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少年读资治通鉴.16唐朝 版权信息
- ISBN：9787020168521
- 条形码：9787020168521 ; 978-7-02-016852-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
少年读资治通鉴.16唐朝 本书特色
《史记》、《资治通鉴》、“二十四史”，很少人不知道，但很少人仔细读过，因为它们都是鸿篇巨制，且文字艰涩，令人望而生畏。《少年读》经过三位文史类专家的认真审读，他们一致认为这套书在尊重史实的基础上，把大部头史书变成一个个生动有趣的故事，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣，做了一个很好的历史普及工作。这主要体现在以下几个方面： 1. 全套20本书，311个故事，体量是同类书的两倍、三倍，甚至十倍，*大可能呈现一千多年历史上的重大事件和重要人物。比如，历史上著名的“明修栈道，暗渡陈仓”的故事，在《资治通鉴》中只有100多个字，《少年读》第3册第6篇《还定三秦》则用3000字的篇幅把刘邦为了东进中原，采用韩信“声东击西”的策略，明着修理栈道，实则奇袭陈仓、夺取关中的故事演绎得有声有色，细节十分丰富。 2.故事剪裁科学，既不拖沓冗余，也不跳跃太大，注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年读者更真实、立体地感知历史发展的脉络，避免整个历史读起来碎片化。 3. 语言通俗易懂，不拘谨，可读性极强，大量的人物对话，模拟事件发生的场景，而不是简单把文言文翻译成白话文。 4. 大量重要的历史地名的注释，帮助少儿读者从空间坐标上更好地理解时间坐标上的历史。此外，还有大量的古代官职、历史典故、诗歌的注释，对孩子们更好地读懂中国历史，更深地理解中国文化，有很大的帮助。 5. 每一篇的篇名都经过精心拟定，既紧贴故事核心，又灵活有趣。比如《项羽把亚父气走了》《一味中药引发灭族》《死诸葛吓走活仲达》《馅饼砸中了曹爽》《一个姓刘的匈奴皇帝》《从“猪圈”里爬出来的皇帝》《宇宙大将军完蛋了》《瓦岗寨换了新主人》《文坛宗师斗不过“白字先生”》《染匠的宫廷大冒险》《“牛”方唱罢“李”登场》《从“大傻子”到“小太宗”》《私盐贩子闹革命》《两个无赖抢江山》《朱全忠一点儿都不忠》《石敬瑭认了个契丹爹》。这些口语化、生活化的标题，既符合史实，又形象贴切，好理解，有悬念，让人好奇、迫不及待想读。 6. 画家引力波创作的封面图，线条干练流畅，色彩明快亮丽，人物形象生动，地理场景考究，烘托出一个个历史节点的氛围，古朴又不乏现代的审美，表现了丰富的历史内涵，与内文可谓相得益彰。 7. 根据少儿的认知水平和阅读特点，这套书按时间的顺序，采用编年体的 “点—线”结合的呈现方式，以“线”穿“点”，以“点”连“线”，循序渐进地展现古代历史的整体面貌。所谓“点”是具体、生动的历史事实，“线”就是历史发展的基本线索，从而让孩子在掌握历史事实的基础上，通过史事之间的相互关系，建立时序意识和时空概念，获得对历史发展的整体性认识。这一点契合了教育部关于中小学语文、历史教材编写思路上的指导思想，紧贴中小学语文、历史教学大纲考点，助力中高考。 8. 更重要的是，这套书能够开启孩子们的视野，培养他们的思辨能力，帮助他们打好一个“精神的底子”，使他们成为健康、健全发展的人。 总的来说，这套《少年读〈资治通鉴〉》以故事为纲，重新架构《资治通鉴》，化枯燥编年体为有趣有序的故事矩阵，精心还原历史场景，补充海量细节，让孩子真正回归历史现场，获得可触、可感、有历史颗粒度的沉浸式《资治通鉴》阅读体验，可读性极强，是一套既适合少年儿童，也适合成人阅读的好作品。
少年读资治通鉴.16唐朝 内容简介
《少年读》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第16册——唐朝。 公元617年，唐国公李渊在晋阳起兵，并于次年建立唐朝。之后，经过数年的征讨，李渊父子*终消灭各地势力，统一了中国。公元626年，玄武门事变后，唐高祖李渊将皇位禅让给了儿子李世民。在唐太宗李世民的励精图治下，社会呈现出繁荣的治世局面，史称“贞观之治”。唐高宗即位后，继承贞观遗风，紧跟着打造了“永徽之治”。然而，就在李唐王朝国运亨通之际，中国历史上唯一正统女皇帝——武则天的横空出世，改变了这一切。 本书通过15个故事，如玄武门事变、贞观之治、跛脚太子造反、太宗远征高丽、武则天称帝等，生动地呈现了这段辉煌灿烂、国泰民安的历史。 全套介绍： 《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则*多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。” 有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。
