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新书--学而老师系列学而老师.词林采撷六年级上册 版权信息
- ISBN：9787547614983
- 条形码：9787547614983 ; 978-7-5476-1498-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新书--学而老师系列学而老师.词林采撷六年级上册 本书特色
适读人群 ：小学生本书以统编版教材的编写意图和新课程标准为指导方针，“依标扣本”，既让学生温故知新，及时掌握课堂要点，又为家长辅导和老师教学开出“膏方”。课内课外一脉相承，识字、阅读、写作相辅相成。
新书--学而老师系列学而老师.词林采撷六年级上册 内容简介
本书与统编教材配套，分八个单元，每一单元四课，每一课有“初读课文”“精读课文”“联读群文”等栏目，每个栏目都紧贴课文，出相关的习题，让学生练习。每个单元后面是“词语对对碰”，总结一个单元所学的单词，让学生看拼音写词语，巩固一个单元的知识点。总之，这是一本非常好的与课本相配套的同步辅导书。
新书--学而老师系列学而老师.词林采撷六年级上册 目录
1 草 原/01
2 丁香结/04
3 古诗词三首/07
4* 花之歌/10
**单元 词语对对碰/11
**单元 阅读练习/12
9 竹节人/25
10 宇宙生命之谜/28
11* 故宫博物馆/31
第三单元 词语对对碰/32
第三单元 阅读练习/33
5 七律·长征/13
6 狼牙山五壮士/16
7 开国大典/19
8* 灯 光/22
第二单元 词语对对碰/23
第二单元 阅读练习/249 竹节人/25
10 宇宙生命之谜/28
11* 故宫博物馆/31
第三单元 词语对对碰/32
第三单元 阅读练习/33
5 七律·长征/13
6 狼牙山五壮士/16
7 开国大典/19
8* 灯 光/22
第二单元 词语对对碰/23
第二单元 阅读练习/24
12 桥/34
13 穷 人/37
14* 在柏林/40
第四单元 词语对对碰/41
第四单元 阅读练习/4215 夏天里的成长/43
16 盼/45
第五单元 词语对对碰/48
21 文言文二则/57
22 月光曲/59
23* 京剧趣谈/61
第七单元 词语对对碰/62
第七单元 阅读练习/63
17 古诗三首/49
18 只有一个地球/51
19* 青山不老/53
20* 三黑和土地/54
第六单元 词语对对碰/55
第六单元 阅读练习/5621 文言文二则/57
22 月光曲/59
23* 京剧趣谈/61
第七单元 词语对对碰/62
第七单元 阅读练习/63
17 古诗三首/49
18 只有一个地球/51
19* 青山不老/53
20* 三黑和土地/54
第六单元 词语对对碰/55
第六单元 阅读练习/56
24 少年闰土/64
25 好的故事/66
26* 我的伯父鲁迅先生/69
27* 有的人——纪念鲁迅有感/70
第八单元 词语对对碰/71
第八单元 阅读练习/72
展开全部
新书--学而老师系列学而老师.词林采撷六年级上册 节选
1．草 原 草 原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的（ ）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。初读课文我知道精读课文我理解 1．下面加点字都读轻声的选项是（ ）。 A．绿毯 44 境界 44 衣裳4 B．鞭子 44 彩虹 44 马蹄4 C．衣裳4 靴子4 奶豆腐4 2．下面句子中，用上比喻这一修辞手法的是（ ）。 A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣 B．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来 C．我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管喝的是什么，听者总会露出会心的微笑 3．读课文，我判断。（对的打“√”，错的打“×”） （1）“拘束”“差涩”“摔跤”“襟飘带舞”，这一组词语书写全部正确。 （ ） （2）《草原》这篇文章的作者是老舍。 （ ） （3）本文运用了写景、叙事和抒情相结合的写作手法，注意静态描写和动态描写的有机结合， 对草原、对蒙古族人民的情感逐渐加深，从而表达蒙汉人民之间深厚的情意。 （ ） 4．照样子画一画。（用横线画作者直接看到的，用波浪线画作者感受到的） 示例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。 （1）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 （2）牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 我发现 ， 这样写的好处是 。 1．按原文填空。（根据课文内容在括号内填入合适的词语） 所填的词中，你感受到： 。
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