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新课程小学语文知识分项提高训练.三年级 版权信息
- ISBN：9787547617373
- 条形码：9787547617373 ; 978-7-5476-1737-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
新课程小学语文知识分项提高训练.三年级 本书特色
适读人群 ：广大读者本书文章会极大改变读者对中学生作文的印象。它们既不是学校内的“范文”，也不是社会上的“满分作文”，而是读者未曾见过的新鲜感扑面的文字。它们秉持“作文是一种创造”的理念，“我手写我心”，为中学生如何写好作文开了先河。尤其当下把语文学科推上各学科之首，而作文又是语文重头，这些作文的集结出版，无论对学生还是老师包括家长，都会引发新的思考，对作文的教与学起到推波助澜的作用。
新课程小学语文知识分项提高训练.三年级 内容简介
本书注重对学生语文素养的培养，指导学生正确地理解和运用语文，丰富语言的积累，培养语感，发散思维。本书属于修订版，本次修订编排进行了排版的调整，并对部分内容进行了实时更新。为了使本书具有更好的质量保证，仍由有名教育专家田荣俊担任主编，使得内容在注重基本技能训练的同时，也开发了学生的创造潜能，出境学生持续发展。
新课程小学语文知识分项提高训练.三年级 目录
专题一 前后鼻音巧分辨 …………… 1
综合训练1 ………………………… 3
综合训练2 ………………………… 4
综合训练3 ………………………… 5
专题二 如何掌握多音字 …………… 6
综合训练4 ………………………… 8
综合训练5 ………………………… 9
综合训练6 ……………………… 10
综合训练7 ……………………… 11
专题三 学查字典用处多 ………… 12
综合训练8 ……………………… 14
综合训练9 ……………………… 15
综合训练10 ……………………… 16
综合训练11 ……………………… 17
综合训练12 ……………………… 18
专题四 学会辨析近义词 ………… 19
综合训练13 ……………………… 21
综合训练14 ……………………… 22
综合训练15 ……………………… 23
综合训练16 ……………………… 24
专题五 根据文章解词义 ………… 25
综合训练17 ……………………… 26
综合训练18 ……………………… 27
综合训练19 ……………………… 28
综合训练20 ……………………… 29
综合训练21 ……………………… 30
专题六 积累成语办法多 ………… 31
综合训练22 ……………………… 32
综合训练23 ……………………… 33
综合训练24 ……………………… 34
综合训练25 ……………………… 35
综合训练26 ……………………… 36
综合训练27 ……………………… 37
专题七 理解词义巧造句 ………… 38
综合训练28 ……………………… 39
综合训练29 ……………………… 40
综合训练30 ……………………… 41
综合训练31 ……………………… 42
综合训练32 ……………………… 43
专题八 正确词义巧选择 ………… 44
综合训练33 ……………………… 46
综合训练34 ……………………… 47
综合训练35 ……………………… 48
综合训练36 ……………………… 49
专题九 感情色彩巧辨析 ………… 50
综合训练37 ……………………… 52
综合训练38 ……………………… 53
综合训练39 ……………………… 54
综合训练40 ……………………… 55
1
前锦排版 三校样(Z6远东210206) 成品净尺寸:188mm×260mm 版心:36字×33行 字号:11磅 2021-10-30
专题十 字字珠玑谚语美 ………… 56
综合训练41 ……………………… 57
综合训练42 ……………………… 58
综合训练43 ……………………… 59
专题十一 掌握辨析反义词 ……… 60
综合训练44 ……………………… 62
综合训练45 ……………………… 63
综合训练46 ……………………… 64
综合训练47 ……………………… 65
专题十二 正确用词细推敲 ……… 66
综合训练48 ……………………… 68
综合训练49 ……………………… 69
综合训练50 ……………………… 70
综合训练51 ……………………… 71
综合训练52 ……………………… 72
综合训练53 ……………………… 73
专题十三 动作描写有妙招 ……… 74
