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∈语言的奥秘:新编语言教程 版权信息
- ISBN：9787566323705
- 条形码：9787566323705 ; 978-7-5663-2370-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
∈语言的奥秘:新编语言教程 本书特色
本书的内容、体例、知识呈现方式，肯定是国内外同类著作之未曾有。内容新颖全面，趣味性强，循循然引人入胜……
∈语言的奥秘:新编语言教程 内容简介
《语言的奥秘：新编语言学教程》是对语言学教材和教法的大胆创新，借鉴了过去四十年“普法”的正反经验。20世纪八九十年代，普法工作是以工作单位为依托，向所有职工发放法律读本和试卷，要求职工从读本中找到试卷上的答案。由于法律知识枯燥乏味，职工消极应付，或者互相抄袭答案，或者分工协作查找答案，普法效果很不理想。 《语言的奥秘：新编语言学教程》的思路同样是“以案说法”，先讲一个故事，再从故事引出几个语言学问题，然后笔者扮演“法律专家”的角色，对几个语言学问题娓娓道来，语言尽量通俗易懂，每一个题材从标题到内容诙谐有趣，让学生喜闻乐见，每一个问题及其解答像一个复习提纲，重点突出，一目了然。该书把深奥的语言学知识分作10篇，原本88个选题，共60万字。在排版时，对内容进行了删节，保留60个选题，篇幅控制在50万字左右。在出版之际，又删去12个选题5万余字，保留48个选题。每个选题分为5至9节，篇与篇之间相对独立。读者既可以从头至尾按顺序阅读，也可以在篇与篇之间自由跳跃，按自己的兴趣来选读。 《语言的奥秘：新编语言学教程》内容全面，比国内现有的普通语言学著作信息量更大。目前国内的语言学著作分为两种，一种是汉语界的语言学著作，重视汉语本体，但对于西方现代语言理论介绍较为有限；另一种是国内的外语界，虽然重视西方现代语言理论，但是轻视了汉语的语言事实和语言现象。这一局面造成了国内语言学界的“两张皮现象”（许国璋语）和语言学研究者不合理的知识结构。 “新文科”和“学科融合”是目前国内的主流教学理念。外语学科给其他学科的人文贡献主要是外国文学学科，包括英美诗歌赏析、国外名著鉴赏、希腊神话、****等。语言学作为一个一级学科，应当成为其他各学科（如心理学、社会学、法学、新闻学、汉语言文学等）“新文科”和“学科融合”的参与者和贡献者。一条合理的途径是开设全校性的公选课。但是，目前的难点，一是没有合适的教材，二是没有合适的教法。该书浅显风趣，内容生动，适合外国语学院的教师开讲“语言的奥秘”“语言的艺术”“语言中的科学与常识”等全校性的通识教育课（或称博雅课）。
∈语言的奥秘:新编语言教程 目录
**篇 语言与文字的起源
1．追根溯源说语言
1．1 故事缘起
1．2 故事引发的思考
1．3 如何追溯原始母语的发展路径？
1．4 追溯原始母语的方法有哪些？
1．5 语言起源假说有了哪些发现？
1．6 结语
参考文献
2．结绳何以记事
2．1 故事缘起
2．2 故事引发的思考
2．3 什么是象似性？
2．4 象形文字的源头在哪里？
2．5 阿拉伯数字、拉丁字母和汉字朝不同方向进化是怎么形成的？
2．6 阿拉伯数字、拉丁字母和汉字朝不同方向进化的原因是什么？
2．7 结语
参考文献
3．仓颉造字的故事
3．1 故事缘起
3．2 故事引发的思考
3．3 仓颉造字的历史真实性有多大？
3．4 仓颉造字的文化学意义是什么？
3．5 仓颉造字的民俗学意义是什么？
3．6 文字与语言的关系是什么？
3．7 如何从符号学的角度解读汉字？
3．8 结语
