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教养力:给女孩温暖教育

教养力:给女孩温暖教育

作者:晓丹
出版社:台海出版社出版时间:2020-10-01
开本: 16开 页数: 256
本类榜单:家庭教育销量榜
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教养力:给女孩温暖教育 版权信息

  • ISBN:9787516827390
  • 条形码:9787516827390 ; 978-7-5168-2739-0
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

教养力:给女孩温暖教育 本书特色

1. 作者为**教育专家,有丰富的教学经验和案例 2. 作者的多部同类作品为热门畅销家教类图书 3. 本书汇集生动案例,详解女孩教育的方法

教养力:给女孩温暖教育 内容简介

"教育女孩的关键就是要走进女孩的内心,了解女孩的特点和真正的需求,然后在遵循女孩心理特点和规律的情况下出发,有的放矢地进行教育。本书结合女孩的特点、个性以及成长规律,从不同角度出发,通过生动的案例向父母提供了一套行之有效的教育方法,让父母在教养女孩的道路上真正做到学以致用。更希望本书能帮助父母找到教养女孩的“金钥匙”,让父母更全面、更准确地把握女孩的心理特征,陪伴女孩顺利度过人生各个阶段,把女孩培养成为一个自信、阳光、心有远大梦想的人。 "

教养力:给女孩温暖教育 目录

**章 丫头,我们懂你 001

男女有别,女孩教养不能和男孩一样 / 003

换位思考,读懂青春期女孩的内心 / 006

遵循女孩成长规律,让孩子像孩子那样成长 / 010

女孩天性矜持,不要给女孩过多的限制 / 015

富养女孩,其实是个很深的命题 / 020

管对路,客观看待女孩的天赋与不足 / 025

第二章 我教育你,和爱你并不分歧 029

女孩需要被守护,但不需要被“护犊” / 031

想让女孩“听话”,恐吓不是办法 / 036

请照顾女孩的心情,尽量躲开当面批评 / 041

控制自己的情绪,别对女孩说过头的话语 / 046

女孩敏感的心,需要温柔呵护 / 050

安抚女孩的叛逆,要用尊重和爱 / 055

父母温柔优雅地说,才会让女孩更亲近 / 060

第三章 抱歉,我们不能帮你 067

教孩子做事,而不是帮孩子做事 / 069

当女孩遇到问题,请还她自主解决的能力 / 073

给女孩一个机会,放手让她单飞 / 077

把女孩对父亲的依赖,弱化到合理范畴 / 082

适者生存的道理,从小就要扎根在女孩心里 / 086

女孩,只会享受生活,将来如何撑起生活 / 090

自己的责任自己担,教女孩遇事不推诿 / 094

第四章 宝贝,这样不可以 099

女孩的道德修养,需要父母把关 / 101

当女孩做错了,请巧妙地制止她 / 103

教育女孩,别忘了培养她抗压受挫的能力 / 107

说脏话这事,没有宽容的余地 / 112

设法将嫉妒的“弊”,转化成女孩的“利” / 115

爱美可以,但别让爱美之心出现偏离 / 120

女孩不可以乱插话,但是有发言权 / 124

想做事情就立马行动,不做懒惰的“拖沓女” / 130

不骄不躁,才是女孩该有的品质 / 134

第五章 小公主,你长大了 139

生理期的苦恼,妈妈负责指导 / 141

女儿的那份懵懂情愫,怎么对待才好呢 / 145

预防女儿早恋,父爱的作用很关键 / 149

可以结交异性,但不能放纵随性 / 153