综合训练54 ……………………… 75
综合训练55 ……………………… 76
综合训练56 ……………………… 77
综合训练57 ……………………… 78
综合训练58 ……………………… 79
综合训练59 ……………………… 80
综合训练60 ……………………… 81
专题十四 五彩缤纷话成语 ……… 82
综合训练61 ……………………… 84
综合训练62 ……………………… 85
综合训练63 ……………………… 86
综合训练64 ……………………… 87
综合训练65 ……………………… 88
综合训练66 ……………………… 89
专题十五 归并句子简洁美 ……… 90
综合训练67 ……………………… 91
综合训练68 ……………………… 92
综合训练69 ……………………… 93
综合训练70 ……………………… 94
专题十六 一词多义动脑筋 ……… 95
综合训练71 ……………………… 96
综合训练72 ……………………… 97
综合训练73 ……………………… 98
综合训练74 ……………………… 99
综合训练75 …………………… 100
综合训练76 …………………… 101
专题十七 深刻含义细体会 ……… 102
综合训练77 …………………… 104
综合训练78 …………………… 105
综合训练79 …………………… 106
综合训练80 …………………… 107
综合训练81 …………………… 108
专题十八 吟诗入境悟情理 ……… 109
综合训练82 …………………… 111
综合训练83 …………………… 112
综合训练84 …………………… 113
综合训练85 …………………… 114
综合训练86 …………………… 115
综合训练87 …………………… 116
专题十九 上下联系解词义 ……… 117
综合训练88 …………………… 118
综合训练89 …………………… 119
综合训练90 …………………… 120
综合训练91 …………………… 121
综合训练92 …………………… 122
2
前锦排版 三校样(Z6远东210206) 成品净尺寸:188mm×260mm 版心:36字×33行 字号:11磅 2021-10-30
专题二十 巧找文章中心句 ……… 123
综合训练93 …………………… 125
综合训练94 …………………… 127
综合训练95 …………………… 128
综合训练96 …………………… 129
综合训练97 …………………… 130
专题二十一 深入理解中心句 …… 131
综合训练98 …………………… 133
综合训练99 …………………… 134
综合训练100 …………………… 135
综合训练101 …………………… 136
综合训练102 …………………… 137
综合训练103 …………………… 138
专题二十二 抓住神态树形象 …… 139
综合训练104 …………………… 141
综合训练105 …………………… 142
综合训练106 …………………… 143
综合训练107 …………………… 144
综合训练108 …………………… 145
专题二十三 人物思想巧体会 …… 146
综合训练109 …………………… 148
综合训练110 …………………… 149
综合训练111 …………………… 150
综合训练112 …………………… 151
专题二十四 归并内容理思路 …… 153
综合训练113 …………………… 155
综合训练114 …………………… 156
综合训练115 …………………… 157
综合训练116 …………………… 158
综合训练117 …………………… 159
专题二十五 文章内容巧理解 …… 160
综合训练118 …………………… 161
综合训练119 …………………… 162
综合训练120 …………………… 163
综合训练121 …………………… 164
综合训练122 …………………… 165
参考答案 …………………………… 167
展开全部
新课程小学语文知识分项提高训练.三年级 节选
