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高等法律教材教辅

法律实务教程(第二版)(21世纪通识教育系列教材)

作者：郑新建

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2022-08-01

开本：其他页数： 276

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版权信息
内容简介
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作者简介

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法律实务教程(第二版)(21世纪通识教育系列教材) 版权信息

ISBN：9787300308357
条形码：9787300308357 ; 978-7-300-30835-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
法律
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高等法律教材教辅

法律实务教程(第二版)(21世纪通识教育系列教材) 内容简介

本书面向非法律专业学生，是一门高校的公共基础课教材。全书根据法治思想进行编写并融入课程思政内容，且从实际需要出发，以案例为导向，注重培养学生的法律意识及应用技能，全面、准确、精炼地介绍了法学基础理论和应用技能。
本书从实际需要出发，以案例为导向，注重培养学生的法律意识及应用技能，全面、准确、精炼地介绍了法学基础理论和应用技能。主要包括法与法治、宪法、刑法、民法（上）、民法（下）、行政法、经济法、社会法、诉讼法，共九章内容。。
本书的特色在于，切实根据课程需要，兼顾基础理论与应用知识，以故事和案例的形式切入，引出知识讲解，浅显易懂，并配以图片，生动活泼，可读性强。

法律实务教程(第二版)(21世纪通识教育系列教材) 目录

**章法与法治 1
**节法的概念和本质 3
第二节法律关系 8
第三节法的创制 12
第四节法的实施 19
第五节习近平法治思想 26
第二章宪法 33
**节宪法概述 35
第二节国家的根本制度 39
第三节公民的基本权利和义务 45
第四节国家机构 50
第三章刑法 59
**节刑法概述 61
第二节犯罪 67
第三节刑罚与量刑 74
第四章民法（上） 83
**节民法概述 85
第二节民事权利 94
第三节物权 101
第四节合同 110
第五章民法（下） 125
**节人格权 127
第二节婚姻家庭 134
第三节继承 146
第四节侵权责任 152
第六章行政法 161
**节行政法概述 163
第二节行政法上的主体 168
第三节行政行为 173
第四节行政救济与行政责任 182
第七章经济法 189
**节经济法概述 191
第二节税法 195
第三节环境法 203
第四节产品质量法 207
第八章社会法 217
**节社会法概述 219
第二节劳动法 222
第三节社会保障法 228
第四节特殊社会群体权益保障法 237
第九章诉讼法 243
**节刑事诉讼法 245
第二节民事诉讼法 253
第三节行政诉讼法 260
主要参考文献 269

展开全部

法律实务教程(第二版)(21世纪通识教育系列教材) 节选

修订说明在本书**版出版后8年间，我国法治建设取得了一系列重大成果，《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）颁布施行，中国特色社会主义法律体系不断健全，特别是习近平法治思想划时代创立，集中体现了中国共产党领导人民推进社会主义法治建设取得的巨大成就。作为通识课教材，本书的宗旨和目的在于重点培养/提高学习者的社会主义法律意识、法治观念和公民素质，突出时代感、现实性和知识性，增加可读性、引导性。 **，坚持以习近平法治思想为指导，全面落实立德树人的根本任务。通过系列“法学故事”突出法治实践教育，增强依法治国理念，践行“民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、诚信”等社会主义核心价值观。第二，坚持以学习者为本，易教利学。遵循学习者认知发展规律和教育教学规律，联系学习者的生活经验，精选“典型案例”，将知识、能力与情感、态度、价值观的培养有机地结合在一起，把抽象、复杂的法律知识，很好地转化成适合不同阶段学习者能学、爱学的内容，增强感染力、吸引力，提高育人效果。第三，重视法治核心素养提高，以社会主义法制体系为纲，科学确定法律实务教学的知识体系，落实那些体现法治核心素养的知识点、能力点，按照学习目标要求来细化法律知识的掌握与能力的训练，并且通过“实战练习”落实到各个单元，努力做到“一节一得”。第四，把课外阅读纳入教材体系，丰富和拓展法治视野。教材本身只能提供少量的法律条文知识及技能，这对于学有余力者远远不够。本次修订时以推荐“延伸阅读”形式精选课外阅读材料，以方便学习者自我“加码”，加强学习体验。本书第二版在保留原有特色的基础上，听取广大师生与读者的意见，对体例与内容均作了一些调整。全书包括法与法治、宪法、刑法、民法（上）、民法（下）、行政法、经济法、社会法、诉讼法九章内容。本次修订一是吸收习近平法治思想重大理论成果，二是体现《民法典》等重大立法成果，三是加强课程思政建设，四是着重帮助学生建立比较完整的法治知识体系框架，五是在内容上注重贴近公民社会法治生活实际。因此，本书非常适宜本科生、专科生以及广大其他读者学习法律基础知识时使用，方便学习者开阔知识面和法律视野。 ............