扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
中医基础理论
-
>
高校军事课教程
-
>
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)
-
>
中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医诊断学--新世纪第五版
-
>
中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医外科学——全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
当代教育心理学(第3版)(本科教材) 版权信息
- ISBN：9787303241576
- 条形码：9787303241576 ; 978-7-303-24157-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
当代教育心理学(第3版)(本科教材) 本书特色
本书是《当代教育心理学》[第2版] 的修订版，本版根据教育心理学课程的学习和教学需要，精心选择内容，重点关注教学和学习心理。并在每章之前设立内容提要；每章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等；在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练，概念明确，举例精当，引文翔实，新增许多图片、图解和表格，试图在提高学术水准和符合学术规范的基础上实现易读性、实践性和操作性。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。
当代教育心理学(第3版)(本科教材) 内容简介
教育心理学是心理学专业*重要的基础课之一。本教材自首版发行已经二十多年，历经多次修订，广受师生好评，分别获得“十二五”普通高等教育本科*规划教材和普通高等教育国家精品教材等重大荣誉。2018年，根据《普通高等学校本科心理学类专业教学质量国家标准》的*要求，和教育心理学课程教学的师生反馈，我们对本书从结构、内容和体例上进行了系统而精细的修订。本版将教育心理学分为绪论部分（1章）、学生心理（2章）、一般学习心理（5章），分类学习心理（5章）、教学心理（3章）和教师心理（1章）六大部分，共17章。从内容上，本版尽量找到学习、动机和教学理论家们的原文，领会他们的思想和心理历程，然后根据教科书的要求，进行深入浅出的介绍，并拓展其学习、教学和管理上的应用，同时增加了*的热门研究主题，如人工智能之深度学习、教育神经科学、调节聚焦理论、学业情绪、学习投入、心流体验以及教师的心理距离、解释水平理论等，尽力反映教育心理学的发展前沿，并在体例和文字上，力求深度满足读者和教师教学需求，是一本不可多得的心理学基础课教材，也是报考硕士、博士研究生的重要参考资料。
当代教育心理学(第3版)(本科教材) 目录
**部分 绪论
**章 教育心理学及其研究
**节 教育心理学的研究对象、任务与作用
第二节 教育心理学的发展
第三节 教育心理学的研究方法
第二部分 学生心理
第二章 学生心理发展
**节 皮亚杰的认知发展理论
第二节 维果茨基的发展理论
第三节 学生的情感和个性发展
第三章 学生个体差异
**节 个体的智力差异
第二节 个体的学习风格差异
第三节 社会文化背景与性别差异
第三部分 一般学习心理
第四章 学习心理导论
**节 学习及其分类
第二节 学习与脑
第三节 学习理论发展
第五章 行为学习理论
**节 经典性条件作用理论
第二节 联结主义理论
第三节 操作性条件作用理论
第四节 社会学习理论及行为主义新进展
第六章 认知学习理论
**节 早期的认知学习理论
第二节 认知一结构学习理论
第三节 认知同化学习理论
第四节 学习的信息加工论
第七章 建构主义与人本主义学习理论
**节 建构主义思想渊源与基本观点
第二节 个人建构主义理论
第三节 社会建构主义理论
第四节 人本主义学习理论
第八章 学习动机
**节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的培养与激发
第四部分 分类学习心理
第九章 知识的学习
**节 知识的分类与表征
第二节 知识的理解
第三节 错误概念的转变
第四节 学习迁移
第十章 技能的学习
**节 技能的概述
第二节 动作技能
第三节 心智技能
第十一章 问题解决的学习与创造性
**节 问题与问题解决
第二节 问题解决的过程
第三节 问题解决的训练
第四节 创造性思维
第十二章 学习策略
**节 学习策略概述
第二节 认知策略
第三节 元认知策略与资源管理策略
第四节 学习策略的促进
第十三章 品德的形成
**节 品德心理概述
第二节 道德发展
第三节 品德的形成与培养
第五部分 教学心理
第十四章 教学设计
**节 设置教学目标
第二节 选择教学模式
第三节 设置教学环境
第十五章 课堂管理
**节 课堂管理概述
第二节 课堂管理过程
第三节 处理严重的问题行为
第十六章 学习评定
**节 学习评定概述
第二节 标准化测验
第三节 教师自编测验
第四节 真实性评定与评定结果报告
第六部分 教师心理
第十七章 教师心理
**节 教师的角色与特征
第二节 师生互动
第三节 教师的成长与培养
参考文献
展开全部
当代教育心理学(第3版)(本科教材) 作者简介
陈琦，北京师范大学教授。刘儒德，博士，北京师范大学心理学院教授。长期从事教育心理学、信息技术教育应用方面的研究，著有《当代教育心理学》、《教学心理学》等。
书友推荐
- >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0 - >
我与地坛
我与地坛
¥16.8¥28.0 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥6.1¥19.0 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥40.6¥58.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
二体千字文
二体千字文
¥16.0¥40.0 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥11.4¥30.0
本类畅销
-
那时 书妆-百花小开本散文书衣
¥29.3¥38 -
设计学概论-(全新版)
¥20.6¥48 -
习近平关于全面从严治党论述摘编
¥13.2¥24 -
数据结构(C++语言版)(第3版)本科教材
¥41.3¥59 -
学前儿童家庭与社区教育
¥21¥30 -
2022图书×抽奖盲袋
¥9.9¥25