专题一 前后鼻音巧分辨 【学习导引】 一、什么叫鼻韵母 普通话有39个韵母,以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母叫鼻韵母。 二、鼻韵母的分类 普通话中鼻韵母共有16个,分两种:一种是带舌尖鼻音n的叫前鼻韵母,有8个, 即 ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün;另一种是带舌根鼻音 ng的叫后鼻韵母,有8个, 即 ɑng、iɑng、uɑng、eng、ing、ueng、ong、iong。小学学习阶段应掌握鼻韵母:ɑn、en、 in、uen(un)、ün(前鼻韵母),ɑng、eng、ing、ong(后鼻韵母)。 三、前鼻音、后鼻音的发音区别及辨识方法 前鼻音和后鼻音的发音区别主要有两点:一是阻碍部位不同,二是开口度大小不 一样。具体的辨识方法是这样的: 1. 形声字依声旁推断。 形声字的韵母是前鼻音( n)还是后鼻音( ng),与其声旁是基本一致的,因此可 以根据声旁韵母来推断。例如,“矜”“衾”“吟”等字,其声旁“今”读jīn,韵母为前鼻音, 那么可以推知“矜”“衾”“吟”等字的韵母也是前鼻音。“清”“精”等字,其声旁“青”读 qīng,韵母为后鼻音,则可推断“清”“精”等字的韵母为后鼻音。“损”“殒”二字,其声旁 “员”读yuán、yún,韵母为前鼻音,因此可推知此二字韵母为前鼻音。“川”的韵母为前 鼻音,以此推知“圳”“顺”“训”等字的韵母为前鼻音。这种情况也有例外,如:“君”为前 鼻音,而“窘”为后鼻音;“令”为 后 鼻 音,而“邻”“怜”为 前 鼻 音。但 这 种 例 外 是 极 个 别 的。所以,记住有关声旁韵母是前鼻音还是后鼻音,就可以推知一大批相关的形声字 韵母是前鼻音还是后鼻音。 2. 依据声母和韵母拼合时普通话中没有的音节来推断。 (1)d、t与ing拼,不与in拼,即普通话中有ding、ting音节而无din、tin音节。由 此可推知“丁(及以之为声旁的字)”“鼎”“定”“听”“亭”“廷”等字都是后鼻音韵母。 (2)t、l与eng拼,不与 en拼,即普通话中有teng、leng的音节而无ten、len的音 节。据此可推断“疼”“誊”“藤”“腾”“棱”“冷”“愣”等字的韵母都是后鼻音。 (3)sh与un拼,不与ong拼,即普通话中有shun音节而无shong音节。据此可 推断“吮”“舜”“瞬”“顺”等字韵母是前鼻音。 3. 记少数,推知多数。 (1)在音节为ren或reng 的字中,只有“扔”“仍”“礽”读reng,其 余 的“人”“壬” “任”“仁”“稔”“忍”“认”“妊”“刃”“韧”“纫”等字都读ren,韵母为前鼻音。 (2)在音节为nin或ning的字中,只有“您”读nin,其余的“宁”“咛”“拧”“柠”“凝” “佞”都读ning,韵母为后鼻音。 4.辨析前后鼻音要注意的三点。 (1)“聘”“娉”具有相同的声旁,但是一个是前鼻音,一个是后鼻音。 (2)“邻”和其他以“令”为声旁的字读音不一样,“邻”是前鼻音,“令”“玲”“岭”“铃” 都是后鼻音。 (3)“称”有两个读音,一个是前鼻音,一个是后鼻音。 总之,正确辨析前后鼻音,关键要多读,多听,多记。 2 综合训练 1 月 日 第 天 1. 读下面的字，按韵母分类。 (1)朋 门 蒙 分 峰 登 奉 根 垦 更 (2)因 营 英 宾 引 丙 丁 廷 宁 林 en in eng ing (3)温 瓮 文 闻 翁 稳 吻 问 紊 (4)冬 董 盾 洞 吞 困 巩 共 孔 昏 uen un ueng ong (5)晕 云 永 允 佣 琼 俊 军 兄 雄 ün iong (6)让 忍 病 临 品 长 精 本 产 碰 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 耕 尘 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧 in ing ɑn ɑng en eng 2. 你能识别它们吗？ 读一读，用汉字写出来。 chángzhēng—chángzhēn zhōngchéng—zhōngchén ( )—( ) ( )—( ) zhěngzhì—zhěnzhì rénmín—rénmíng ( )—( ) ( )—( ) shuǐbīn—shuǐbīng tiāntán—tiāntáng ( )—( ) ( )—( ) píjiàn—píjuàn qiántou—quántou ( )—( ) ( )—( ) gēnggǎi—gěnggài chéngbǎo—chénbào ( )—( ) ( )—( ) jìnqǔ—jìngsài tōngguò—tóngguō ( )—( ) ( )—( )
新课程小学语文知识分项提高训练.三年级 作者简介
田荣俊 2007上海教育年度人物，作文教育专家，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文，出版了180多种教育教学书籍。
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