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从研究现在到关注未来——寻找我的物理南山 版权信息
- ISBN:9787519458089
- 条形码:9787519458089 ; 978-7-5194-5808-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
从研究现在到关注未来——寻找我的物理南山 内容简介
本书稿作者为中学物理老师。内容为物理教学研讨和讨论,对相应的教学内容和教学实践进行总结。不论是“研究现在”还是“关注未来”,*根本的一点是以学生的视角,关注学生的学习。1994年美国的一项调查将教师与会计、建筑师、程序员、律师等归为高复杂性的职业,如在物理教学中,我们面对几十名学生,他们带着自己的感性认识走进课堂,这些“前概念”,很多老师却不予重视。我的研究旨在关注这些“前概念”的复杂性,纠正起负作用的观念,让学生走在学习的“大路上”。“生活不只有眼前的苟且,还有诗和远方。”走出反复地讲解和高强度地训练,物理的“远方”在哪里?2017版课程标准的“学科核心素养”告诉了我们答案,“关注未来”部分关注如何改变传统的教学方式,实现“核心素养”导向的课堂改革。本书为您提供来自一线教师和教研员的思考与探索。
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