参考文献
4．数字的起源
4．1 故事缘起
4．2 故事引发的思考
4．3 数字符号是如何设计出来的？
4．4 设计数字符号的依据是什么？
4．5 0何以为空？
4．6 0是怎么创造的？
4．7 0与印度的数字0有何异同？
4．8 结语
参考文献
5．龟骨、兽骨上的文字
5．1 故事缘起
5．2 故事引发的思考
5．3 什么是汉字符号学？
5．4 文字是如何产生及演变的？
5．5 汉字有怎样的文化意蕴与文明传承？
5．6 汉字对中国人的思维方式有怎样的影响？
5．7 结语
参考文献
第二篇 语言的本体
6．语言能力，谁与争锋
6．1 故事缘起
6．2 故事引发的思考
6．3 语言能力是如何发展的？
6．4 哪些因素决定了语言能力的发展？
6．5 家境和教育在语言能力的发展中分别起了什么作用？
6．6 结语
参考文献
7．语言有魔力吗？
7．1 故事缘起
7．2 故事引发的思考
7．3 人类相信语言神秘力量的心理动机是什么？
7．4 对语言神秘力量的崇拜是怎样形成的？它的表现形态有哪些？
7．5 结语
参考文献
……
第三篇 语言的意义
第四篇 语言的使用
第五篇 词有词法，句有句法
第六篇 语言与文化
第七篇 奇妙的另类语言
第八篇 儿童语言发展
第九篇 语言的学校教育
第十篇 外语教学法
1．追根溯源说语言
1．1 故事缘起
1．2 故事引发的思考
1．3 如何追溯原始母语的发展路径？
1．4 追溯原始母语的方法有哪些？
1．5 语言起源假说有了哪些发现？
1．6 结语
参考文献
2．结绳何以记事
2．1 故事缘起
2．2 故事引发的思考
2．3 什么是象似性？
2．4 象形文字的源头在哪里？
2．5 阿拉伯数字、拉丁字母和汉字朝不同方向进化是怎么形成的？
2．6 阿拉伯数字、拉丁字母和汉字朝不同方向进化的原因是什么？
2．7 结语
参考文献
3．仓颉造字的故事
3．1 故事缘起
3．2 故事引发的思考
3．3 仓颉造字的历史真实性有多大？
3．4 仓颉造字的文化学意义是什么？
3．5 仓颉造字的民俗学意义是什么？
3．6 文字与语言的关系是什么？
3．7 如何从符号学的角度解读汉字？
3．8 结语
参考文献
4．数字的起源
4．1 故事缘起
4．2 故事引发的思考
4．3 数字符号是如何设计出来的？
4．4 设计数字符号的依据是什么？
4．5 0何以为空？
4．6 0是怎么创造的？
4．7 0与印度的数字0有何异同？
4．8 结语
参考文献
5．龟骨、兽骨上的文字
5．1 故事缘起
5．2 故事引发的思考
5．3 什么是汉字符号学？
5．4 文字是如何产生及演变的？
5．5 汉字有怎样的文化意蕴与文明传承？
5．6 汉字对中国人的思维方式有怎样的影响？
5．7 结语
参考文献
第二篇 语言的本体
6．语言能力，谁与争锋
6．1 故事缘起
6．2 故事引发的思考
6．3 语言能力是如何发展的？
6．4 哪些因素决定了语言能力的发展？
6．5 家境和教育在语言能力的发展中分别起了什么作用？
6．6 结语
参考文献
7．语言有魔力吗？
7．1 故事缘起
7．2 故事引发的思考
7．3 人类相信语言神秘力量的心理动机是什么？
7．4 对语言神秘力量的崇拜是怎样形成的？它的表现形态有哪些？
7．5 结语
参考文献
……
第三篇 语言的意义
第四篇 语言的使用
第五篇 词有词法，句有句法
第六篇 语言与文化
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第十篇 外语教学法
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