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《中国建筑教育》2018(总第20册)

作者：仲德崑主编

出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2019-08-01

开本： 30cm 页数： 125页

本类榜单：建筑销量榜

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版权信息
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内容简介
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《中国建筑教育》2018(总第20册) 版权信息

ISBN：9787112240715
条形码：9787112240715 ; 978-7-112-24071-5
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
建筑
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通论/工具书

《中国建筑教育》2018(总第20册) 本书特色

本期包括如下栏目：建筑教育与教学、数字化设计与教学研究、建筑设计研究与教学、教学札记以及2018“清润奖”大学生论文竞赛获奖名单和获一等奖论文选登。本期包括：基于第四轮学科评估下的我国建筑院校师资教育背及“近亲繁殖”现象研究（赵潇欣）；建筑类院校大类招生现状与本科课程设置分析（曲艺王珣）；面向动态与交互的数字化建构教学（孙彤吉国华）；数据化设计在城市设计课程中的应用与实践研究（李冰心）；潜在的演变——国内当代建筑学词汇研究（袁琦）；限与阈:门槛的古文献释义与称谓延伸（张宗建）等十几篇文章。

《中国建筑教育》2018(总第20册) 内容简介

本期包括如下栏目: 建筑教育与教学、数字化设计与教学研究、建筑设计研究与教学、教学札记以及2018“清润奖”大学生论文竞赛获奖名单和获一等奖论文选登。本期包括: 基于第四轮学科评估下的我国建筑院校师资教育背及“近亲繁殖”现象研究 (赵潇欣) ; 建筑类院校大类招生现状与本科课程设置分析 (曲艺王珣) ; 面向动态与交互的数字化建构教学 (孙彤吉国华) ; 数据化设计在城市设计课程中的应用与实践研究 (李冰心) ; 潜在的演变 —— 国内当代建筑学词汇研究 (袁琦) ; 限与阈: 门槛的古文献释义与称谓延伸 (张宗建) 等十几篇文章。

《中国建筑教育》2018(总第20册) 目录

主编寄语
建筑教育与教学
基于第四轮学科评估下的我国建筑院校师资教育背景及“近亲繁殖”现象研究
建筑类院校大类招生现状与本科课程设置分析
教育信息化背景下基于SPOC翻转教学模式研究与实践——以城乡规划专业GIS课程为例
数字化设计与教学研究
面向动态与交互的数字化建构教学
从参数化设计到数字建造课程的教学探讨
建筑与环境交互视野下的参数化设计——以惠灵顿维多利亚大学数字化建筑设计教学课程为例
建筑设计研究与教学
基于自主营造的建筑设计教学与思考——以中欧联合冰雪建造营教学实践为例
转换．整合．拓展——基于研究性思维的建筑设计教学探讨
基于“微建筑”创作理念的建构教学探索——以中央美术学院四年级建构课程为例
行为导向下的居住建筑与住区营造教学研究
向史而新．寻脉而行——既有建筑改造教学改革
以实践创新为主线的建筑图学课程教学研究与实践
教学札记
潜在的演变—— 当代建筑学词汇研究
限与阈：门槛的古文献释义与称谓延伸
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2018《中国建筑教育》·“清润奖”全国大学生论文竞赛获奖论文(选登)
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