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逗孩子,斗孩子 版权信息
- ISBN：9787533485634
- 条形码：9787533485634 ; 978-7-5334-8563-4
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
逗孩子,斗孩子 本书特色
编辑推荐 老师常说现在的孩子难教难管，那带乡村差班的孩子呢？该是怎样的鸡飞狗跳了？然而没有，本书将带你看徐栋老师怎样“逗”“斗”村小差班的孩子，引领他们学习成长。教学带班管理孩子，不是靠吼叫、靠压制，而是要让孩子打心眼里信任你、敬佩你、尊重你。走进孩子的心灵，一切都不是难事。
逗孩子,斗孩子 内容简介
本书中的一个个小故事，是一位小学乡村语文教师近两年带班记录的，是富有真情的草根表达。故事虽小，折射的价值不小。细细地阅读这些带班的故事，可以感受到作者对教育的热爱，对儿童的喜欢，这是我们一线教师带班幸福的源泉。座位怎么安排？默写背诵怎么过关？家常课怎么上？各类考试如何应付？学生矛盾如何处理？……这些问题是一线老师每天要面对的，看似简单，其实充满着智慧。请你打开这本书，或许对你的带班有一点点启发和帮助。
逗孩子,斗孩子 目录
序一 张菊荣 / 1
序二 *帅的“栋哥”俞平 / 5
前言：做孩子喜欢的老师 / 1
一、处好关系成一半 /
1．去前任老师那儿走走 /
2．和搭班老师搞好关系 /
3．与平行班老师协同作战 /
4．让家长充满信任 /
5．让教育弥漫关爱 /
二、安排座位有门道 /
1．师生商量重整队 /
2．取个队名有气势 /
3．小组成员齐争星 /
4．竞争上岗当组长 /
5．自由组队更自律 /
三、选好班干多省心 /
1．竞选班长重管理 /
2．搭好班子有秩序 /
3．班级干部常培训 /
4．值日班长争着当 /
5．相信孩子有办法 /
1．抄一抄，不会忘 /
2．比一比，都向上 /
3．赌一赌，更好玩 /
4．擒一擒，必驯服 /
5．发一发，有力量 /
五、背诵功夫从小练 /
1．提前背诵有必要 /
2．来场比赛更带劲 /
3．给点阳光就灿烂 /
4．为有“诗文”活水来 /
5．练好童功益终身 /
六、生词教学有趣味 /
1．简单抄写不简单 /
2．默写动力常注入 /
3．重复罚抄要不得 /
4．掌握生词需方法 /
5．期末操练自己出 /
七、女孩矛盾巧化解 /
1．出乎意料矛盾来 /
2．上门评理真为难 /
3．写作激情挡不住 /
4．峰回路转她退让 /
5．出乎意料大结局 /
八、写作困难注动力 /
1．发表，有了写作自信 /
2．比赛，有了参与乐趣 /
3．拜师，有了修改能力 /
4．事故，有了写作内容 /
5．约稿，有了表达热情 /
九、孩子闯祸是转机 /
1．犯错是*佳转化时机 /
2．抄袭作文就是“盗窃” /
3．嘲笑别人是嘲笑自己 /
4．劝架“钦差”你来当 /
5．小丫“恋爱”是风景 /
十、善用仪式造氛围 /
1．晨读仪式要点音乐 /
2．问候仪式要点真诚 /
3．安静仪式要点配合 /
4．升旗仪式要点敬畏 /
5．离别仪式要点留念 /
十一、家常课堂要有味 /
1．预习作业须重视 /
2．家常课堂要实用 /
3．作业布置、批改有质量 /
4．单元考试不随意 /
5．期末复习讲趣味 /
十二、班长突变巧引导 /
1．突如其来的变化 /
2．啊？原来是这样 /
3．打出一张亲情牌 /
4．一个特殊的来电 /
5．选择信任有惊喜 /
十三、“斗”赢孩子有诀窍 /
1．要占课，讲策略 /
2．小报告，悠着点 /
3．下个套，请你钻 /
4．刺激下，会改变 /
5．改作文，齐上场 /
后记 感谢所有教过的孩子们 /
序二 *帅的“栋哥”俞平 / 5
前言：做孩子喜欢的老师 / 1
一、处好关系成一半 /
1．去前任老师那儿走走 /
2．和搭班老师搞好关系 /
3．与平行班老师协同作战 /
4．让家长充满信任 /
5．让教育弥漫关爱 /
二、安排座位有门道 /
1．师生商量重整队 /
2．取个队名有气势 /
3．小组成员齐争星 /
4．竞争上岗当组长 /
5．自由组队更自律 /
三、选好班干多省心 /
1．竞选班长重管理 /
2．搭好班子有秩序 /
3．班级干部常培训 /
4．值日班长争着当 /
5．相信孩子有办法 /
1．抄一抄，不会忘 /
2．比一比，都向上 /
3．赌一赌，更好玩 /
4．擒一擒，必驯服 /
5．发一发，有力量 /
五、背诵功夫从小练 /
1．提前背诵有必要 /
2．来场比赛更带劲 /
3．给点阳光就灿烂 /
4．为有“诗文”活水来 /
5．练好童功益终身 /
六、生词教学有趣味 /
1．简单抄写不简单 /
2．默写动力常注入 /
3．重复罚抄要不得 /
4．掌握生词需方法 /
5．期末操练自己出 /
七、女孩矛盾巧化解 /
1．出乎意料矛盾来 /
2．上门评理真为难 /
3．写作激情挡不住 /
4．峰回路转她退让 /
5．出乎意料大结局 /
八、写作困难注动力 /
1．发表，有了写作自信 /
2．比赛，有了参与乐趣 /
3．拜师，有了修改能力 /
4．事故，有了写作内容 /
5．约稿，有了表达热情 /
九、孩子闯祸是转机 /
1．犯错是*佳转化时机 /
2．抄袭作文就是“盗窃” /
3．嘲笑别人是嘲笑自己 /
4．劝架“钦差”你来当 /
5．小丫“恋爱”是风景 /
十、善用仪式造氛围 /
1．晨读仪式要点音乐 /
2．问候仪式要点真诚 /
3．安静仪式要点配合 /
4．升旗仪式要点敬畏 /
5．离别仪式要点留念 /
十一、家常课堂要有味 /
1．预习作业须重视 /
2．家常课堂要实用 /
3．作业布置、批改有质量 /
4．单元考试不随意 /
5．期末复习讲趣味 /
十二、班长突变巧引导 /
1．突如其来的变化 /
2．啊？原来是这样 /
3．打出一张亲情牌 /
4．一个特殊的来电 /
5．选择信任有惊喜 /
十三、“斗”赢孩子有诀窍 /
1．要占课，讲策略 /
2．小报告，悠着点 /
3．下个套，请你钻 /
4．刺激下，会改变 /
5．改作文，齐上场 /
后记 感谢所有教过的孩子们 /
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逗孩子,斗孩子 作者简介
徐栋 “管建刚名师工作室”成员，苏州市学科带头人。曾获“七彩语文”杯华东四省小学语文评优课特等奖名，江苏省小学语文作文教学评优课一等奖，在《江苏教育》《新作文》《中国教师》等杂志发表教育教学论文一百多篇。
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