中图网

>

教师用书

以学生为本的教学设计(初中卷)/以学生为本的课堂:教师学习指南丛书

作者：余新李宝荣

出版社：教育科学出版社出版时间：2020-01-01

开本： 大16开 页数： 244

本类榜单：中小学教辅销量榜

中图价:¥33.8(7.5折) 定价 ~~¥45.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满69元免运费

?快递不能达地区使用邮政小包，运费14元起

云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省，部分地区快递不可达

本类五星书更多>

>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)

¥2.5¥12
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)

¥21.3¥32.8
>
作文指南--怎样描写

作文指南--怎样描写

¥2¥6.5
>
汉语大字典袖珍本第二版

汉语大字典袖珍本第二版

¥167¥288
>
寂静的春天(文联平装全译本)

寂静的春天(文联平装全译本)

¥11¥20
>
追随:中国打工子弟心灵笔记(签名本)

追随:中国打工子弟心灵笔记(签名本)

¥9.5¥29.8
>
趣味科学丛书--趣味数学思考题

趣味科学丛书--趣味数学思考题

¥12.5¥49.8

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥33.8 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录

微信公众号

以学生为本的教学设计(初中卷)/以学生为本的课堂:教师学习指南丛书版权信息

ISBN：9787519119959
条形码：9787519119959 ; 978-7-5191-1995-9
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
>
教师用书

以学生为本的教学设计(初中卷)/以学生为本的课堂:教师学习指南丛书本书特色

本书以教育部颁发的《中学教师专业标准》提出的“以学生为本、能力为重”教师专业理念为指导思想，基于多年来北京教育学院团队与英国培训团队合作开展的“2016—2018年北京教育学院协同创新学校计划——以学生为中心的课堂教学创新行动研修项目”理论研究和课程实施经验，系统梳理了“以学生为本”的教育理论，汇集了“以学生为本”课堂创新设计与实施的教学工具，以初中学科为单位，根据模板汇集教学设计与反思的成熟案例。本书包括以学生为本的教育理念、教学原则、教学方法、教学活动工具，以及以学生为本的课例反思等几部分，教育教学理念前沿，学科案例代表性广，作为一线教师、教育培训者的培训教材应用价值较大。

以学生为本的教学设计(初中卷)/以学生为本的课堂:教师学习指南丛书内容简介

北京市级培训项目（2016-2018年北京教育学院协同创新学校计划——以学生为中心的课堂教学创新行动研修项目）成果。基于“以学生为本”教学改革前沿理念，系统地梳理了“以学生为本”的基本原理、教育原则、教学方法，对于一线教师深入浅出地理解教师专业理念具有现实意义。基于三年中学课堂改革实践，汇集了各学科“以学生为本”的教学案例反思与设计，为一线教师提供了“近迁移”示范。

以学生为本的教学设计(初中卷)/以学生为本的课堂:教师学习指南丛书目录

目　录 **章　“以学生为本”的教育理念 **节　“以学生为本” 教育理念的提出背景　　/ 003 第二节　“以学生为本” 教育理念的基本观点　　/ 009 第三节　“以学生为本” 的教学原则　　/ 017 第四节　“以学生为本” 的教学设计　　/ 029 第二章　“以学生为本”的教学设计：初中语文案例1: 八年级语文新授课《背影》　　/ 040 第三章　“以学生为本”的教学设计：初中数学案例2: 七年级数学活动进阶课“二元一次方程图像”　　/ 052 第四章　“以学生为本”的教学设计：初中英语案例3: 七年级英语新授课“Could you tell me how to get to the National Stadium?”　　/ 066 第五章　“以学生为本”的教学设计：初中物理案例4: 八年级物理新授课“功”　　/ 082 第六章　“以学生为本”的教学设计：初中化学案例5: 九年级化学复习课“酸碱盐化学性质及其应用”　　/ 094 案例6: 九年级化学实验课“干冰与澄清石灰水反应的探究”　　/ 107 第七章　“以学生为本”的教学设计：初中生物案例7: 八年级生物学新授课“转基因技术及其应用”　　/ 122 第八章　“以学生为本”的教学设计：初中科学案例8: 七年级科学新授课“磁的今生———电力无限, 磁力百变” / 134 第九章　“以学生为本”的教学设计：道德与法治案例9: 八年级道德与法治新授课“如何承担责任”　　/ 146 第十章　“以学生为本”的教学设计：初中历史案例10: 七年级历史新授课“宋元时期的商业和城市”　　/ 158 第十一章　“以学生为本”的教学设计：初中地理案例11: 九年级地理复习课“世界主要气候类型分布”　　/ 172 第十二章　“以学生为本”的教学设计：初中音乐案例12: 八年级音乐新授课《献上*洁白的哈达》　　/ 190 第十三章　“以学生为本”的教学设计：初中体育案例13: 八年级体育双杠新授课“支撑后摆转体180 度成分腿坐”　　/ 204 第十四章　“以学生为本”的教学设计：初中美术案例14: 八年级美术新授课“中国古代建筑之屋顶”　　/ 218 参考文献　　/ 231

展开全部

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