意识也逐渐建立起来，在这样的形势下，健康体适能作为一项新的概念，进人人们的视野中。目前，对健康体适能的研究还相对较少，我们要对此有全面、深入的了解与认识，就需要对与其相关的一些概念加以了解，比如，与健康体适能相关的体能、体质等以及相互之间的关系，这些是主要内容，也是深入了解健康体适能的重要基础。
健康体适能知识促进大学生体力活动的机理研究 目录
**章 健康体适能概念解读及相关关系
**节 健康体适能的概念
第二节 体能的概念
第三节 体质的概念
第四节 健康体适能、体能与体质的区别与联系
第二章 体力活动与健康体适能的关系辨析
**节 体力活动概述
第二节 体力活动与健康体适能的关系
第三节 青少年体力活动影响因素分析
第四节 青少年体力活动促进的理论基础
第三章 健康体适能理论基础及其发展透视
**节 健康体适能跨学科理论基础
第二节 健康体适能构成要素
第三节 健康体适能发展现状与趋势
第四章 健康体适能知识促进大学生体力活动参与长效性的理论路径诠释
**节 健康体适能知识与大学生体力活动的关系辨析
第二节 健康体适能知识促进大学生体力活动的理论模型
第三节 健康体适能知识促进大学生体力活动的路径探索
第五章 大学生健康体适能的测量与评价
**节 健康体适能测试项目
第二节 心肺耐力测评
第三节 身体脂肪测评
第四节 肌适能测评
第五节 平衡适能测评
第六节 柔韧适能测评
第六章 健康体适能与大学生体力活动参与的科学保健
**节 科学膳食与运动营养补充
第二节 运动伤病的预防与处理
第三节 运动疲劳与恢复
第七章 健康体适能促进大学生体力活动的科学训练手段
**节 肌肉适能及训练
第二节 心血管适能及训练
第三节 柔韧适能及训练
第四节 平衡适能及训练
第八章 健康体适能促进大学生体力活动的运动处方设计与应用
**节 运动处方概述
第二节 青少年健身运动处方的设计与应用
第三节 治疗性运动处方的设计与应用
参考文献
**节 健康体适能的概念
第二节 体能的概念
第三节 体质的概念
第四节 健康体适能、体能与体质的区别与联系
第二章 体力活动与健康体适能的关系辨析
**节 体力活动概述
第二节 体力活动与健康体适能的关系
第三节 青少年体力活动影响因素分析
第四节 青少年体力活动促进的理论基础
第三章 健康体适能理论基础及其发展透视
**节 健康体适能跨学科理论基础
第二节 健康体适能构成要素
第三节 健康体适能发展现状与趋势
第四章 健康体适能知识促进大学生体力活动参与长效性的理论路径诠释
**节 健康体适能知识与大学生体力活动的关系辨析
第二节 健康体适能知识促进大学生体力活动的理论模型
第三节 健康体适能知识促进大学生体力活动的路径探索
第五章 大学生健康体适能的测量与评价
**节 健康体适能测试项目
第二节 心肺耐力测评
第三节 身体脂肪测评
第四节 肌适能测评
第五节 平衡适能测评
第六节 柔韧适能测评
第六章 健康体适能与大学生体力活动参与的科学保健
**节 科学膳食与运动营养补充
第二节 运动伤病的预防与处理
第三节 运动疲劳与恢复
第七章 健康体适能促进大学生体力活动的科学训练手段
**节 肌肉适能及训练
第二节 心血管适能及训练
第三节 柔韧适能及训练
第四节 平衡适能及训练
第八章 健康体适能促进大学生体力活动的运动处方设计与应用
**节 运动处方概述
第二节 青少年健身运动处方的设计与应用
第三节 治疗性运动处方的设计与应用
参考文献
展开全部
健康体适能知识促进大学生体力活动的机理研究 作者简介
陈华卫，男，1978—，江苏盐城人，扬州大学教育科学与技术学院课程与教学论（体育）硕士研究生，南京航空航天大学体育部副教授，硕士生导师，主要研究方向为课程与教学论（体育），特殊体育与体质健康教育，学生体质与健康评价。2013年9月至2014年9月美国Auburn University访问学者，师从运动教育的创始人之一Peter Hastie教授，参与其健康体适能研究团队项目《运用基于项目的学习提高青少年体适能》，进行了为期6个月的相关研究。近5年主持省部级项目3项；以第一作者在《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育学刊》等杂志发表（录用）论文32篇，其中CSSCI/CSCD 13篇，中文核心期刊4篇， 1篇论文被人大报刊复印资料全文转载。论文还多次获江苏省体育科学论文报告会、全国大学生运动会科报会、全国学校体育科学大会论文报告会一、二等奖和江苏省高校教学科研成果三等奖。
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