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分级阅读:读物提升幸福 版权信息
- ISBN：9787550727762
- 条形码：9787550727762 ; 978-7-5507-2776-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
分级阅读:读物提升幸福 本书特色
本书借助海内外比较成熟的“分级阅读”理念，从“读物给养头脑”的知识传播和文化影响角度，具体叙述如何依据孩子们的生理、心理年龄，针对幼儿、少儿以及学龄前、学龄后，分别给予家庭导读、亲子共读的书目推荐，以及针对不同体裁读物，所需要的领读、导读、诵读方法建议。
分级阅读:读物提升幸福 内容简介
本书借助海内外比较成熟的“分级阅读”理念, 从“读物给养头脑”的知识传播和文化影响角度, 具体叙述如何依据孩子们的生理、心理年龄, 针对幼儿、少儿以及学龄前、学龄后, 分别给予家庭导读、亲子共读的书目推荐, 以及针对不同体裁读物, 所需要的领读、导读、诵读方法建议。
分级阅读:读物提升幸福 目录
001 绪 论
009 **章 多学科视角中的阅读研究简述
011 **节 阅读眼动研究
013 第二节 读者理论
015 第三节 阅读模式研究
016 第四节 阅读的脑
018 第五节 汉文阅读学
020 第六节 读者服务与阅读推广研究
023 第二章 分级阅读的理论基础与价值探索
025 **节 分级阅读的理论基础
028 第二节 分级阅读的价值与意义
036 第三节 分级阅读与阅读障碍
039 第三章 西方分级阅读体系
041 **节 阅读如何开始：从《哈利·波特》说起
045 第二节 西方分级阅读体系概况
052 第三节 西方分级阅读体系评析
055 第四章 我国分级阅读体系概况
057 **节 我国分级阅读概况
076 第二节 中西分级阅读体系比较
085 第五章 分级阅读的实现途径
087 **节 实现分级阅读的思考
092 第二节 分级阅读资源介绍
105 第六章 公共图书馆的分级阅读实践与举措
107 **节 美国公共图书馆的分级阅读服务
110 第二节 我国公共图书馆分级阅读服务理念与举措建议
113 第七章 数字阅读时代的分级阅读
115 **节 儿童：数字阅读的“原住民”
119 第二节 分级读物的数字出版
131 第三节 数字时代的分级阅读指导
139 附 录
141 中国幼儿基础阅读书目（新阅读研究所研制，2014年修订版）
147 中国小学生基础阅读书目（新阅读研究所研制）
153 中国儿童分级阅读书目（0—12岁）
208 中国小学生分级阅读书目2018
228 儿童心智发展与分级阅读建议
232 中国儿童分级阅读参考书目
展开全部
分级阅读:读物提升幸福 作者简介
朱永新，教授，博士生导师。第十二届全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会副会长。 徐雁，南京大学教授，著名文化人、读书人，出版专著很多，详见网络介绍。现任中国阅读研究会会长。
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