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蓝色吉他变奏曲:美的教育 版权信息
- ISBN：9787303267019
- 条形码：9787303267019 ; 978-7-303-26701-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
蓝色吉他变奏曲:美的教育 本书特色
20世纪伟大的教育思想家格林激情奉献，唤醒中小学教师对于美与艺术的觉醒。
蓝色吉他变奏曲:美的教育 内容简介
玛克辛•格林曾担任美国林肯艺术中心常驻哲学家25年之久，奠基了该中心美育实践的基础。在研究所每年夏季举办的教师专业发展集中研讨班上，格林都向来自全美国的中小学教师进行美育的演讲。本书即是这些系列演讲的精华内容的汇聚，集中展示了她关于美的教育、想象力培养和教育改革的很好观点。 本书由五部分构成：界定美的教育；想象与变革；很好、标准与学校改革；文化多样性与共同体；余论。分别探讨了美育的本质与特点；通过美的教育培养人的想象力，并基于想象实现教育变革；通过批判意识的培养，以摆脱划一标准的钳制，追求很好，实现学校更新与改革；通过美的教育，发展文化多样性与共同体意识；通过美的教育，发展创造精神。 本书对日益关注美育、追求创新、强调个性发展的我国教育改革，具有极其重要的价值。
蓝色吉他变奏曲:美的教育 目录
前言
致谢
引言 玛克辛·格林与林肯中心艺术教育研究院：背景介绍
**编 界定审美教育
1.审美教育笔记（1980）
2.向现实的不同面向敞开……（1981）
3.让僵化的世界开口说话、歌唱，甚至跳舞（1982）
4.在艺术作品中**在场（1982）
第二编 想象力与转变
5.从“寻常”中摆脱（1987）
6.把碎片变成设计：感知与显现模式（1987）
7.作为教师的我们知道想象力具有多重力量……（1990）
8.感知者丰富的直觉使内容变得……*紧凑、*具启发性（1990）
9.在多种艺术作品中绘制我们自己的意义之路（1995）
10.艺术的震动和颤音：为了个人和共同体（1996）
11.课堂对话中的开放性问题（1996）
12.这是一个发现未被探索之物的地方……（1997）
13.思考事物其他的可能性：艺术暗示一个*好的社会秩序（1997）
14.对物的抵抗：关于艺术及实现智性的可能（2000）
第三编 **、标准、学校革新与改革
15.从发现到表达（1985）
16.神秘性带来的惊叹，以及对商品化的拒*（1994.）
17.艺术与人的境遇……（1995）
18.未完成状态的力量（1997）
19.合作关系与寻找共同语言（1998）
20.改革、*新与艺术（主管日讲座，1999）
第四编 文化多样性和共同体
21.艺术一审美课程：在变化的世界脸谱上留下印记（1993）
22.……我们找到了差异的神奇之处……（1994）
23.我依然在想我无视了多少次振频……（2000）
第五编 延伸的话
24.创造精神：钥匙、门和可能性（纽约州评议委员会演讲，1984）
参考文献
索引
展开全部
蓝色吉他变奏曲:美的教育 作者简介
玛克辛·格林Maxine Greene1917年12月23日— 2014年5月29日 美国当代著名教育思想家，社会活动家，世界教育哲学界的代表人物，1965年起任职美国哥伦比亚大学教育学院教授。玛克辛·格林是美国教育研究协会的位女性主席，也曾担任美国教育研究联合会和教育哲学协会主席。她于1976---2012年担任美国林肯中心艺术教育研究院的驻院哲学家，2003年创立玛克辛·格林之家，以社会想象、美学、教育为核心理念，关注文学、艺术、哲学的跨学科探索，为美国公立教育提供了新的视域。她的著作以及永不懈怠的教育责任感，对于一代代教师、研究者以及学校改革活动家产生了巨大影响。玛克辛·格林曾获哥伦比亚大学教育学院以及巴纳德学院颁发的荣誉勋章、美国教育研究学会终身成就奖、富布莱特奖学金以及多个荣誉学位。她被《纽约时报》评为过去50年重要的教育哲学家之一。主要著作包括《学习的风景》《释放想象：教育、艺术与社会变革》《蓝色吉他变奏曲：美的教育》等。
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