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“中国近现代史纲要”专题讲义 版权信息
- ISBN：9787229163938
- 条形码：9787229163938 ; 978-7-229-16393-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
“中国近现代史纲要”专题讲义 本书特色
为深入贯彻落实总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，重庆市委教育工委、市教委高标准建设高校思想政治理论课教学优质资源库。经过两年多的建设，项目组完成四门课程专题教学讲义的编撰工作。《“中国近现代史纲要”专题讲义》是其中一门课程——“中国近现代史纲要”的教学讲义。本书立足于新时代中国特色社会主义思想，引用了大量历史文献资料、学术专著与论文，具有极强的专业性，体现出了较高的理论水平与学术素养，能够对学生进行良好的引导，帮助学生对近代历史形成正确的认知，抵抗历史虚无主义对思想的侵蚀，从而使学生承担起自身的历史使命，同时建立起正确的人生观、价值观，实现自身的人生价值。
“中国近现代史纲要”专题讲义 内容简介
本书是重庆市高校思想政治理论课教学优质资源库建设项目成果，是对高校思政课程“中国近现代史纲课程”的教学讲义，其内容是根据2018年版和2021年版中国近现代史纲要教材编写。本书的编写以历史的推进为逻辑，以“四个选择”为主线，以解决学生的历史困惑为导向，以教师的课堂教学需求为目标，避免历史的书写，重在思想引导，立足并超越教材，拓展理论与历史的结合剖析。书有九个专题，涵盖了从鸦片战争到中国特色社会主义新时代的历史，内容全面丰富；每个专题又分为教学目标与内容分析、教学过程、教学建议三个部分，结构设计合理，紧贴教学实际；在正文当中还穿插有知识链接与课堂讨论环节，极大地补充了教学内容，能够帮助学生建立起更加全面的知识体系，更好地把握中国特色社会主义思想，从而树立起道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
“中国近现代史纲要”专题讲义 目录
目 录
总 序 1
前 言 1
专题一
生死存亡的民族危机 1
一、教学目标与内容分析 2
（一） 教学目标 2
（二） 专题内容结构 2
（三） 重点和难点 3
二、教学过程 3
（一） 导入设计 3
（二） 要点解析 4
（三） 小结 18
三、教学建议 18
（一） 学时建议 18
（二） 教学方法建议 19
（三） 阅读书目建议 19
专题二
国家出路的初步探索 21
一、教学目标与内容分析 22
（一） 教学目标 22
（二） 专题内容结构 22
（三） 重点和难点 23
二、教学过程 23
（一） 导入设计 23
（二） 要点解析 24
（三） 小结 47
三、教学建议 47
（一） 学时建议 47
（二） 教学方法建议 47
（三） 阅读书目建议 47
专题三
救亡图存的新方向 49
一、教学目标与内容分析 50
（一） 教学目标 50
（二） 专题内容结构 50
（三） 重点和难点 51
二、教学过程 51
（一） 导入设计 51
（二） 要点解析 52
（三） 小结 68
三、教学建议 68
（一） 学时建议 68
（二） 教学方法建议 68
（三） 阅读书目建议 68
专题四
中国革命的新道路 71
一、教学目标与内容分析 72
（一） 教学目标 72
（二） 专题内容结构 72
（三） 重点和难点 73
二、教学过程 73
（一） 导入设计 73
（二） 要点解析 74
（三） 小结 89
三、教学建议 89
（一） 学时建议 89
（二） 教学方法建议 89
（三） 阅读书目建议 90
专题五
中华民族的抗日战争 91
一、教学目标与内容分析 92
（一） 教学目标 92
（二） 专题内容结构 92
（三） 重点和难点 93
二、教学过程 93
（一） 导入设计 93
（二） 要点解析 94
（三） 小结 111
三、教学建议 112
（一） 学时建议 112
（二） 教学方法建议 112
（三） 阅读书目建议 112
专题六
两种中国命运的抉择与较量 115
一、教学目标与内容分析 116
（一） 教学目标 116
（二） 专题内容结构 116
（三） 重点和难点117
二、教学过程 117
（一） 导入设计 117
（二） 要点解析 118
（三） 小结 133
三、教学建议 134
（一） 学时建议 134
（二） 教学方法建议 134
（三） 阅读书目建议 134
专题七
社会主义建设的初步摸索 135
一、教学目标与内容分析 136
（一） 教学目标 136
（二） 专题内容结构 136
（三） 重点和难点137
二、教学过程 137
（一） 导入设计 137
（二） 要点解析 138
（三） 小结 160
三、教学建议 160
（一） 学时建议 160
