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儿童精神分析讨论班1 版权信息
- ISBN：9787303262403
- 条形码：9787303262403 ; 978-7-303-26240-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
儿童精神分析讨论班1 本书特色
在所有讨论班的记录中选取了*能抓住精神分析阐释过程中要害的内容
儿童精神分析讨论班1 内容简介
儿童精神分析班是法国有名精神分析大师多尔多对年轻的分析家和临床心理治疗师所开设的专业课程，分为三卷。在卷中一些心理治疗师向多尔多提出一些关于他们感觉棘手的具体个案的问题，多尔多以其丰富的经验和冷静对这些问题进行了简单的临床陈述。她指出为了理解一个孩子，必须让孩子通过绘画和胶泥来表现他想要讲的东西，识别儿童的阻抗。在本卷中，多尔多对那些在极其困难的工作中的年轻的精神分析家阐述了以下关键问题：怎样引导孩子们表达自己？怎样在进行让人难以忍受的治疗过程中，尊重孩子跟他父母的关系？
儿童精神分析讨论班1 目录
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
展开全部
儿童精神分析讨论班1 节选
《儿童精神分析讨论班》（第1卷）在所有讨论班的记录中选取了*能抓住精神分析阐释过程中要害的内容。这是一个三方工作的现场记录：分析家、身体不在现场的孩子和弗朗索瓦兹?多尔多。分析家出于对某一困难个案的不理解，向弗朗索瓦兹?多尔多传递孩子的内心痛苦和问题，后者对此做出回应。此时，精神分析家是孩子和弗朗索瓦兹?多尔多之间的中介者，但又是对其临床实践做出反思的中介者。因此，对于那些在场的心理治疗师而言，看到某位同行由于自身的焦虑而不能拉开距离，找到内在的态度和合适的话语，这是很有意思的。我们常常发现，事实上，咨询师紧贴着个案，没有觉察到自己已经被孩子的某些问题弄得无法动弹了。这和他个人经历中某个没有得到澄清的片段相关。他被小病人痛苦的言说支配着，而弗朗索瓦兹?多尔多置身于这一治疗所特有的移情和反移情之外，能够通过治疗师的讲述不仅还病人的个人经历以原貌，同时也还咨询师的个人经历以原貌。“孩子是人类之父。”弗洛伊德这样说道。弗朗索瓦兹?多尔多吸收了这一观点，并将其推进得更远：她的知识来自孩子，借由她，孩子治疗了他们自己。——路易?卡尔达盖斯
儿童精神分析讨论班1 作者简介
弗朗索瓦兹?多尔多，法国家喻户晓的儿科医生和儿童精神分析家，曾与拉康共同创建巴黎弗洛伊德学院。她一生都致力于为孩子做精神分析工作，晚年更是著述众多，倡导尊重孩子，倾听他们的心声，将孩子视为独立完整的个体，认为语言交流从胎儿阶段就开始影响儿童的人格塑造。她还在法国广播电台开设节目，深入系统地解答有关儿童心理和教育的问题。其著作包括 《一切皆语言》《教育的道路》《儿童的利益》《儿童精神分析讨论班（三卷本）》《生活之难》等。
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