少年读资治通鉴.16唐朝 目录
1.李密降唐反唐
2.“万人敌”不敌一人
3.一战灭两国
4.玄武门之变
5.贞观之治
6.魏徵是一面镜子
7.模范皇后
8.跛脚太子造反
9.李治不争而争
10.大唐天子吊打东夷少年
11.从此宫中不养猫
12.扳倒了皇帝的亲舅舅
13.皇权之下无母子
14.李敬业一败涂地
15.请君入瓮
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少年读资治通鉴.16唐朝 节选
宇文化及在江都杀了隋炀帝后，立他的另一个孙子、秦王杨浩为皇帝，自己做起大丞相来。不过，杨浩这个皇帝就是傀儡，宇文化及把他交给尚书省，命卫士严加看守，有需要他签署的文书就派专人去取，百官也不来朝见他。取而代之的是，每天上朝时，宇文化及像皇帝一样面朝南坐在营帐中，有人奏事，他一言不发，下了朝就将那些奏折拿给大臣们看，一起商量着处理。 然而，做皇帝的滋味没享受多久，宇文化及的麻烦事就来了。当时江都有十几万隋军，粮食很快不够吃，加上骁果将士都闹着西归，宇文化及便率军回长安，却遭到驻扎在巩洛的李密的瓦岗军的顽强抵抗。西进之路被堵住，宇文化及只好改道向洛阳，不料在黎阳又被李密的部将徐世勣给挡住。不过，徐世勣畏惧勇猛善战的骁果军，就率军向西退守仓城。宇文化及的军队于是渡过黄河，占据黎阳，兵分几路包围徐世勣。李密得知后，就将军队驻扎在淇水一带，每当宇文化及下令攻打仓城，李密就带兵牵制他的后方。 李密还隔着淇水把宇文化及臭骂了一通：“你原本是匈奴的奴隶破野头，你家几代人都受大隋的恩惠，享不尽的荣华富贵。主上失德，你不以死规劝，反而谋逆弑君，还企图篡夺天下。你的行为天地不容！” 宇文化及被骂得灰头土脸，低下头老半天，才瞪大眼睛说：“打仗就打仗，说那么多废话干吗！” 李密轻蔑地对身边人说：“宇文化及这么一个糊涂蛋，竟然想做天子，瞧我拿根棍子把他赶跑！” 宇文化及命人修治攻城器械，打算强攻仓城，却被徐世勣挖的壕沟拦住，无法到城下。徐世勣还在沟里挖地道，出其不意地出兵，大败宇文化及。 李密知道后虽然高兴，却始终绷紧神经，因为他担心洛阳方面会趁他对付宇文化及时袭击他的后方。当时瓦岗军与洛阳已经对峙了很长时间，李密每天都担心腹背受敌。就在他为此焦虑时，洛阳方面突然派来使者，说要和他合作抗敌。 原来，洛阳的隋朝官员获知炀帝的死讯后，拥戴越王杨侗为皇帝，即皇泰主，由郑国公王世充、陈国公段达、内史令卢楚等大臣共同辅政。他们听说宇文化及要往洛阳这边来，无不震惊恐惧，有人就建议联合李密一起抵抗宇文化及：“赦免李密，让他攻打字文化及，等他们两败俱伤，我们再坐收渔翁之利。”卢楚等人都非常赞同，便派使者带着敕书去见李密。 李密自然求之不得，他立即上表要求投降，并请求讨伐宇文化及来赎罪。皇泰主也高兴坏了，马上拜李密为太尉，封魏国公，让他先平定宇文化及，再人朝辅政。段达等人都觉得李密真心归隋，天下太平指日可待，于是摆酒庆贺，几名辅政大臣甚至起身欢舞，只有郑国公王世充气愤地说：“朝廷的官爵，竟然封给盗贼，这是要干什么！”段达等人听了，对王世充心生不满。 李密受到朝廷的封赏，完全没了来自洛阳方面的后顾之忧，便集中精锐兵力攻击宇文化及。宇文化及被徐世勣打败后，只剩下两万多人，于是向北逃往魏县。李密觉得他成不了气候，就向西回到巩洛，留下徐世勣防备宇文化及。 接着，李密就向皇泰主报捷，隋人都很高兴，只有王世充对他的部下说：“我们多次与李密作战，前前后后打死他们很多人，将来一旦成了李密的部下，我们这些人没一个能逃得掉！”他的部下被激怒，发动政变，杀死了赞同联合李密的卢楚等大臣，王世充得以掌握兵权，把持了洛阳朝政。 李密正准备入朝请赏，刚走到半路，听说死对头王世充掌握了大权，他心里那个气啊：自己虽然打败了宇文化及，却也损失了很多精兵骁将，战士们身心疲惫，不少还生了病，可以说代价惨重。原以为可以得到洛阳朝廷的封赏，补偿一些回来，现在看来是没希望了，他只好返回了驻地。 “这回王世充掌了权，肯定不会放过我。”李密有点儿沮丧，不过，他转念又一想：“哼，王世充这个手下败将，有种就来！” 果然，王世充挑出两万多精锐、两千多匹战马，气势汹汹前来攻打李密。李密亲自带领精兵去偃师，以邙山为屏障等候王世充的军队。李密刚打败宇文化及，有些轻视王世充，所以连壁垒都没有修筑。 王世充探得消息后，知道李密轻敌，就悄悄派出两百多骑兵，夜里秘密进人李密军队驻扎的北邙山，坪伏在山谷中。 P1-5
少年读资治通鉴.16唐朝 作者简介
刘娟，南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作，后进入出版业，做了五年童书编辑，同时进行专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。
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