揭开“性”的神秘面纱,用爱与科学为孩子解读性教育 / 158

告诉女孩,爱情,不需要身体证明 / 162

第六章 你想要的,必须自己争取 167

从小把自尊与自爱,送给你的女孩 / 169

培养正确的金钱观,别让女孩踏入“金钱至上”的误区 / 173

为女孩进行财商培育,从小教会女孩经济独立 / 177

让女孩明白,“吃人嘴软,拿人手短”的道理亘古不变 / 182

第七章 亲爱的,请学会保护自己 187

树立安全意识,比教授防护技巧更重要 / 189

女儿,对待陌生人,你不能太单纯 / 194

万一遭遇坏蛋,你该怎么办 / 198

孩子,出门乘车,小心那些黑车司机 / 202

要警示女儿,天下没有免费的午餐 / 207

远离“网络黄毒”,避免心灵污染 / 211

第八章 你说不,没有关系 215

告诉女孩,如果你不喜欢,那就尽管说“不” / 217

从小就要注意,纠正女孩的取悦他人的心理 / 220

教会女孩合理处理来自异性的无礼追求 / 224

让女孩知道,你可以拒绝任何人,包括我们 / 228

第九章 孩子,给你温暖——爱自己 233

陪女孩一起走过失恋后的狂风暴雨 / 235

提醒女孩,真正的爱,不是以委屈自己为代价的 / 239

女孩陷入单恋旋涡,要像朋友一样帮她脱身 / 243


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教养力:给女孩温暖教育 节选

中国式育儿普遍存在着这样一种怪象:一方面,父母对孩子集万千宠爱于一身,竭尽所能地提供*好的物质生活;另一方面,又不舍得放手,给孩子设定各种条条框框,控制孩子的一言一行。家有女孩的父母更是如此,他们总是不厌其烦地一遍又一遍地对女孩说: “我过的桥比你走的路都多,这事你必须听我的。” “我这么做不是为了你好吗?你为什么就不明白呢?” “你能不能听话懂事一些,成熟一些?” “你是我生的,我想怎么教就怎么教!” 什么是控制型父母?如果这些你都能对号入座的话,那么你很可能就是控制型父母。控制型父母*大的毛病就是对孩子提出各种束缚性要求,比如,女孩要“站有站相,坐有坐相”“女孩不要像男孩子一样走路风风火火的”等,在父母看来,女孩就该有女孩的样。 可是,父母一味地用自己的观点去评判孩子的所作所为,限制孩子的行为,违背女孩的意愿,*后的结果便是孩子叛逆,父母忧心。 小时候,父母觉得苏芒胆子小,过于温柔,便将她寄养在乡下和几位年龄相仿的堂哥们一起玩耍,后来上学后,父母便将苏芒接回了身边。随着年龄的增长,父母发现苏芒在乡下的几年,胆子是变大了,可随之而来的也沾染了一些习惯,比如,说话嗓门儿大,走路没有女孩的样子,不爱穿裙子却爱踢足球,有时甚至还和男孩一起到河里摸鱼。 在父母看来,女儿已经14岁了,步入青春期了,应该有个女孩该有的样子,要处处表现出淑女的风范来,说话要轻声细语,走路要不紧不慢……总之,行为举止不能像男孩那样,否则这和“假小子”有什么区别。抱着这种想法,父母对苏芒的行为严厉制止,不仅没收了她喜欢的足球,还整天这不许,那不许,用大家闺秀的行为举止来要求苏芒照做。 性格天生散漫的苏芒,哪里受得了父母的这般约束,在她看来,自己又没做什么犯法的事情,值得父母像对待犯人那样要求自己吗? 就这样,双方互不理解,互不退让。在父母的过多限制下,苏芒越发变得叛逆了,与父母的关系也越来越疏远了。 很多父母常常埋怨孩子不理解自己,可你有理解过自己的孩子吗?如果你总是站在道德的制高点去要求孩子服从你的决定,听从你的安排,处处限制她的行为,你凭什么要求她理解你呢? 曾有教育专家在做一个关于青春期女孩的讲座时,问台下的女孩:“如果给你们一次重新选择性别的机会,你们是愿意做女孩还是男孩呢?”