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书法基础 版权信息
- ISBN：9787562171560
- 条形码：9787562171560 ; 978-7-5621-7156-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
书法基础 内容简介
书法是一门极具历史感且民族性、哲理性、文化性、经典性、综合性极强的学问，也是重要的文化软实力。在弘扬中华优秀文化的今天，我们应该倍加珍视。然而，我国当代书法艺术教育呈现倒金字塔结构，大学里书法专业越来越多，硕士点、博士点设置也不少，个别高校还成立了书法院系。目前教育部也非常重视对书法的教育，但从实际情况看，中小学书法教育还没有真正落实到教育体系之中，尤其是幼儿书法基础教育更是亟待加强。 一个人从小接受书法教育，既能正习惯、正心灵，又能正人生理想、正中国梦想，坚持民族审美立场，*终陶冶道德情操和完善人格。新时期少儿书法教学更应该贴近生活，贴近少年儿童兴趣心理、情趣心理。宋曹在《书法约言》中说：“学规矩则老不如少，思运用则少不如老。”这句话虽然强调了少儿学习书法主要在规矩上下功夫，但是我们不能为了规矩就忽略审美情趣、审美心理的培养。这些任务就自然落到师范大学生尤其是幼儿师范生的肩上了。 《书法基础》主要为培育教授少年儿童书法基础知识的师资力量而编撰。《书法基础》首先以富有童真情趣的《张迁碑》为取法对象，理解其字形在方整、朴厚中的险劲，体会其蚕不并头、雁不双设、古拙朴茂、外方内圆、内捩外拓的特点。其次，《书法基础》遵循汉字的发展规律，由隶书学习过渡为楷书学习，将《金刚经》作为蓝本，学习其字形的纵横遒劲、古拙朴茂、气势开张、笔势圆浑等艺术美感，体会其在楷书中富含的篆隶意味。对少年儿童进行这些书法文化的感受性培养，不仅符合少年儿童的心理特点，更符合书法艺术的本质特征。 从写字范畴上讲，《书法基础》根植于儿童心理特点和好奇心，选择规范整齐、美观大方的书体作为学习对象，让他们初步领会汉字的挺劲、干净、匀称、沉静的美感。这对于少年儿童硬笔字的学习是有明显优势的，既符合师范生书写能力训练的要求，又能够端正幼儿的写字习惯。 《书法基础》的焦点是“基础书法”，是幼儿教育师范生学习书法的教材，还可作为本专科书法专业学生的参考教材。从教与学双边活动上来讲，少年儿童基础书法是研究高等师范学校书法文化性与评价机制的对象之一。相信《书法基础》的出版对当代书法发展具有较高的影响力和社会意义。
书法基础 目录
**章 书法基础知识
**节 汉字的起源及其形体演变
第二节 历代书法赏析
第三节 书法常识介绍
第二章 幼儿毛笔书法临习指导
**节 幼儿习书的择体与择帖问题
第二节 幼儿篆书入门
第三节 幼儿隶书入门
第四节 幼儿楷书入门
第三章 幼儿铅笔书法临习指导
**节 书写工具与方法
第二节 笔画偏旁与范字
第三节 铅笔楷书常用字范例
第四章 师范生粉笔字书写指导
**节 书写工具与材料选择
第二节 书写姿势与执笔方法
第三节 粉笔字运笔方法
第四节 仿宋字的基本笔画与间架结构
第五节 常用的粉笔字书写范例
第六节 仿宋字粉笔作品欣赏
后记
**节 汉字的起源及其形体演变
第二节 历代书法赏析
第三节 书法常识介绍
第二章 幼儿毛笔书法临习指导
**节 幼儿习书的择体与择帖问题
第二节 幼儿篆书入门
第三节 幼儿隶书入门
第四节 幼儿楷书入门
第三章 幼儿铅笔书法临习指导
**节 书写工具与方法
第二节 笔画偏旁与范字
第三节 铅笔楷书常用字范例
第四章 师范生粉笔字书写指导
**节 书写工具与材料选择
第二节 书写姿势与执笔方法
第三节 粉笔字运笔方法
第四节 仿宋字的基本笔画与间架结构
第五节 常用的粉笔字书写范例
第六节 仿宋字粉笔作品欣赏
后记
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书法基础 作者简介
郭继明，字书荫，1969年出生。重庆师范大学书法教授、书法研究所所长、北京大学高级访问学者、中国书法家协会名家会员、重庆市书法研究会副会长兼书协理事。出版有《郭继明书法艺术作品集》《书法考级训练教程》《书法实训教程》《书写训练教程》《书法审美与实践》《书法》等著作。
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