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英汉语言隐喻的认知对比 版权信息
- ISBN：9787502461683
- 条形码：9787502461683 ; 978-7-5024-6168-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
英汉语言隐喻的认知对比 本书特色
本书旨在探讨以语言隐喻为主，结合两种语言中的具体事例来对比分析英汉隐喻的差异。**章内容包括隐喻研究综述、认知语言学视角下的隐喻观、跨文化视角下的隐喻观；第二章围绕隐喻的基本特点、隐喻认知的理论基础、隐喻的工作机制、英汉语言文化的对比，诠释英汉隐喻认知对比理论；第三章分析英汉时空隐喻的认知对比，内容涵盖英汉时间隐喻的认知对比、英汉空间隐喻的认知对比；第四章是英汉数字隐喻的认知对比，论述英汉数字隐喻的相同点、英汉数字隐喻的差异及原因、英汉数字熟语对比；第五章阐述英汉情感、颜色与饮食隐喻的认知对比，主要包括英汉“喜悦”隐喻的认知对比、英汉“愤怒”隐喻的认知对比、英汉“恐惧”隐喻的认知对比、英汉“悲伤”隐喻的认知对比、英汉颜色隐喻的认知对比、英汉饮食隐喻的认知对比；第六章分析英汉人体与动植物隐喻的认知对比；第七章为结语，介绍了本书的价值与局限性。
英汉语言隐喻的认知对比 内容简介
本书可供英语学习者阅读，也可供语言和隐喻研究者参考。
英汉语言隐喻的认知对比 目录
**章 绪论
**节 隐喻研究综述
一、隐喻与隐喻思维
二、国外隐喻研究综述
三、国内隐喻研究综述
第二节 认知语言学视角下的隐喻观
一、传统隐喻观与认知隐喻观的对比
二、隐喻的运用
第三节 跨文化视角下的隐喻观
一、隐喻的跨文化特征
二、基本隐喻与复合隐喻
三、映射、蕴涵与混合
四、多个源域、单个源域对应目标域
五、意象图式隐喻与意象隐喻
第二章 英汉隐喻认知对比的理论基础
**节 隐喻的基本特点
一、隐喻的普遍性
二、隐喻的文化一致性
三、隐喻的系统性
四、隐喻的常规性
第二节 隐喻认知的理论基础
一、隐喻认知的本质
二、隐喻的类型
三、隐喻的认知功能
四、隐喻认知对人类的影响
第三节 隐喻的工作机制
一、隐喻研究的语言学进路
二、隐喻研究的认知科学进路
第四节 英汉语言文化的对比分析
一、英汉语言的一致性
二、英汉语言的差异性
三、英汉文化的差异
第三章 英汉时空隐喻的认知对比
**节 英汉时间隐喻的认知对比
一、英汉时间与空间隐喻的认知对比
二、英汉时间的本体隐喻化认知对比
三、英汉时间的结构隐喻化认知对比
第二节 英汉空间隐喻的认知对比
一、空间隐喻的认知
二、英汉状态、数量和范围的空间隐喻化认知对比
三、英汉社会关系的空间隐喻化认知对比
第四章 英汉数字隐喻的认知对比
**节 英汉数字隐喻的相同点
一、英语与汉语基本数字隐喻的共性
二、意象图式对英汉数字隐喻共性的解释
第二节 英汉数字隐喻的差异及原因
一、英汉数字隐喻的差异性
二、英汉数字隐喻差异的原因
第三节 英汉数字熟语中的隐喻对比
一、英汉数字熟语中的常规隐喻
二、英汉数字熟语中的语义扩展路径
……
第五章 英汉情感、颜色与饮食隐喻的认知对比
第六章 英汉人体与动植物隐喻的认知对比
第七章 结语
参考文献
**节 隐喻研究综述
一、隐喻与隐喻思维
二、国外隐喻研究综述
三、国内隐喻研究综述
第二节 认知语言学视角下的隐喻观
一、传统隐喻观与认知隐喻观的对比
二、隐喻的运用
第三节 跨文化视角下的隐喻观
一、隐喻的跨文化特征
二、基本隐喻与复合隐喻
三、映射、蕴涵与混合
四、多个源域、单个源域对应目标域
五、意象图式隐喻与意象隐喻
第二章 英汉隐喻认知对比的理论基础
**节 隐喻的基本特点
一、隐喻的普遍性
二、隐喻的文化一致性
三、隐喻的系统性
四、隐喻的常规性
第二节 隐喻认知的理论基础
一、隐喻认知的本质
二、隐喻的类型
三、隐喻的认知功能
四、隐喻认知对人类的影响
第三节 隐喻的工作机制
一、隐喻研究的语言学进路
二、隐喻研究的认知科学进路
第四节 英汉语言文化的对比分析
一、英汉语言的一致性
二、英汉语言的差异性
三、英汉文化的差异
第三章 英汉时空隐喻的认知对比
**节 英汉时间隐喻的认知对比
一、英汉时间与空间隐喻的认知对比
二、英汉时间的本体隐喻化认知对比
三、英汉时间的结构隐喻化认知对比
第二节 英汉空间隐喻的认知对比
一、空间隐喻的认知
二、英汉状态、数量和范围的空间隐喻化认知对比
三、英汉社会关系的空间隐喻化认知对比
第四章 英汉数字隐喻的认知对比
**节 英汉数字隐喻的相同点
一、英语与汉语基本数字隐喻的共性
二、意象图式对英汉数字隐喻共性的解释
第二节 英汉数字隐喻的差异及原因
一、英汉数字隐喻的差异性
二、英汉数字隐喻差异的原因
第三节 英汉数字熟语中的隐喻对比
一、英汉数字熟语中的常规隐喻
二、英汉数字熟语中的语义扩展路径
……
第五章 英汉情感、颜色与饮食隐喻的认知对比
第六章 英汉人体与动植物隐喻的认知对比
第七章 结语
参考文献
展开全部
英汉语言隐喻的认知对比 作者简介
李玲，女，1982年6月生，湖北孝感人。湖北工程学院外国语学院讲师。主持并完成2015年湖北省教育厅项目《中国饮食文化的多模态话语构建模式研究—以《舌尖上的中国》为例。另完成校级项目3项。在国内外学术期刊上发表论文10余篇。其中2018年发表1篇CSSCI论文，3篇CPCI论文，还有多篇论文发表在高校学报期刊。'
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