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“阳光·绿洲”教育新体系导论 版权信息
- ISBN：9787519454777
- 条形码：9787519454777 ; 978-7-5194-5477-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
“阳光·绿洲”教育新体系导论 本书特色
本书是对“阳光·绿洲”母语教育工程的总体概述，分两大部分，共七章。前六章主要为理论体系，重点阐述了该工程提出的思想历程、核心概念、价值取向、基本目标及基本特征；阐述了该工程内涵、项目要求、操作要点；阐述了该工程评价理论与实践及其推进策略。第七章主要为课程形态，分为主题单元整合课程、德融课程、“六艺”课程，分别展示了该工程在三种主题思想下的课程形态。该体系为老师们呈现了“阳光·绿洲”工程整体的理论架构和行为实践跟进的例证，能够让老师们对“阳光·绿洲”工程有理念上的认同、思维上的廓清、实践上的启迪，并以此达到理论和实践的相融共进。
“阳光·绿洲”教育新体系导论 内容简介
该书共分七章, 前六章主要为理论体系, 重点阐述了该工程提出的思想历程、核心概念、价值取向、基本目标及基本特征 ; 阐述了该工程内涵、项目要求、操作要点等。第七章主要为课程形态, 分别展示了该工程在三种主题思想下的课程形态。
“阳光·绿洲”教育新体系导论 目录
目录朝向母语教育温馨绿意的生命气象（代序）**章小学母语“阳光·绿洲”教育工程价值取向第二章小学母语“阳光·绿洲”教育工程目标定位**节??课程结构重建 3第二节??教师素养重建 4第三节??学生成长重建 5第三章小学母语“六艺”“三能”素养内涵体系重建**节??体系重建总述 7第二节??体系建构框架 9第四章小学母语“阳光·绿洲”教育“六艺”素养有机生成评价建构**节??有机生成评价主体全员化 28第二节??有机生成评价内容全息化 31第三节??有机生成评价过程全域化 32第四节??有机生成评价标准个性化 34第五章小学母语“阳光·绿洲”教育工程推进阶段序列沿革**节??小学母语教育工程实践三阶段推进 ——“三论”与“三实” 39第二节??小学母语教育工程年度主题母语序列 ——“远点”与“圆点” 41第六章小学母语“阳光·绿洲”教育工程持续和谐深化策略支架莱州市教学研究室文件 45小学教学示范基地建设通讯 66第七章小学母语“阳光·绿洲”教育工程课程形态**节??主题单元整合课程（低年级样本） 73第二节??主题单元德融课程 110第三节 主题单元“六艺”课程 200
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“阳光·绿洲”教育新体系导论 作者简介
王春锡,男，1963年出生，中共党员，大学学历。1982年参加工作，现任山东省莱州市教学研究室小学语文教研员。小学母语“阳光·绿洲”教育创新工程的策划人和倡导者，15年来践行“同一片阳光，同一片绿洲”的母语教育理想，实践经验在《语言文字报》《小学语文教学》《山东教育报》报道推广。先后获山东省特级教师、山东省教育科研十大名师、山东省远程研修小学语文课程专家、烟台市有突出贡献中青年专家、烟台市学科带头人、山东省教育科学研究所兼职研究员、山东省中小学作文教学研究专业委员会常务理事、王春锡小学真语文名师工作室主持人。教学工作成果和课题研究成果5项获山东省教学成果奖。专著《用心灵积淀教育发现》，2013年由山东友谊出版社出版，2014年获烟台市社科奖。 姜德先,男，1972年出生，中共党员，大学学历，现为山东省莱州市教学研究室小学语文教研员。从教以来，一直尊崇“为每一位孩子找寻适切的学习方式”。先后获得烟台市教学工作先进个人、烟台市教科研工作先进个人、烟台名师等称号。被推选为山东省第七届小语会理事，两项研究获山东省教学成果奖，一项获烟台市教学成果奖，一项获烟台市社科成果奖。教育专著《像树那样活着》由光明日报出版社出版。 李绪明,男，1972年出生，大学学历，现为山东省莱州市虎头崖镇寅祥路小学语文教师。多年来扎根于母语课堂，致力于“阳光·绿洲”母语课堂教学研究。获烟台市小学语文骨干教师称号，先后获烟台市、莱州市优质课奖，辅导数十名学生征文获奖或发表，在省市刊物发表论文10余篇。
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