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文心:叶圣陶给中学生的32堂语文课(中小学生阅读指导目录·初中) 版权信息
- ISBN：9787570219155
- 条形码：9787570219155 ; 978-7-5702-1915-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
文心:叶圣陶给中学生的32堂语文课(中小学生阅读指导目录·初中) 本书特色
??入选《中小学生阅读指导目录》 ??一线名师推荐，学生课外阅读经典 ??匹配全学段，打通课内外，全面提高学生阅读能力和综合素质 叶圣陶给中学生的32堂语文课
文心:叶圣陶给中学生的32堂语文课(中小学生阅读指导目录·初中) 内容简介
《文心》是一部经久不衰的语文教育经典著作。夏丏尊、叶圣陶二位先生凭多年教学经验，将语文知识贯串在一个个故事场景中，以平易近人、寓教于乐的方式，讲述了32个国文故事，为中学生的语文学习提供了一个通俗而有趣的经典范本。
文心:叶圣陶给中学生的32堂语文课(中小学生阅读指导目录·初中) 目录
辑一 关于写作
一 “忽然做了大人与古人了” / 003
二 方块字 / 009
三 题目与内容 / 014
四 一封信 / 020
五 小小的书柜 / 024
六 知与情与意 / 029
七 日记 / 034
八 诗 / 039
九 “文章病院” / 044
十 印象 / 052
辑二 关于阅读
十一 词的认识 / 059
十二 戏剧 / 066
十三 触发 / 072
十四 书声 / 077
十五 读古书的小风波 / 086
十六 现代的习字 / 094
十七 语汇与语感 / 101
十八 左右逢源 / 107
十九 “还想读不用文字写的书” / 112
二十 小说与叙事文 / 120
二十一 语调 / 126
二十二 两首《菩萨蛮》 / 133
二十三 新体诗 / 139
辑三 读写相长
二十四 推敲 / 151
二十五 读书笔记 / 158
二十六 修辞一席话 / 166
二十七 《文章的组织》 / 172
二十八 关于文学史 / 179
二十九 习作创作与应用 / 185
三十 鉴赏座谈会 / 191
三十一 风格的研究 / 198
三十二 *后一课 / 207
重印后记 / 213
《文心》导读 / 216
展开全部
文心:叶圣陶给中学生的32堂语文课(中小学生阅读指导目录·初中) 节选
一“忽然做了大人与古人了” 正午十二时的下课钟才打过，H市**中学门口蜂也似的涌出许多回家吃午饭去的学生。女生的华丽的纸伞，男生的雪白的制服，使初秋正午的阳光闪耀得愈见明亮。本来行人不多的街道，突然就热闹起来。 “从今日起，我们是初中一年生了。上午三班功课，英文仍是从头学起，算学还是加减乘除四则，都没有什么。只有国文和我们在高小时大不同了，你觉得怎样？”周乐华由大街转入小巷，对同走的张大文说。 “我也觉得国文有些繁难。这恐怕不但我们如此，方才王先生发文选时，全级的人看了似乎都皱着眉头呢。” “这难怪他们。我和你在高小时对于国文一科总算是用功的，先生称赞我们俩在全级中理解力*好，尚且觉得够不上程度。” “今天发出来的两篇文选，说叫我们预先自习。我方才约略看了几处，不懂的地方正多哩。你或者比我能多懂些吧。” “哪里哪里。反正今天是星期一，王先生方才叫我们在星期三以前把那篇白话体的《秋夜》先预备好，还有一天半工夫呢。我回去慢慢地预备，真有不懂的地方，只好去问父亲了。” “你有父亲可问，真是幸福。我……”失了父亲的大文不禁把话咽住了。 “我的父亲与你的父亲有什么两样？你不是可以常到我家里去，请我父亲指导的吗？