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好爸爸养育好孩子:全参与型父亲指南 版权信息
- ISBN：9787513062398
- 条形码：9787513062398 ; 978-7-5130-6239-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
好爸爸养育好孩子:全参与型父亲指南 本书特色
本书是一位学者父亲的育子手记，从孩子出生之前，直到孩子18岁去美国读书,记录了养育孩子18年间的点点滴滴，通过一个个成长中的小故事，引导我们一起思考关于快乐、成长、规训、亲情和爱的话题。其中充溢着浓浓的父爱，更充满对亲情、生命、教育的思考，通篇洋溢着独特的见解与激情。
好爸爸养育好孩子:全参与型父亲指南 内容简介
本书是一位学者父亲的育子手记，从孩子出生之前，直到孩子18岁去美国读书,记录了养育孩子18年间的点点滴滴，通过一个个成长中的小故事，引导我们一起思考关于快乐、成长、规训、亲情和爱的话题。其中充溢着浓浓的父爱，更充满对亲情、生命、教育的思考，通篇洋溢着独特的见解与激情。
好爸爸养育好孩子:全参与型父亲指南 目录
目录
序篇
给尚未出生的女儿的信：做一个快乐、智慧的女性主义者 004
Chapter1 宠爱孩子
0～6岁，我们对孩子更多强调的是“宠爱”的态度。
宠爱不是溺爱。
宠爱不是没有原则，而是强调给孩子充分的爱，给他快乐和自由。
如果孩子不接受一种规则，那么一定是这规则本身有问题。
好孩子都是宠爱出来的。
导言020
给初生儿子的信：做一个男性解放主义者022
0～2岁：怎么宠爱都是对的028
宠爱的核心是理解031
给孩子一面墙，让他随意画吧036
入托前后：父母和孩子经历的另一种考验038
死是睡着了吗045
读懂孩子的“谎言”047
爸爸陪孩子“瞎玩”好处多多051
爱阅读的孩子是这样养成的054
小小人儿需要理解、鼓励和赞美058
小小少年的维权意识063
把不喜欢的事变成游戏065
“告诉我，但不要打我”——孩子的心声067
我们一起经历“非典”069
科学的性观念与性知识不容回避073
虚荣心也值得鼓励076
小宝贝的社交生活078
亲子之情可以治愈心理疾病081
教育不能标准化083
告别幼儿园生活086
开心时刻088
Chapter2 “中等生”
凭借学习成绩的中等，就可以说一个学生是“中等”吗？
孩子的思考能力、创造力、人格整体素质，又该如何划分呢？
6～12岁，我的儿子是一个“中等生”，我很自豪：这是一个对生活充满爱的“中等生”，是一个快乐的“中等生”，是一个以思考的眼光看世界的“中等生”
被爱的孩子早晚有出息！
导言096
学前“混乱的一天”098
入学前和爸爸来一次约会101
课堂上的“野”孩子104
爱和信任是营养素106
分床：顺其自然 小策略109
“中等生”如何平衡自由与规训111
“曝露法”的作用115
长板的带动作用117
评“三好学生”：帮孩子种下愿望120
阅读的潜力123
发现别人优点的孩子自带光芒128
和孩子一起行万里路130
小学生的日记133
儿子教会我游泳135
课外班，该如何选137
比荣誉更重要的是自己的进步141
以平等身份“谈人生”143
爱劳动的“专家”145
循环日记是面快乐的多棱镜147
奥数课：持续爱你不容易150
浸泡式方法：学好英语不是难事152
流感与数学的趣味结合157
儿子的“食物联合国”159
露台上的男孩161
享受孩子的恶作剧163
中年老父亲的伤感165
给后代的告诫168
开心一刻170
Chapter3 增能与赋权
12～18岁，这个阶段，我强调对孩子进行赋权教育。赋权教育，将是*有效的教育，因为它关注青少年个体的成长，它的目标在于使他们有能力，而不是使他们“听话”。提供给他们相关的资源，帮助他们获得选择的权利。这是更高的负责任的态度。
导言178
初一：活泼孩子遇上严“规范”180
呵护孩子的自尊心183
鼓励可以创造奇迹185
正面引导很重要188
上进心PK名次190
找到对的点，爱上读英文书194
移民,适合我们的孩子吗197
你的牢骚，我都懂200
厨房小达人202
美德的感召力204
留存快乐瞬间待回忆206
如何面对贫富差异208
父母是孩子的榜样211
告诉孩子：“我难过”214
爱孩子，也爱父母217
爱的家书222
行孝道，从眼前做起226
“中等生”上北大附中了229
*理想的学校233
游戏不是洪水猛兽236
道尔顿里“显得很成功”的孩子240
去支教——感受爱，给予爱243
这样恋爱是可以的245
病中感受浓浓亲情248
难忘的亲子互动活动253
有分歧时，父母可以这样做260
不断地增能与赋权265
做父母要学会放手268
一封申请书助梦想起飞271
引导孩子做出负责任的选择274
毕业礼与成人礼278
给儿子的告别信280
开心一刻286
展开全部
好爸爸养育好孩子:全参与型父亲指南 作者简介
方刚，性社会学博士，性教育专家，是目前中国唯一本土的性教育理论“赋权型性教育”的提出者，全国专业人才认证指导中心“性教育讲师”项目培训与考核负责人，同时开设有青春期性教育夏（冬）令营、父母性教育课堂等。已在国内外出版著作60多部。
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