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感知而不定名 版权信息
- ISBN：9787512214576
- 条形码：9787512214576 ; 978-7-5122-1457-6
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
感知而不定名 本书特色
《山水田园与音画律动》《千秋雪与万里船》《自由的眼光》《眺望与凝视》《弥月欧罗巴》《游弋时空》《田园温度》《阿房官》《岩·化》《连线题》《过冬》《聚》《结·秆》《处处都是工作室》……本书为笔者在清华大学美术学院学习期间的作品集成。
感知而不定名 内容简介
本书为笔者在清华大学美术学院学习期间的作品集成。主要包含：一、游弋文集（**章：于生活中盘桓），此章节内容从生活出发，通过在祖国各地、欧洲、日本、韩国等地的考察、实践与访学活动，感知生活，发现生活中的艺术与美，从美学眼光的角度审视、凝练出了对“美学与生活”的思考；二、作品集（第二章：重要的是状态），内容包括笔者近年来的雕塑创作，作品多以雕塑构造的方式与“中式物语”的巧思搭建，旨在以诗性、简约的现代审美，打破传统工艺与当代艺术的边界，其中多件参加了国内外重要展览并获得奖项。三、文作（第三章：感知而不定名），此部分内容主要包括近年来参加的学术展览、比赛、讲座等的感言及艺评。
感知而不定名 目录
**章 于生活中盘桓
丝路行
契合的风景
山水田园与音画律动
千秋雪与万里船
自由的眼光
眺望与凝视
弥月欧罗巴
第二章 重要的是状态
游弋时空
田园温度
阿房官
岩·化
连线题
过冬
聚
结·秆
处处都是工作室
第三章 感知而不定名
无界
情生合
故土新风
行走江南
荐冰
云风景
东逝水
跋
丝路行
契合的风景
山水田园与音画律动
千秋雪与万里船
自由的眼光
眺望与凝视
弥月欧罗巴
第二章 重要的是状态
游弋时空
田园温度
阿房官
岩·化
连线题
过冬
聚
结·秆
处处都是工作室
第三章 感知而不定名
无界
情生合
故土新风
行走江南
荐冰
云风景
东逝水
跋
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感知而不定名 节选
丝路行 飞机在云上穿行，目的地是河西走廊*西端——敦煌，丝绸之路的探究之行即唱响序曲。塞上敦煌 使臣张骞出使西域，太守仓慈励精求治，高僧鸠摩罗什倡导佛法，无数良才将相将他们的智慧、心血、信仰和追求撒在了敦煌，使得被风沙卷起的文明绵延千年而不朽。 敦煌位于广阔壮伟的河西走廊西端，这条狭长的、横亘在祁连山北麓，连接三大高原、沟通塔里木盆地的西部长廊，其自然风光无限、人文艺术瑰丽。一代又一代人，践行历史赋予的使命，散发点点微光，留下青春与豪气，注定了敦煌的不凡命运。《汉书》语：“敦，大也。煌，盛也。”敦煌，取盛大辉煌之意。学术界普遍认万敦煌”一词非汉语。关于敦煌的*早记载在《史记·大宛列传》：“始，月氏居敦煌、祁连间。”张骞**次出使西域，归来后由班固撰写《汉书·西域传》，其中写道：“乌孙本与大月氏共居敦煌、祁连间。”这里的“敦煌”，有人认为是羌、突厥、月氏等语言音译的多种说法。不管由何而来，从敦煌郡的设立，到悬泉置遗址的发掘；从佛教石窟的营建，至0藏经洞的发现，深埋于黄沙之下、流变于岁月之中的敦煌，拥有无尽的宝藏，已成为文明的标志。姜亮夫在《敦煌学概论》中说：“整个人类的历史都在敦煌，它为什么不至贵?”季羡林在《敦煌学、吐鲁番学在中国文化史上的地位和作用》中评价，“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰。这四个文化体系汇流的地方只有一个，这就是中国的敦煌和新疆地区。”凝望苍茫黑夜，任由思绪霞飞，一时心生慨叹，苍茫、辽阔、坚定、敬畏全部涌上心头。 今至敦煌，不用再历经漫天黄沙、长途跋涉之艰辛了，是华夏儿女之幸事。 2019年6月25日于敦煌 穿过寸草不生的戈壁，遥望委委佗佗的沙山，身临陡峭险峻的断崖，面向清浊混迹的党河，崖下的西千佛洞外，有参天古木、蜿蜒小路、涓涓细流，气氛静谧清幽。 西千佛洞位于莫高窟及古敦煌城西的断崖上。莫高窟又名千佛洞，故得名西干佛洞。据石室本《沙州都督府图经》残卷“寿昌县”条载：“右在县东六十里，耆旧图云：汉……佛龛，百姓渐更修营。”寿昌县即今天的敦煌县。作为敦煌艺术的重要组成部分，西千佛洞修建的朝代广泛，洞窟形制、壁画内容丰富。此行*珍贵的是看到了破损的泥塑造像，对旅客而言也许不足为奇，甚至不值一看，但对于雕塑专业的学子，正由于其破损，使我们看到了古代工匠更多的制作过程，弥足珍贵。借用董书兵老师的话：“这就是*好的教具。”在我们看来，其破损也是“揭密”。 西千佛洞的石窟开凿于砂岩上，没有可供雕刻的石材，故造像多以泥塑或石胎泥塑的形式呈现。泥塑造像基本以绘塑结合的手法表现，过程大概分为几步：首先，工匠根据画稿或对象，用木制骨架搭好大致形态，用芨芨草或苇草捆绑覆盖；其次，在骨架上抹粗泥，形成坯胎，运用塑、捏、削、压、刻等塑造技法，做出具体的形象；再次，用掺有棉花、蛋清等的细泥进行修正及细节的刻画，完成整体塑像；*后，待其干燥，用涂、描、染、点等手法施以彩绘。P3-6
感知而不定名 作者简介
柴鑫萌，河此易县人，满族，2016年毕业于清华大学美术学院雕塑系，2016至2018年工作干清华大学美术学院学生与校友事务办公室，2078午至今干清华大学美术学院雕塑系攻读硕士学位，师从许正龙教授。 2017年参加Korea＆china Leadership Program中韩领导力项目，2019年参加马德里康普顿斯大学与格古学院的联合培养青年访问学者计划。现担任清华大学美术学院辅导员，《学院雕塑》杂志通讯员。作品多次在国内外参加重要展览井获奖。
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