今晚就去吧，我们一同把**篇先来预备，好不好？——呀，已到了你家门口了。我吃了饭就来找你一同上课去。下午**班是图画吗？”乐华安慰了大文，急步走向自己家里去。 周乐华与张大文是姨表兄弟，两人都是十四岁。周乐华家居离H市五十里的S镇，父亲周枚叔是个中学教师，曾在好几个中学校里担任过国文功课。新近因为厌弃教师生涯，就在H市某银行里担任文牍的职务。 暑假时乐华在S镇高小毕业了，枚叔因为乡间没有中学，自己又在银行里服务，不能兼顾S镇的家，就将全家移居H市，令乐华投考**中学初中部。张大文原是H市人，自幼丧父，他的母亲因大文身体瘦弱，初小毕业后，即依从医生的劝告和亲戚间的商议，令其转入乡间的S镇小学校去住读，只在年假暑假回到H市来。乡居两年，大文在高小毕业了，身体也大好了，便留在H市与乐华同入**中学。两人既是亲戚，两年以来又同级同学，情谊真同兄弟一样。 下午课毕后，乐华与大文去做课外运动。阔大的运动场，各种各样的运动器具，比较乡间高小的几有天渊之差。两人汗淋淋地携了书包走出校门，已是将晚的时候了。 乐华走到家里，见父亲早已从银行里回来了。檐下摆好了吃饭桌凳。母亲正在厨下，将要搬出碗盏来。 “今天上了几班课？程度够得上吗？好好地用功啊！”吃饭时枚叔很关心地问乐华。 “别的还好，只是国文有些难。” “大概是文言文吧，你们在小学里是只读白话文的。” “不但文言文难懂，白话文也和从前的样子不同。今天先生发了两篇文选，一篇白话的，一篇文言的。白话的一篇是鲁迅的《秋夜》，文言的那篇叫作《登泰山记》，是姚……做的。” “姚鼐的吧。这个‘鼐’字你不认识吧。姚鼐安徽人，是前清有名的文章家。” “先生交代在星期三以前要把这两篇文章预备好呢。” “吃了饭好好去预备吧。不懂的地方可问爸爸，现在不比从前了。从前爸爸不和你在一起，自修时没有人可问。”乐华的母亲从旁加进来说。 “我也许无法指导呢。”枚叔苦笑。 “为什么？你不是做过多年的国文教师的吗？”乐华的母亲这样问，乐华也张大了眼睛惊讶地对着父亲。 “惟其做过多年的国文教师，所以这样说。一个孩子从小学升入中学，课程中*成问题的是国文。这理由说来很长，且待有机会时再说吧。”枚叔一壁说，一壁用牙签剔牙。 乐华愈加疑惑。恰好大文如约来了。天色已昏暗，乐华在自己的小书房里捻亮了电灯，叫大文进去一同预习。枚叔独自在庭间闲步，若有所想。 两人先取出《秋夜》来看，一行一行地默读下去，遇到不曾见过的字类，用铅笔记出，就《学生字典》逐一查检，生字查明了，再全体通读，仍有许多莫名其妙的地方。 “‘墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树，’你懂得吗？为什么要这样说？”大文问乐华说。 “不懂，不懂。下面还有呢，‘这上面的夜的天空，奇怪而高，’天空有什么可奇怪的呢？不懂，不懂。字是个个认识的，连接起来竟会看不明白，怎样好啊！”乐华皱起眉头，埋头再细细默读。 ……
文心:叶圣陶给中学生的32堂语文课(中小学生阅读指导目录·初中) 作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作品有《稻草人》《倪焕之》《西川集》等。叶圣陶的教育思想以中国教育改革实践为基础，精辟、独到地揭示了现代教育的基本原理，被誉为“我国现代语文教育史上一代宗师”。 夏丏尊（1886—1946），浙江绍兴人。著名文学家、出版家、翻译家和语文学家。代表作品有《平屋杂文》《文章作法》、译著《爱的教育》等。夏丏尊是我国语文教学的耕耘者，在教育界和出版界获得了崇高的地位。
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