令这位教育专家没有想到的是,台下约有3/4的女孩选择了做男孩,而她们给出的理由都是受到的束缚太多了。 步入青春期之后,女孩的心理和生理开始发生了很多变化,她们希望脱离父母的掌控,拥有更多的成长空间与自由。可是,在父母看来,此阶段的女孩正处在人生的十字路口,如果不能替她们把好关,她们难免误入歧途。抱着这一想法,父母就这也不许,那也不许,对女孩的行为处处限制,这种限制就如一把沉重的枷锁,限制了女孩的成长和自由,也束缚了女孩的天性。 女孩天性矜持,不要给女孩过多的限制,在教养女孩的道路上,过多的限制会泯灭女孩的天性,抑制其正常的发展。父母如果真的爱孩子,为孩子的将来考虑,就请敞开心胸,接纳和包容孩子的一切,不再用条条框框去限制她们,让她们在一种舒适、宽松、愉悦的环境下成长。 那么具体来说,父母要怎么做呢? (1)不要用淑女的标准来限制女孩的发展。 很多父母觉得女孩就应该有女孩的样子,所以踢足球、下河摸鱼、疯跑打闹这些事都不应该参与,因为这些是属于男孩的行为,女孩就应该表现得优雅大方、规规矩矩,一颦一笑都应该展现出女孩的仪态之美,这样才是女孩该有的样子。 抱着这样的想法,父母对女孩诸多限制,可是只要女孩喜欢,又有何不妥呢?难道说,这样做就不是女孩了吗?相反,在诸如此类事物的参与中,对女孩的性格、胆量、见识、人际交往都大有益处,比如踢球可以强壮身体,摸鱼可以提升乐趣,与朋友同学疯跑打闹可以增进彼此的友谊。 作为父母,请不要再用淑女的标准来限制女孩的发展,应鼓励女孩释放自己的天性,勇敢地去做自己想做的事,唯有这样,才是对女孩身心发展*好的方式。 (2)不要阻止女孩对世界的探索。 人生就是一场看不见终点的旅行,也是一个不断探索、进取、奋进和实现自我价值的过程,在此过程中所走的每一步,都需要女孩自己去感知,方能体会到生命的意义与美好。在此过程中,父母若百般阻挠,诸多限制,势必会扼杀女孩的好奇心与探索欲,这样无异于击碎了女孩对美好人生的所有幻想。 这样的结果,是父母愿意看到的吗?我相信任何爱孩子的父母,都不愿看到这样的结果。既然不愿,那么就不要阻止女孩对世界的探索,请让女孩在不断的探索和一路的奋进中,变得勇敢坚强起来吧。 (3)尊重女孩的意愿。 步入青春期,女孩虽然在某些方面缺乏经验与历练,但至少她对自己心理的需求是非常清楚的,她也想按照自己的意愿来做事,也想成长为一个优秀的人。可惜的是,父母往往不愿意给孩子创造机会和提供平台,久而久之,亲子关系便不断恶化,甚至走向破裂的边缘。 *理想的亲子关系是“我爱你,但你是自由的”,为人父母不仅要充分认识到这一点,还要避免过多的限制固化孩子的思维,让其变得只知服从不知思考。要尊重女孩的意愿,并与她们一起商讨其成长过程中遇到的各种问题,以适当的帮助和合适的建议,去帮助孩子更好地成长。 *后,我想用黎巴嫩诗人纪伯伦诗中的一段话来告诫所有的父母:“你的儿女,其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这个世界上,却并非因你而来,他们在你身边,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们有自己的思想。”

教养力:给女孩温暖教育 作者简介

晓丹,原名陈文姬,女,出生于1981年5月,毕业于内江师范学院,就职于首批“四川省示范高中”资中县第二中学。高级中学教师,长期从事一线教育工作,所任教班级的孩子品行和成绩都有突出表现,因此深受学生爱戴和家长好评。其本人对儿童心理学和教育心理学有深刻见解,业余时间坚持为教育专栏写文章,读者群体广泛。

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