（二） 教学方法建议 160
（三） 阅读书目建议 160
专题八
改革开放的新征程 163
一、教学目标与内容分析 164
（一） 教学目标 164
（二） 专题内容结构 164
（三） 重点和难点 165
二、教学过程 165
（一） 导入设计 165
（二） 要点解析 166
（三） 小结 182
三、教学建议 183
（一） 学时建议 183
（二） 教学方法建议 183
（三） 阅读书目建议 183
专题九
中国特色社会主义进入新时代 185
一、教学目标与内容分析 186
（一） 教学目标 186
（二） 专题内容结构 186
（三） 重点和难点 188
二、教学过程 188
（一） 导入设计 188
（二） 要点解析 189
（三） 小结 210
三、教学建议 211
（一） 学时建议 211
（二） 教学方法建议 211
（三） 阅读书目建议 211
参考文献 212
后 记 216
总 序 1
前 言 1
专题一
生死存亡的民族危机 1
一、教学目标与内容分析 2
（一） 教学目标 2
（二） 专题内容结构 2
（三） 重点和难点 3
二、教学过程 3
（一） 导入设计 3
（二） 要点解析 4
（三） 小结 18
三、教学建议 18
（一） 学时建议 18
（二） 教学方法建议 19
（三） 阅读书目建议 19
专题二
国家出路的初步探索 21
一、教学目标与内容分析 22
（一） 教学目标 22
（二） 专题内容结构 22
（三） 重点和难点 23
二、教学过程 23
（一） 导入设计 23
（二） 要点解析 24
（三） 小结 47
三、教学建议 47
（一） 学时建议 47
（二） 教学方法建议 47
（三） 阅读书目建议 47
专题三
救亡图存的新方向 49
一、教学目标与内容分析 50
（一） 教学目标 50
（二） 专题内容结构 50
（三） 重点和难点 51
二、教学过程 51
（一） 导入设计 51
（二） 要点解析 52
（三） 小结 68
三、教学建议 68
（一） 学时建议 68
（二） 教学方法建议 68
（三） 阅读书目建议 68
专题四
中国革命的新道路 71
一、教学目标与内容分析 72
（一） 教学目标 72
（二） 专题内容结构 72
（三） 重点和难点 73
二、教学过程 73
（一） 导入设计 73
（二） 要点解析 74
（三） 小结 89
三、教学建议 89
（一） 学时建议 89
（二） 教学方法建议 89
（三） 阅读书目建议 90
专题五
中华民族的抗日战争 91
一、教学目标与内容分析 92
（一） 教学目标 92
（二） 专题内容结构 92
（三） 重点和难点 93
二、教学过程 93
（一） 导入设计 93
（二） 要点解析 94
（三） 小结 111
三、教学建议 112
（一） 学时建议 112
（二） 教学方法建议 112
（三） 阅读书目建议 112
专题六
两种中国命运的抉择与较量 115
一、教学目标与内容分析 116
（一） 教学目标 116
（二） 专题内容结构 116
（三） 重点和难点117
二、教学过程 117
（一） 导入设计 117
（二） 要点解析 118
（三） 小结 133
三、教学建议 134
（一） 学时建议 134
（二） 教学方法建议 134
（三） 阅读书目建议 134
专题七
社会主义建设的初步摸索 135
一、教学目标与内容分析 136
（一） 教学目标 136
（二） 专题内容结构 136
（三） 重点和难点137
二、教学过程 137
（一） 导入设计 137
（二） 要点解析 138
（三） 小结 160
三、教学建议 160
（一） 学时建议 160
（二） 教学方法建议 160
（三） 阅读书目建议 160
专题八
改革开放的新征程 163
一、教学目标与内容分析 164
（一） 教学目标 164
（二） 专题内容结构 164
（三） 重点和难点 165
二、教学过程 165
（一） 导入设计 165
（二） 要点解析 166
（三） 小结 182
三、教学建议 183
（一） 学时建议 183
（二） 教学方法建议 183
（三） 阅读书目建议 183
专题九
中国特色社会主义进入新时代 185
一、教学目标与内容分析 186
（一） 教学目标 186
（二） 专题内容结构 186
（三） 重点和难点 188
二、教学过程 188
（一） 导入设计 188
（二） 要点解析 189
（三） 小结 210
三、教学建议 211
（一） 学时建议 211
（二） 教学方法建议 211
（三） 阅读书目建议 211
参考文献 212
后 记 216
展开全部
“中国近现代史纲要”专题讲义 作者简介
本书的统筹和编写由西南大学马克思主义学院中国近现代史教育系主任鲁克亮博士负责，张朝晖教授、文红梅副教授、宋明副教授具体承担各专题讲义教学语言的调整。
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